5缤纷的色彩乐园 教案
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文档简介
缤纷的色彩乐园
【课 型】
欣赏、绘画
【教材内容】
岭南版三年级上册第三年单元课题《缤纷的色彩乐园》
【教学目标】
1、知识目标：能从周围色彩中认出三原色和三间色。
2、能力目标：能用颜料调出三间色，感受色彩变幻之美，感受色彩给我们带来的乐趣。
3、情感、态度与价值观：视觉、感官感受色彩变化的乐趣；大胆尝试用三原色做调和的色彩绘画自己观察的物象。
【教学重点】
认识三原色，使用三原色做调和画出自己的感受。
【教学难点】
生活中的色彩很复杂，有很多很难调出来。
【教具准备】
PPT课件，美术道具，颜料，彩色笔，A4纸等。
【教学过程】
情境导入，激发兴趣
活动1：听------（ppt播放万圣节歌曲）
师：同学们早上，老师今天给大家准备了一首歌，听完猜一猜它表达的是什么？
生：（万圣节）
师：同学们答对了，这就是西方国家的节日---万圣节，那你们知道不知道像你们这么大的小朋友在这个节日都会做什么呢？
生：（不给糖就捣蛋、装扮奇装异服、化装舞会、聚会~~~）
师：①那同学们猜猜老师今天装扮的是什么呢？（装扮魔术师）
②让我们来看看魔术师的魔法袋里面有什么？（先从魔法袋里拿出五彩缤纷的糖果，展示导入主题）
设计意图：先从魔法袋里拿出五彩缤纷的糖果和棒棒糖，以这种魔法袋装有色彩缤纷的糖果的方式导出“缤纷的色彩乐园”主题，以孩子最喜欢的魔术激发起他们的兴趣点，通过观察、聆听、体验、模仿，联系孩子的生活经验，体验师生合作的美化情感，并初步感生活中观察到的色彩。
二、动------师生合作，初步感受色彩的特点
活动2：新课教学------跟随魔法师走进“缤纷的色彩乐园”
师：你们喜欢这些五彩缤纷的糖果吗？今天就跟魔法老师一起走进缤纷的色彩乐园吧！（贴板书主题“缤纷的色彩乐园”）
生：（喜欢）
师：①我们再来看看这个魔法袋里还有什么神奇的东西（逐次拿出三原色的糖果展示，贴出糖果展示三原色）。
②我们来说一说你们最喜欢的颜色是什么？
生：（讨论自己喜欢的颜色及理由）
师：①老师也收集了一些生活盒大自然当中随处可见的色彩和大家分享一下，仔细观察看有没有你们喜欢的颜色（ppt展示视频播放大自然和生活中的色彩）引申出三原色。
②同学们你们知道吗？大自然的所有颜色都是由三种颜色调合而来的，这三种颜色就是红黄蓝（讲述红黄蓝特点）。（展示PPT）
③接下来就是我们的魔术环节了。有同学想和老师一起变魔术的吗？让我们一起见证奇迹的时刻（播放音乐，调合三间色，板书或者贴道具展示三原色变幻成三间色的过程，ppt说明三间色及其特点）
④12色环引申
三、动动小手，设计万圣节南瓜，用三原色三间色涂色完成
1. 微课视频播放如何设计南瓜（涂充颜色的留给学生自己发挥）
2. Home Work：设计1个或2个南瓜造型，如何用三原色三间色涂色完成
设计意图：本节课主要是针对色彩的调合，也是造型的练习，所以直接给学生们画了万圣节的南瓜造型，既能够锻炼学生的调色能力，做到巩固练习，而且还节省时间，又和符合课程搭配的主题，有效的利用课堂（把时间给学生练习调色和画画）。让学生乐在其中，巩固色彩知识。
四、展评（自评、小组互评、教师简评）
展评：以颁奖形式展评（大家选举出自己最喜欢的作品）
