苏教版八上生物 15.2保护生物多样性的艰巨使命 教案
文档属性
| 名称 | 苏教版八上生物 15.2保护生物多样性的艰巨使命 教案 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 37.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2020-10-31 07:20:55 | ||
图片预览
文档简介
第二节 保护生物多样性的艰巨使命
一、教学目标
1.知识目标：
举例说明生物多样性面临的威胁及其原因，并通过网络、书籍及媒体的宣传活动，描述生物多样性的生存现状，了解生物多样性的保护措施和途径。
2.技能目标：
2.1通过小组讨论，制定保护生物多样性的主要方案，在角色扮演活动中，培养学生收集资料、处理信息、口头表达、与人合作能力和民主思想。
2.2理解和学会处理在实施保护生物多样性过程中所涉及的重大问题及各种关系，发展解决实际问题的决策能力。
3、情感态度与价值观：
3.1通过“辩论和协商怎样保护_???é???±±?????????_动，使学生关注我们南京的生物多样性的现状，进一步增强学生关注自然、热爱祖国的情感，形成学生保护生物多样性的参与意识和公民意识，真正把保护生物多样性落到宣传和付诸行动上，并使意见达成一致。
3.2健全法制观念，认识到保护生物多样性应全球合作，增强人与自然和谐发展理念。
二、学情分析
学生通过前面一节教材的学习已经_???é????????????¤?_样性的含义，而本节教材内容虽然不多，需要完成的知识目标也不多，但在整个教科书体系中占有十分重要的地位，因为保护生物多样性是可持续发展的重要内容。所以在本节课上课之前，让学生收集生物多样性面临威胁的相关数据及内容，并对其进行统计分析，明了保护生物多样性的重要性与必要性，知道人口增长过快对生物多样性造成什么样的影响。学生通过“角色扮演”这一活动的准备，培养学生收集资料、口头表达、与人合作和发扬民主思想的能力，同时理解和学会处理在实施保护生物多样性过程中，所涉及到的重大问题和各种关系，发展解决实际问题的决策能力。所以有效组织课前的准备活动让学生关注生物多样性面临的威胁和积极保护的重要性。
三、重点难点
教学重点：
1、由具体情境分析获得生物多样性面临的威胁及其原因的知识；
2、积极参与保护生物多样性的宣传和活动，明确作为一名中学生应该在保护生物多样性中怎么做；
3、确立保护生物多样性的观念。
教学难点：
1、收集、运用信息资料，阐明角色观点；
2、通过学习与活动树立保护生物多样性的观念，明确人与自然和谐发展、协同进化的意义，并能积极加入到保护生物多样性的各项活动中去。21·cn·jy
四、教学安排：一课时
五、教学内容
1. 生物多样性面临的威胁及其原因
【讨论】（1）生物多样性面临的威胁主要是来自什么呢？
（2）生物多样性丧失的重要原因是什么？
材料一：世界森林正以2x105m2/min的速度消灭，许多动物失去了栖息地。
近代在我国绝迹的动物就有麋鹿_???é??é???????????_野马、犀牛、百臂叶猴等10多种，还有大熊猫、长臂猿、扬子鳄、野生梅花鹿等20多种动物濒临灭绝，我国的高等植物中至少有3000种处于灭绝的边缘。
材料二：在我国西部高原牧区，多_??????????????????_和鹰、隼等食肉动物被大量捕杀，草原上的鼠、兔掘洞的天性使草原遭受严重的破坏，最终导致近年来西部草原的迅速退化。
展示南极狼、中国白臀叶猴、袋狼、台湾云豹的图片。
【讨论】通过材料和观看图片，你有什么感想，谈谈自己的看法
