统编版小升初---六年级作文复习 课件（15张）

六年级作文复习的建议
一、明确高年级的习作要求
1．言之有序

① 事情发展的顺序
② 时间先后的顺序
③ 方位变化的顺序

一、明确高年级的习作要求
2．言之有物


① 叙事的文章，要把事情的经过写具体。
②写人的文章，要把人物活动的生活细节 写具体。
③状物的文章，要通过对物品特点的细致
描述来把文章写具体
3．言之有情


就是要写出自己的真情实感
一、明确高年级的习作要求
4．言之有趣


所谓言之有趣，就是要指导学生用个
性化的语言，描述出自己的生活体验。
一、明确高年级的习作要求
二、明确高年级段的作文教学重点
记事、写人是高年级的训练重点。
1、写人文章的原则和步骤是：
① 品德定向。
② 因德选材。
③ 视材布局。
二、明确高年级段的作文教学重点
2、记事文章的原则和步骤是：
① 迅速确定主题。
② 根据主题选材。
③ 应顺时空布局。
二、明确高年级段的作文教学重点
3、如何写好开头
巧起笔常用的八种方法：
介绍对象起笔（常用于写人状物的文章）
点明时间起笔（用于写人记事的文章）
指出地点起笔（用于写人记事的文章）
描写天气起笔
运用对话起笔
设置问题起笔
摹拟声响起笔
抓住要素起笔
二、明确高年级段的作文教学重点
3、如何写好结尾
妙结尾的四种方法：
自然性结尾
总结性结尾
照应性结尾
抒情性结尾。
三、高年级段作文教学的复习方式
1．一题多变，训练多用文
2、一题多用、一题多改
3、利用典型文悟方法、系列训练
4、小练笔与综合训练
四、高年级段考试作文的指导方法
1．指导学生过好审题关
① 指导学会分析，从题目的总体认知上审题。
② 指导学会比较，抓住不同题目的“题眼”审题。

2 模仿范文和使用“多用文”。
四、高年级段考试作文的指导方法
四、高年级段考试作文的指导方法
3 提醒学生五种作文容易丢分：
①文不对题
②选材太俗
③分段太多或太少
④字数过多或过少
⑤书写潦草涂改
谢 谢 ！
祝愿大家作文考高分！