评奖规则：1.构图大方； 2.设计有创意； 3.色彩运用丰富饱满
五、拓展
别让雾霾阻挡了我们缤纷多彩的世界
【课 型】
欣赏、绘画
【教材内容】
岭南版三年级上册第三年单元课题《缤纷的色彩乐园》
【教学目标】
1、知识目标：能从周围色彩中认出三原色和三间色。
2、能力目标：能用颜料调出三间色，感受色彩变幻之美，感受色彩给我们带来的乐趣。
3、情感、态度与价值观：视觉、感官感受色彩变化的乐趣；大胆尝试用三原色做调和的色彩绘画自己观察的物象。
【教学重点】
认识三原色，使用三原色做调和画出自己的感受。
【教学难点】
生活中的色彩很复杂，有很多很难调出来。
【教具准备】
PPT课件，美术道具，颜料，彩色笔，A4纸等。
【教学过程】
情境导入，激发兴趣
活动1：听------（ppt播放万圣节歌曲）
师：同学们早上，老师今天给大家准备了一首歌，听完猜一猜它表达的是什么？
生：（万圣节）
师：同学们答对了，这就是西方国家的节日---万圣节，那你们知道不知道像你们这么大的小朋友在这个节日都会做什么呢？
生：（不给糖就捣蛋、装扮奇装异服、化装舞会、聚会~~~）
师：①那同学们猜猜老师今天装扮的是什么呢？（装扮魔术师）
②让我们来看看魔术师的魔法袋里面有什么？（先从魔法袋里拿出五彩缤纷的糖果，展示导入主题）
设计意图：先从魔法袋里拿出五彩缤纷的糖果和棒棒糖，以这种魔法袋装有色彩缤纷的糖果的方式导出“缤纷的色彩乐园”主题，以孩子最喜欢的魔术激发起他们的兴趣点，通过观察、聆听、体验、模仿，联系孩子的生活经验，体验师生合作的美化情感，并初步感生活中观察到的色彩。
二、动------师生合作，初步感受色彩的特点
活动2：新课教学------跟随魔法师走进“缤纷的色彩乐园”
师：你们喜欢这些五彩缤纷的糖果吗？今天就跟魔法老师一起走进缤纷的色彩乐园吧！（贴板书主题“缤纷的色彩乐园”）
生：（喜欢）
师：①我们再来看看这个魔法袋里还有什么神奇的东西（逐次拿出三原色的糖果展示，贴出糖果展示三原色）。
②我们来说一说你们最喜欢的颜色是什么？
生：（讨论自己喜欢的颜色及理由）
师：①老师也收集了一些生活盒大自然当中随处可见的色彩和大家分享一下，仔细观察看有没有你们喜欢的颜色（ppt展示视频播放大自然和生活中的色彩）引申出三原色。
②同学们你们知道吗？大自然的所有颜色都是由三种颜色调合而来的，这三种颜色就是红黄蓝（讲述红黄蓝特点）。（展示PPT）
③接下来就是我们的魔术环节了。有同学想和老师一起变魔术的吗？让我们一起见证奇迹的时刻（播放音乐，调合三间色，板书或者贴道具展示三原色变幻成三间色的过程，ppt说明三间色及其特点）
④12色环引申
三、动动小手，设计万圣节南瓜，用三原色三间色涂色完成
1. 微课视频播放如何设计南瓜（涂充颜色的留给学生自己发挥）
2. Home Work：设计1个或2个南瓜造型，如何用三原色三间色涂色完成
设计意图：本节课主要是针对色彩的调合，也是造型的练习，所以直接给学生们画了万圣节的南瓜造型，既能够锻炼学生的调色能力，做到巩固练习，而且还节省时间，又和符合课程搭配的主题，有效的利用课堂（把时间给学生练习调色和画画）。让学生乐在其中，巩固色彩知识。
四、展评（自评、小组互评、教师简评）
展评：以颁奖形式展评（大家选举出自己最喜欢的作品）
评奖规则：1.构图大方； 2.设计有创意； 3.色彩运用丰富饱满
五、拓展
别让雾霾阻挡了我们缤纷多彩的世界