得出结论：生物多样性丧失的重要原因是：人类的活动，环境的污染，自然灾害的频发，外来物种入侵。
2. 生物多样性的保护途径
展示濒临物种的图片并让学生阅读本节内容
【讨论】1.森林大面积减少对生物多样性有哪些影响？2.是什么原因造成藏羚羊濒临灭绝？你身边是否有类似的现象发生？3.水葫芦的疯长为什么会影响其他水生生物的生存？
你生活的地方是否有类似的事情发生？
得出生物多样性的保护途径有哪些？
生物多样性的保护途径包括就地保护、迁地保护，同时还应加强教育，加强法制管理。
就地保护是指在_??????????????????_域中对濒危生物实施保护。就地保护是保护生物多样性最为有效的措施，是拯救生物多样性的必要手段。自然保护区是生物多样性就地保护的主要场所，我国从1956年开始建立自然保护区，目的就是保护生物以及生物所生活的环境。
目前已建立了广东省鼎湖山、吉林省长白山、四川省卧龙、福建省武夷山、贵州省梵净山、新疆维吾尔自治区博格达峰、内蒙古自治区锡林郭勒、江苏剩盐城、湖北省神农架、贵州省茂兰、浙江省天目山和云南省西双版纳等自然保护区。
迁地保护是将濒危生物迁出原_??°è??è???????????_保护和管理，迁地保护是对就地保护的补充。植物园、动物园、水族馆和基因库等的建设是实施迁地保护的主要手段。例如，我国的各个省市都建立了动物园和植物园，少数城市还有水族馆和基因库。
与此之外，保护生物多样性，还应重视 加强教育和法制管理，提高公民的环境保护意识。
六、小结
保护生物多样性不是个人的事情，_é??è??????????????_今天起，携手一起去做。珍爱地球，保护环境，保护生物！为地球上所有生物创建一个温暖而幸福的家园而努力。
七、作业
一、选择题
1.下列不属于自然保护区所具有的重要作用的是 （ ）
A.天然基因库
B.天然实验室
C.活的自然博物馆
D.人类休养的好地方
2.下列事例中使生物多样性面临威胁的有（ ）
①外来物种的入侵 ②有计划地间伐毛竹林中的毛竹
③海域污染导致赤潮 ④退耕还林还草
⑤全球气候变暖 ⑥发展生态农业
A．②④⑥ B．①③⑤
C．①④⑤ D．②③⑥
3.海南黑冠长臂猿是国家一级保护动物，在上世纪五十年代曾有2000多只，可是到了七十年代末仅剩7只，1980年建立自然保护区后，现在才有22只。造成当年黑冠长臂猿数量减少的主要原因是（ ）
A．自然灾害
B．外来物种入侵
C．食物缺乏
D．人类乱捕滥杀和破坏其生存环境
4.下列动物有“活化石”之称，为世界上濒临灭绝的爬行动物是（ ）
A．白鳍豚 B．扬子鳄
C．娃娃鱼 D．大熊猫
二、填空题
1.造成生物多样性丧失的原因主要有 和 。
2.就地保护是指在 生活区域中对濒危生物实施保护。 迁地保护是将濒危生物 原地进行特殊的 保护和管理。
三、问答题
1.在参与保护生物多样性的活动中，作为一名初中生，我们可以做些什么？
2.生物多样性面临的威胁主要是什么？
3.保护生物多样性的措施主要有哪几方面？
思维拓展
1.原产于亚马逊河的食_???é?????200_1年出现在广州花鸟鱼市场，并迅速在全国各地观赏鱼市场上出现。这种鱼一旦进入我国的自然水域将会对人畜和渔业安全造成极大威胁。对此，你知道这回事吗？我们应该在引进外来物种时应该注意哪些问题？
2.保护生物物种，就要关注它们目_??????????????????_，分析对其生存产生影响的各种环境因素。尝试运用所学到的保护生物多样性的知识，参与生物多样性的保护活动。
3.你知道我国有哪些主要的自然保护区吗？它们主要保护的是什么生物？试举例说明。
