(共25张PPT)
朱自清
学习目标
课前浏览
整体感知
课后作业
拓展迁移
归纳总结
课文欣赏
修辞方法
自由讨论
学习目标：
1、领会作者的赞美春天的思想感情和积级进取的精神。
2、学习作者描写景物的方法，
3、朗读体会春之美。
整体感知
学生朗读全文，要求：
1、注意正音： 窠巢 应和
酝 酿 晕
2、文中围绕哪个字来写的，可分为那
几部分？分分看，哪几节写什么
Ｃｈáｏ
ｈè
ｙùｎ
ｎｉàｎｇ
ｙùｎ
盼春
绘春
赞春
第1节迎接春天。（第一段）
第２至７节描绘春天。（第二段）
第８至１０节歌颂春天。（第三段）
课文欣赏
盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水长起来了，太阳的脸红起来了。 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草绵软软的。
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。
雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼，看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的。他们的草屋，稀稀疏疏的在雨里静默着。
天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，他们也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事去。“一年之计在于春”；刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。 春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。 春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。
自由讨论
盼春
1）作者以怎样的心情迎接春天的来到？哪个词明确地告诉我们春天还没有来到？
（2）“盼望着，盼望着”。为什么要连用两个呢？
自由讨论
绘春
1、总写春回大地后，先分别描绘了哪
些景物？怎样描绘的？
山
水
太阳的脸
朗润
涨
红
2、课文从那几方面描绘了春天美丽动人的景色？
春草图
绘春
春花图
春风图
春雨图
迎春图
钻，写生命力。
嫩，写质地。 绿，写颜色。
……满是的，写范围。 软绵绵，写姿态。 “钻”，用得非常好，写草的旺盛的生命力，人盼望着春天，革从泥土里钻出来，盼望春天。
草好 人欢乐
没有明写风，但风寓在其中；没有明写太阳，
但太阳寓在其中。比喻用得形象生动。
写了：树，花，蜜蜂，蝴蝶，野花。
先写：赶趟儿：争先奔赴目的地的意思。 后写：写花的争春，花的色彩，花的甜味， 结的果实
花下是怎样的情景呢？
为什么野花会像眼睛，像星星，眨呀眨的？
用一个字表述特别好， “闹”。
写 风的“抚摸”，风的芬芳醇郁，鸟的呼朋引伴 ，短笛的嘹亮。 鸟的清脆的声音，轻风流水的声音，牧童短笛嘹亮的声音应和着，构成了一首非常动听的春天交响乐，和谐优美，此起彼落。
—从触觉、嗅觉、视觉、听觉全方位地感受春天
雨中屋
雨中树
雨中草
雨中人
雨的形态
雨的景色
“绿得发亮”
“青得逼你的眼”
雨
细
密
“象牛毛、
象花针、
象细丝”
赞春
自由欣赏
1、作者满怀喜悦的心情来颂春，用了什么修辞方法呢？这样写有什么好处？
2、作者把春天比作“刚落地的娃娃”、“小姑娘”、“健壮的青年”，有怎样的含义？
用比喻手法。三个比喻有联系有区别，使春意越来越浓。先喻为娃娃，再喻为小姑娘，最后喻为健壮的青年，从不同角度写春天的成长，把春天的生意盎然、千姿百态、青春活力描绘得十分动人。
赞春
新
美
力
修辞方法
“东风来了，春天的脚步近了”
“桃花、杏花、梨花”“你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿”
红的像火，粉的像霞，白的像雪
野花满地……像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
春雨“像牛毛，像花针，像细丝”
春天比作“刚落地的娃娃 ” “花枝招展的小姑娘” “健壮的青年”
