(共40张PPT)
小学英语·三年级上册·科普版
Lesson
4
What’s
your
name?
第1课时
Review
Class
greeting
Teacher:
Class
begins!
Good
morning,
class!
Students:
Good
morning,
teacher!
Teacher(to
a
boy):
Good
morning,
are
you
a
boy?
The
boy:
Good
morning,
Miss/Mr
…
I
am
a
boy.
Class
greeting
Teacher(to
a
girl):
Good
morning,
are
you
a
girl?
The
girl:
Good
morning,
Miss/Mr
…
I
am
a
girl.
Teacher:
Good
morning,
are
you
…?
A
student:
Good
morning,
Miss/Mr
…
No,
I’m
…
Class
greeting
Teacher:
Class
begins!
Monitor:
Stand
up!
Teacher:
Good
morning,
class!
Students:
Good
morning,
Miss/Mr
…
Teacher:
Are
you
students?
Students:
Yes,
I’m
a
student.
Class
greeting
Teacher:
Good
morning,
class!
Students:
Good
morning,
Miss/
Mr
…
Teacher:
My
name
is
…
Students:
My
name
is
…
Teacher:
Nice
to
meet
you.
Students:
Nice
to
meet
you,
too.
Vocabulary
what
your
name
什么
请问你叫什么名字？
是
is
你的
名字
please
请
?
Review
Review
Review
Read
and
write
Read
and
write
小学英语·三年级上册·科普版
Lesson
4
What’s
your
name?
第2课时
Review
Review
Vocabulary
what
your
name
什么
请问你叫什么名字？
是
is
你的
名字
please
请
?
Vocabulary
down
向下
sit
坐
Sit
down.
坐下。
please.
请
,
Let’s
sing
小学英语·三年级上册·科普版
Lesson
4
What’s
your
name?
第3课时
Vocabulary
what
your
name
什么
请问你叫什么名字？
是
is
你的
名字
please
请
?
Vocabulary
down
向下
sit
坐
Sit
down.
坐下。
please.
请
,
Let’s
learn
—
My
name
is
.
—
What’s
your
name?
Qiqi
Bird
—
What’s
your
name?
—
My
name
is
.
Let’s
learn
—
My
name
is
.
—
What’s
your
name?
Hen
Qiqi
—
What’s
your
name?
—
My
name
is
.
Let’s
learn
—
My
name
is
.
—
What’s
your
name?
Monkey
Hen
—
What’s
your
name?
—
My
name
is
.
Let’s
learn
—
My
name
is
.
—
What’s
your
name?
Panda
Monkey
—
What’s
your
name?
—
My
name
is
.
Let’s
learn
—
My
name
is
.
—
What’s
your
name?
Bear
Panda
—
What’s
your
name?
—
My
name
is
.
Let’s
learn
—
My
name
is
.
—
What’s
your
name?
Rabbit
Bear
—
What’s
your
name?
—
My
name
is
.
Let’s
learn
—
My
name
is
.
—
What’s
your
name?
Horse
Rabbit
—
What’s
your
name?
—
My
name
is
.
Let’s
learn
—
My
name
is
.
—
What’s
your
name?
Cow
Horse
—
What’s
your
name?
—
My
name
is
.
A
game
小学英语·三年级上册·科普版
Lesson
4
What’s
your
name?
第4课时
Let’s
sing
Read
and
write
Find
the
letters
and
write
Read
the
letters
Listen
and
number
Make
and
practise
Vocabulary
what
your
name
什么
请问你叫什么名字？
是
is
你的
名字
please
请
?
Vocabulary
down
向下
sit
坐
Sit
down.
坐下。
please.