八、板书
第二节 保护生物多样性的艰巨使命
一、生物多样性面临的威胁及其原因
二、保护生物多样性的途径
1、就地保护
2、迁地保护
3、加强教育和法制管理
九、教学反思
以图片的形式展现，吸引学生的眼球，提起学生的兴趣。
一、教学目标
1.知识目标：
举例说明生物多样性面临的威胁及其原因，并通过网络、书籍及媒体的宣传活动，描述生物多样性的生存现状，了解生物多样性的保护措施和途径。
2.技能目标：
2.1通过小组讨论，制定保护生物多样性的主要方案，在角色扮演活动中，培养学生收集资料、处理信息、口头表达、与人合作能力和民主思想。
2.2理解和学会处理在实施保护生物多样性过程中所涉及的重大问题及各种关系，发展解决实际问题的决策能力。
3、情感态度与价值观：
3.1通过“辩论和协商怎样保护_???é???±±?????????_动，使学生关注我们南京的生物多样性的现状，进一步增强学生关注自然、热爱祖国的情感，形成学生保护生物多样性的参与意识和公民意识，真正把保护生物多样性落到宣传和付诸行动上，并使意见达成一致。
3.2健全法制观念，认识到保护生物多样性应全球合作，增强人与自然和谐发展理念。
二、学情分析
学生通过前面一节教材的学习已经_???é????????????¤?_样性的含义，而本节教材内容虽然不多，需要完成的知识目标也不多，但在整个教科书体系中占有十分重要的地位，因为保护生物多样性是可持续发展的重要内容。所以在本节课上课之前，让学生收集生物多样性面临威胁的相关数据及内容，并对其进行统计分析，明了保护生物多样性的重要性与必要性，知道人口增长过快对生物多样性造成什么样的影响。学生通过“角色扮演”这一活动的准备，培养学生收集资料、口头表达、与人合作和发扬民主思想的能力，同时理解和学会处理在实施保护生物多样性过程中，所涉及到的重大问题和各种关系，发展解决实际问题的决策能力。所以有效组织课前的准备活动让学生关注生物多样性面临的威胁和积极保护的重要性。
三、重点难点
教学重点：
1、由具体情境分析获得生物多样性面临的威胁及其原因的知识；
2、积极参与保护生物多样性的宣传和活动，明确作为一名中学生应该在保护生物多样性中怎么做；
3、确立保护生物多样性的观念。
教学难点：
1、收集、运用信息资料，阐明角色观点；
2、通过学习与活动树立保护生物多样性的观念，明确人与自然和谐发展、协同进化的意义，并能积极加入到保护生物多样性的各项活动中去。21·cn·jy
四、教学安排：一课时
五、教学内容
1. 生物多样性面临的威胁及其原因
【讨论】（1）生物多样性面临的威胁主要是来自什么呢？
（2）生物多样性丧失的重要原因是什么？
材料一：世界森林正以2x105m2/min的速度消灭，许多动物失去了栖息地。
近代在我国绝迹的动物就有麋鹿_???é??é???????????_野马、犀牛、百臂叶猴等10多种，还有大熊猫、长臂猿、扬子鳄、野生梅花鹿等20多种动物濒临灭绝，我国的高等植物中至少有3000种处于灭绝的边缘。
材料二：在我国西部高原牧区，多_??????????????????_和鹰、隼等食肉动物被大量捕杀，草原上的鼠、兔掘洞的天性使草原遭受严重的破坏，最终导致近年来西部草原的迅速退化。
展示南极狼、中国白臀叶猴、袋狼、台湾云豹的图片。
【讨论】通过材料和观看图片，你有什么感想，谈谈自己的看法
得出结论：生物多样性丧失的重要原因是：人类的活动，环境的污染，自然灾害的频发，外来物种入侵。
2. 生物多样性的保护途径
展示濒临物种的图片并让学生阅读本节内容