比喻
拟人
排比
美
极
积
春
天
进
赞
取
归纳总结
1948年，他贫病交加，但坚决不向反动派屈服。该年8月在北平逝世。对此，毛泽东给予高度评价：“朱自清一身重病，宁可饿死，不领美国的‘救济粮’。……表现了我们民族的英雄气概。” 朱自清是文学研究会早期主要成员，一生勤奋，共有诗歌、散文、评论、学术研究著作26种，约200多万字。主要有诗文集《踪迹》，散文集《背影》《欧游杂记》《你我》《伦敦杂记》，文艺论著《诗言志辨》《论雅俗共赏》等。他的散文以语言洗练、文笔秀丽著称。散文代表作有《荷塘月色》《背影》《绿》等。
朱自清（1898—1948），字佩弦，江苏扬州人，原籍浙江绍兴。现代著名散文家、诗人、学者、民主战士。 1920年毕业于北京大学哲学系。
朱自清简介
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拓展迁移
因为青岛的节气晚，所以樱花照例是在四月下旬才能盛开。樱花一开，青岛的风雾也挡不住草木的生长了。海棠，丁香，桃，梨，苹果，藤萝，杜鹃，都争着开放，墙角路边也都有了嫩绿的叶儿。五月的岛上，到处花香，一清早便听见卖花声。公园里自然无须说了，小蝴蝶花与桂竹香们都在绿草地上用它们的娇艳的颜色结成十字，或绣成儿团；那短短的绿树篱上也开着一层白花，似绿枝上挂了一层春雪。就是路上两旁的人家也少不得有些花草：围墙既矮，藤萝往往顺着墙把花穗儿悬在院外，散出一街的香气：那双樱，丁香，都能在墙外看到，双樱的明艳与丁香的素丽，真是足以使人眼明神爽。
山上有了绿色，嫩绿，所以把松柏们比得发黑了一些。谷中不但填满了绿色，而且颇有些野花，有一种似紫荆而色儿略略发蓝的，折来很好插瓶
五月的青岛 老舍
青岛的人怎能忘下海呢，不过，说也奇怪，五月的海就仿佛特别的绿，特别的可爱，也许是因为人们心里痛快吧？看一眼路旁的绿叶，再看一眼海，真的，这才明白了什么叫做“春深似海”。绿，鲜绿，浅绿，深绿，黄绿，灰绿，各种的绿色，联接着，交错着，变化着，波动着，一直绿到天边，绿到山脚，绿到渔帆的外边去。风不凉，浪不高，船缓缓的走，燕低低的飞，街上的花香与海上的咸味混到一处，浪漾在空中，水在面前，而绿意无限，可不是，春深似海！欢喜，要狂歌，要跳入水中去，可是只能默默无言，心好像飞到天边上那将将能看到的小岛上去，一闭眼仿佛还看见一些桃花。人面桃花相映红，必定是在那小岛上。
这时候，遇上风与雾便还须穿上棉衣，可是有一天忽然响晴，夹衣就正合适。但无论怎说吧，人们反正都放了心──不会大冷了，不会。妇女们最先知道这个，早早的就穿出利落的新装，而且决定不再脱下去。海岸上，微风吹动少女们的发与衣，何必再会到电影园中找那有画意的景儿呢！这里是初春浅夏的合响，风里带着春寒，而花草山水又似初夏，意在春而景如夏，姑娘们总先走一步，迎上前去，跟花们竞争一下，女性的伟大几乎不是颓废诗人所能明白的。
人似乎随着花草都复活了，学生们特别的忙：换制服，开运动会，到崂山丹山旅行，服劳役。本地的学生忙，别处的学生也来参观，几个，几十，几百，打着旗子来了，又成着队走开，男的，女的，先生，学生，都累得满头是汗，而仍不住的向那大海丢眼。学生以外，该数小孩最快活，笨重的衣服脱去，可以到公园跑跑了；一冬天不见猴子了，现在又带着花生去喂猴子，看鹿。拾花瓣，在草地上打滚；妈妈说了，过几天还有大红樱桃吃呢！
马车都新油饰过，马虽依然清瘦，而车辆体面了许多，好做一夏天的买卖呀。新油过的马车穿过街心，那专做夏天的生意的咖啡馆，酒馆，旅社，饮冰室，也找来油漆匠，扫去灰尘，油饰一新。油漆匠在交手上忙，路旁也增多了由各处来的舞女。预备呀，忙碌呀，都红着眼等着那避暑的外国战舰与各处的阔人。多咱浴场上有了人影与小艇，生意便比花草还茂盛呀。到那时候，青岛几乎不属于青岛的人了，谁的钱多谁更威风，汽车的眼是不会看山水的。
那么，且让我们自己尽量的欣赏五月的青岛吧！
载一九三七年六月十六日《宇宙风》第四十三期
1、本文从哪几个方面写五月的青岛的？
2、青岛的五月有什么特点？
3、用了哪些修辞方法？
《我和春天有个约会》，美丽季节里的奇思妙想！
《我和春天有个约会》
春天，是一个美丽的季节， 《春》已经绘就了她多彩的画卷。
春天，是一个神奇的季节，希望和梦想都在这个季节里播种、萌芽……
课后作业
为自己编织一个梦和希望，让自己和春天相约。
烟台华侨学校 于梅
