(共26张PPT)
绿色植物的呼吸作用
学习目标
1、描述绿色植物的呼吸作用,概述呼吸作用的过程。
2、
解释光合作用和呼吸作用的区别和联系,举例说出呼吸作用与人类生产、生活的关系。
3、在进行探究实验的过程中,初步培养学生猜想和推理、观察、概括能力及创造性思维。
4、让学生体验科学探究的一般过程,培养学生的严谨、求实、团结协作精神。
教学重点
1、植物的呼吸现象;
2、探究植物细胞的呼吸作用实验;
3、呼吸作用的概念和意义。
教学难点
1、呼吸作用实验的设计;
2、呼吸作用过程中物质和能量转化。
导入新课
提问式引入新课:联系生活实际中遇到的具体的生理现象,刚刚收获的粮食如果不及时晾晒,粮堆的内部就会发热,这是为什么呢?新鲜水果蔬菜长途运输为什么要冷藏?从而引出“什么是呼吸作用?”这个课题。
一、植物的呼吸作用
完成课本演示实验:观察种子的呼吸现象
1、甲、乙两个保温瓶中分别有等量的萌发种子和煮熟后冷却至室温的种子,各插入一支温度计,
密封三四个小时后,观察甲乙两保温瓶内温度的变化。
甲
(萌发的种子)
乙
(煮熟的种子)
现象:温度是否变化,怎样变化
比乙瓶温度高
比甲瓶温度低
瓶中的热量的多、少
甲瓶中的热量的多
乙瓶中的热量的少
分析实验结果
萌发的种子产生热量
煮熟的子不产生热量
实验结论
有生命力的植物器官产生热量
无生命力的植物器官不产生热量
2、拔掉甲、乙的塞子,将两支燃烧的蜡烛分别放入两瓶中,仔细观察现象,并记录下来
甲
(萌发的种子)
乙
(煮熟的种子)
现象:蜡烛是否
熄灭
熄灭
不熄灭
瓶中氧气的多、少
少
多
分析实验结果
萌发的种子吸收氧气
煮熟的种子不吸收氧气
实验结论
有生命力的植物器官吸收氧气
没有生命力的植物器官不吸收氧气
知识铺垫:向澄清的石灰水中吹气,会发生什么现象呢?
结论:石灰水变浑浊说明我们呼出的气体中含有较多的二氧化碳,因为二氧化碳可以使澄清石灰水变浑浊。
3、甲、乙两个玻璃瓶中有等量的萌发种子
和煮熟后冷却至室温的种子,在温暖的地方
放置一夜后,运用加水排气法,将瓶中气体
导入有澄清石灰水的试管中,观察石灰水的
变化。
甲
(萌发的种子)
乙
(煮熟的种子)
现象:澄清石灰水是否浑浊
浑浊
不浑浊
瓶中二氧化碳的多、少
很多
很少
分析实验结果
萌发的种子放出大量的二氧化碳
煮熟的子不放出二氧化碳
实验结论
有生命力的植物器官放出二氧化碳
无生命力的植物器官不放出二氧化碳
讨论:
1)、为什么要设置实验乙,起什么作用?
答:为了说明实验甲的结果,起对照作用
2)、煮熟种子为什么不能进行呼吸作用?
答:煮熟种子没有生命,不再进行生命活动而不能进行呼吸作用。
综合上面三个活动,探究、实验、观察、
分析归纳知道了植物的生命过程中吸收氧气,放出二氧化碳,释放出能量。
1)、植物呼吸作用时释放的能量是从哪里来的?
答:是从细胞内储存的有机物中释放来的。
2)、
细胞内分解有机物和释放能量的主要场所是哪里?
答:线粒体。
3)、
除上述的有物质和能量外,呼吸作用还生成
水
。
综合上述知识,植物呼吸作用的过程可以用怎样的式子表示出来?
有机物(储存能量)+氧
--------?二氧化碳+水+能量
线粒体
4)、植物除了种子具有以上现象外,其它植物器官是否也具有这样现象?你能设计其他实验来验证以上结论吗?
注意!不仅是萌发的种子能够进行呼吸作用,植物的所有器官都要进行呼吸。
讨论:
绿色植物吸收氧气,利用线粒体,将有机物分解成二氧化碳和水,同时释放能量的过程,叫做呼吸作用
。
5、呼吸作用的意义:
为植物的生命活动提供动力
4、呼吸作用的概念:
二、植物的呼吸作用与人类生产、生活的关系
(1)贮存粮食前为什么要晒干?
(2)为什么要经常给植物松土?
让学生讨论回答并作讲解。
水
果
的
低
温
保
鲜
水
果
的
低
温
保
鲜
粮
食
的
保
存
粮
食
的
保
存
记住:
晚上要把室内的植物搬走啦。
三、光合作用与呼吸作用的关系
光合作用
呼吸作用
进行场所
对光需求
物质变化
能量变化
叶绿体
线粒体
在光下进行
有光无光均可进行
无机物合成有机物
有机物分解成无机物
贮存能量
释放能量
呼吸作用的原料
呼吸作用的产物
呼吸作用的应用
呼吸作用的场所
绿色植物的呼吸作用
呼吸作用的条件
有机物
水
能量
交际策略
线粒体
田间松土
氧气
有光无光都能进行
二氧化碳
及时排涝
画出本节课的知识树
1、瓶中萌发的种子所释放出的气体,能使燃烧的
火苗熄灭,这是因为(
)。
A.呼吸作用,消耗氧,释放二氧化碳
B.呼吸作用,吸收二氧化碳,释放氧气
C.光合作用,吸收二氧化碳,释放出氧气
D.光合作用,吸收氧,呼出二氧化碳
达标检测
2.
能使澄清石灰水变混浊的物质是(
)
A.水
B.
氧气
C.二氧化碳
D.
氮气
3
.潮湿的稻谷堆里会产生大量的热,与此有关的
生理活动是(
)。
A.光合作用
B.呼吸作用
4、正确表达了呼吸作用过程的公式是(
)。
A.水+二氧化碳→有机物+氧+能量
B.氧+有机物→二氧化碳+水+能量
C.有机物+二氧化碳→水+氧气+能量
D.水+氧→有机物+二氧化碳+能量
5、呼吸作用的最重要意义在于(
)
A.呼出二氧化碳
B.为生命活动提供能量
C.消耗氧
D.分解有机物
6、能进行呼吸作用的器官是(
)。
A.根、茎、叶 B.茎和叶的绿色部分
C.花、果实、种子 D.六种器官都进行呼吸作用
7、下列有关呼吸作用和光合作用的叙述中,有错误
的是(
)。
A.光合作用在叶绿本内进行,而呼吸作用在所有活细胞中都进行
B.光合作用在白天进行,呼吸作用在夜间进行
C.呼吸作用所释放的能量,正是光合作用所贮存的
D.光合作用和呼吸作用既矛盾,又相互联系,相互依存
8.光合作用和呼吸作用实质上都包含着两个转化:一是
转化,二是
转化。呼吸作用所分解的
正是光合作用的产物;呼吸作用所释放的
,正是光合作用储存在
的
。