请
,
感谢孩子们的认真倾听
THANK
YOU!科普版《小学英语》3A
Lesson
4课件使用说明
课文中的Let’s
talk，Let’s
act，Say
and
recite环节教师可直接打开课本进行教学。
第一课时
第1页
封面
第2页
复习Lesson
2
的英文歌曲Nice
to
meet
you.教师可播放歌曲录音，让学生跟唱。
第3页
课前问候，用之前学过的问候句型进行练习。本课是教师和全体学生，教师和男生的分别对话。教师可按照课件中的设置的内容直接进行练习。
第4页
课前问候，教师和女生的分别对话，然后再从每组中选出几名学生来进行课前问候练习。
第5页
教师，班长和全体学生进行课前问候练习，内容可按照课件中设置的内容进行。
第6页
教师与学生之间进行课前问候练习，本页的课前问候中加入了Lesson
3学习的句型Nice
to
meet
you.和本节课将要学习的句型My
name
is
…
的句型，教师可通过语境让学生去理解本节课句型的意思。然后在随后的课堂中进行讲解。
第7页
学习本课生词，教师可按照课件中的设置，带领学生先朗读单词，熟悉单词的中文意思。然后再按照课件中的动画设置，让学生在水果出现的位置快速读出单词并说出单词的中文意思。
第8页
复习上节课所学的英文字母O,
P,
Q,先进行字母大小写搭配的练习。然后再进行字母书写的练习，此时教师可让学生在练习本上书写这几个字母的大小写。
第9页
复习上节课所学的英文字母，R,S,T,先进行字母大小写搭配的练习。然后再进行字母书写的练习，此时教师可让学生在练习本上书写这几个字母的大小写。
第10页
综合复习上节课学习的6个字母。教师可让学生根据课件中的动画设置，快速说出课件中出现的字母。或是教师发给学生字母卡片，然后根据课件中逐个出现的字母，快速找到字母卡片中与之相同的卡片。
第11页
本课的Read
and
write环节，学习u,v,w三个字母的读音和大小写以及在四线三格中的写法。教师需带领学生朗读出这三个字母的读音，确认学生发音正确。然后带领学在练习本上正确的写出这三个字母的大小写。
第12页
本课的Read
and
write环节，学习x,y,z三个字母的读音和大小写以及在四线三格中的写法。教师需带领学生朗读出这三个字母的读音，确认学生发音正确。然后带领学在练习本上正确的写出这三个字母的大小写。
第一课时结束
第二课时
第14-15页
复习第一课时学过的6个英文字母，第14页先复习u,v,w三个字母，教师可让学生直接读出课件中的字母。第15页是把x,y,z三个字母的大小写进行搭配。练习结束后,
教师可让学生朗读出这些字母的正确发音。
第16页
复习第一课时学习的生词，教师可让学生按照课件中的动画设置，快速说出单词的读音和中文意思。
第17页
学习另一部分生词。教师先带领学生朗读单词的发音，然后带领学生学习单词的中文意思，之后再给学生1分钟的时间自由朗读单词。最后按照课件中的动画设置，让学生快速读出水果出现的位置的单词。
第18页
Let’s
sing环节，学习本课的英文歌曲What’s
your
name?教师课文先带领学生熟悉歌词，再播放歌曲的录音让学生跟唱学习。
第二课时结束
第三课时
第20-21页
复习前两个课时所学的生词，教师可让学生按照课件中的动画设置，快速读出单词，在说单词的中文意思，进行快速复习，加深印象。
第22页
本课的Let’s
learn环节，是重点句型的学习。实用课本中的人物和动物的形象，引出本课的重点句型，What’s
your
name?
My
name
is
...
教师可先让学生通过简短对话理解这个句型的意思，然后向学生解释这个句型的意思，或是引导学生说出这个句型的意思。
第23-29页
使用之前出现过的动物形象，练习本课的重点句型，教师可先带领学生表达出这个句型，在最后3-4页的内容中，让学生主动表达出这个句型，加强学生对这个句型的熟练程度。
第30页
A
game环节，可以用击鼓传花的方式，当鼓声停下花传到哪位学生那里就让那位学生用My
name
is
…
介绍自己，并随便问另一位同学What’s
your
name?这个游戏可在全班范围内进行，尽量让大多数同学都参与。熟练掌握本课句型。
第三课时结束
第四课时
第32页
复习本课的Let’s
sing环节的英文歌曲，教师可直接播放歌曲录音，让学生跟唱。
第33页
复习已经学过的从o到z的英文字母，教师可先带领学生大声朗读出这几个字母，然后让学生用手指在空中和教师一起写出这几个字母的大小写。
第34页
从图片中找出学过的英文字母，并写在下面的四线格内。教师可带领学生一起找，找出一个写一个，就让学生写在自己的练习本上。或者把学生分组，每组负责一行图片中找出学过的字母。找出之后写在自己的练习本上。最后把大家的答案总结到一起。
第35页
让学生按照字母的顺序背诵出26个英文字母，课件中设计的动画是先出现第一个字a，然后让学生依次背诵下去。也可以由教师说出字母a，然后让学生集体依次背诵下去。
第36页
Listen
and
number本课的听力部分。教师可先带领学生理解图片的意思，然后播放听力录音，最后公布答案，并解答疑问。
第37页
Make
and
practise环节。教师可发给每位学生一张纸，按照图示，带领学生一起把纸折成图中的样子。让每位学生写上自己的名字，并使用本课的重点句型介绍自己和询问别人的名字。
第38-39页
复习本课生词，教师可让学生按照课件中的动画设置，快速读出单词，之后，对学生进行提问，让学生快速回答。
第四课时结束
Lesson
4结束。