【讨论】1.森林大面积减少对生物多样性有哪些影响？2.是什么原因造成藏羚羊濒临灭绝？你身边是否有类似的现象发生？3.水葫芦的疯长为什么会影响其他水生生物的生存？
你生活的地方是否有类似的事情发生？
得出生物多样性的保护途径有哪些？
生物多样性的保护途径包括就地保护、迁地保护，同时还应加强教育，加强法制管理。
就地保护是指在_??????????????????_域中对濒危生物实施保护。就地保护是保护生物多样性最为有效的措施，是拯救生物多样性的必要手段。自然保护区是生物多样性就地保护的主要场所，我国从1956年开始建立自然保护区，目的就是保护生物以及生物所生活的环境。
目前已建立了广东省鼎湖山、吉林省长白山、四川省卧龙、福建省武夷山、贵州省梵净山、新疆维吾尔自治区博格达峰、内蒙古自治区锡林郭勒、江苏剩盐城、湖北省神农架、贵州省茂兰、浙江省天目山和云南省西双版纳等自然保护区。
迁地保护是将濒危生物迁出原_??°è??è???????????_保护和管理，迁地保护是对就地保护的补充。植物园、动物园、水族馆和基因库等的建设是实施迁地保护的主要手段。例如，我国的各个省市都建立了动物园和植物园，少数城市还有水族馆和基因库。
与此之外，保护生物多样性，还应重视 加强教育和法制管理，提高公民的环境保护意识。
六、小结
保护生物多样性不是个人的事情，_é??è??????????????_今天起，携手一起去做。珍爱地球，保护环境，保护生物！为地球上所有生物创建一个温暖而幸福的家园而努力。
七、作业
一、选择题
1.下列不属于自然保护区所具有的重要作用的是 （ ）
A.天然基因库
B.天然实验室
C.活的自然博物馆
D.人类休养的好地方
2.下列事例中使生物多样性面临威胁的有（ ）
①外来物种的入侵 ②有计划地间伐毛竹林中的毛竹
③海域污染导致赤潮 ④退耕还林还草
⑤全球气候变暖 ⑥发展生态农业
A．②④⑥ B．①③⑤
C．①④⑤ D．②③⑥
3.海南黑冠长臂猿是国家一级保护动物，在上世纪五十年代曾有2000多只，可是到了七十年代末仅剩7只，1980年建立自然保护区后，现在才有22只。造成当年黑冠长臂猿数量减少的主要原因是（ ）
A．自然灾害
B．外来物种入侵
C．食物缺乏
D．人类乱捕滥杀和破坏其生存环境
4.下列动物有“活化石”之称，为世界上濒临灭绝的爬行动物是（ ）
A．白鳍豚 B．扬子鳄
C．娃娃鱼 D．大熊猫
二、填空题
1.造成生物多样性丧失的原因主要有 和 。
2.就地保护是指在 生活区域中对濒危生物实施保护。 迁地保护是将濒危生物 原地进行特殊的 保护和管理。
三、问答题
1.在参与保护生物多样性的活动中，作为一名初中生，我们可以做些什么？
2.生物多样性面临的威胁主要是什么？
3.保护生物多样性的措施主要有哪几方面？
思维拓展
1.原产于亚马逊河的食_???é?????200_1年出现在广州花鸟鱼市场，并迅速在全国各地观赏鱼市场上出现。这种鱼一旦进入我国的自然水域将会对人畜和渔业安全造成极大威胁。对此，你知道这回事吗？我们应该在引进外来物种时应该注意哪些问题？
2.保护生物物种，就要关注它们目_??????????????????_，分析对其生存产生影响的各种环境因素。尝试运用所学到的保护生物多样性的知识，参与生物多样性的保护活动。
3.你知道我国有哪些主要的自然保护区吗？它们主要保护的是什么生物？试举例说明。
八、板书
第二节 保护生物多样性的艰巨使命
一、生物多样性面临的威胁及其原因
二、保护生物多样性的途径
1、就地保护
2、迁地保护
3、加强教育和法制管理
九、教学反思
以图片的形式展现，吸引学生的眼球，提起学生的兴趣。