19过年啦 教案

《过年啦》教学设计
教材版本：人美2011课标版一年级上册第19课
教材分析: 《过年啦》这节课通过引导学生回忆、观察生活，了解春节的有关知识及习俗，培养学生热爱民族民间文化的情感。通过观察、回忆、想象、表现过年中有特色的生活情节，体验生活的情趣。提高绘画、剪纸、泥塑、贺卡的技能，提高学生设计制作能力和创造的能力。
学情分析：
教学目标：
1、知道春节是我国最古老、最隆重的传统节日，了解过春节的一些风俗习惯，并感受过年的快乐。
2、引导学生利用身边的彩纸充分发挥学生的学习积极性与表现欲，进一步提高学生的动手动脑的能力，培养学生的集体协作精神。
教学重点：学生用拉花进行室内环境布置。
教学难点：
如何调动课堂气氛充分发挥学生的学习积极性与表现欲；又做到紧张有序，活而不乱达到最佳的效果。
教学过程：
谈话导入：
一、介绍我国的传统节日：
1、同学们，我国的传统节日是中华民族悠久历史文化中的一部分。我国的传统节日形式多样，内容丰富多样。它无一不是从远古发展而来的，从这些流传至今的节日风俗里，我们还可以清晰地看到古代劳动人民社会生活的精彩画面。今天让我们一同领略做过的传统文化。
二、读古诗：播放宋代诗人王安石的《元日》，找同学读一读。
1、你知道这首诗的字里行间描写的是什么节日的情景？（春节）
春节是我国民间最热闹、最隆重的传统节日。春节是农历正月初一，又叫阴历年，俗称“过年”。
2、年的传说：
关于“年”还有一个美丽的传说呢？你们想不想知道？（播放“年的传说”微课）
传说中的“年”是什么？人们挂灯笼、放鞭炮是为了把“年”赶跑。但这仅仅是一个美丽的传说而已，现在人们更多的是为了表达过年的喜庆和过年人们美好的心愿和祝福。
3、谈到“祝福”二字，同学们你们想一想，过年的时候你都给谁送了什么祝福？
三、过年的习俗：
1、同学们你们喜欢过年吗？为什么？
2、你知道过年我们都要做那些事情吗？我们来欣赏一段视频，把你看到的、知道的、想到的和同学们分享。（播放《过年了》视频）
谁知道过年我们都要做那些事情呢？
学生：帖春联
你能说说春联是什么形状，什么颜色的吗？
学生：放鞭炮、烟花
你都放过什么样的鞭炮？当鞭炮点燃后放射出五颜六色的烟花
学生：包饺子、吃饺子
饺子什么形状的？它像什么？
学生：........
在学生的回答中渗透美术知识，包括物体的形状、颜色等。
四、用自己喜欢的美术形式表达过年的喜悦
1、过年真是一件高兴的事啊，那我们今天就用我们学过的美术形式来表达我们的喜悦之情吧！老师给同学们带来了一些学生作品，我们一起来欣赏。
2、介绍学生作品。
五、学生创作，教师进行指导。
完成后学生进行评价。
课堂小结：
同学们通过这节课的学习，我们知道了过年的一些习俗，又用自己的双手创作了自己的作品。同学们表现很精彩，老师为了你们精彩的表现奖励你们一首歌，也让我们今天的课程伴随着这首歌结束。（播放《新年好》歌曲）