人教版八年级生物 上册 第五单元 第一章 动物的主要类群 单元测试题（word版含答案）
文档属性
| 名称 | 人教版八年级生物 上册 第五单元 第一章 动物的主要类群 单元测试题（word版含答案） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 97.8KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2020-10-31 10:22:45 | ||
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文档简介
第五单元
第一章
动物的主要类群
单元测试题（含答案）
一．选择题（每小题3分，共45分）
1.海蜇等腔肠动物排出食物残渣的方式是( )
A.由肛门排出
B.由口排出
C.由胞肛排出
D.由消化腔排出
2.涡虫和水螅都有口无肛门，但它们却分别属于不同的无脊椎动物类群.这两种动物的主要区别是（ ）
A.身体呈两侧对称还是辐射对称
B.是单细胞还是多细胞
C.身体有无分节
D.体表有无外骨骼
3.下列动物中,不属于线形动物的是( )
A.蛔虫
B.蛲虫
C.钩虫
D.绦虫
4.蚯蚓属于环节动物的主要特征是（ ）
A.能消化土壤中的有机物，消化系统结构复杂
B.身体由许多体节构成
C.体表湿润适于生活在潮湿处
D.身体各节均生有刚毛
5.蝗虫在生长发育过程中有蜕皮现象的原因是( )
A.要适应新的生活环境
B.外骨骼受到损伤,失去了原来的作用
C.坚韧的外骨骼,限制了蝗虫的活动
D.外骨骼不能随着蝗虫的生长而生长
6.下列关于动物类群主要特征的叙述，正确的是（ ）
A.腔肠动物身体呈两侧对称，体表有刺细胞
B.扁形动物身体呈辐射对称，有口无肛门
C.线形动物身体分节，体表有角质层
D.节肢动物身体和附肢都分节，体表有外骨骼
7.生活在不同环境中的动物在形态、结构和生理上都有与其生活环境相适应的特征,下列特征最适于水中生活的是( )
A.有翼、用肺和气囊呼吸
B.有四肢、用肺呼吸
C.有鳍、用鳃呼吸
D.有鳍、用肺呼吸
8.下列不属于南海休渔制度主要目的是（ ）
A.有效控制幼鱼的捕捞
B.保护海洋动物的多样性
C.有利于鱼类等水生动物在春、夏季节的繁殖
D.渔船、渔民可得到休整，为继续捕捞做好准备
9.皮肤裸露,能分泌黏液,保持皮肤湿润,这些特征利于青蛙适应( )
A.陆地环境
B.水陆两栖环境
C.水生环境
D.各种复杂的环境
10.下列动物中，幼体与成体的呼吸方式完全不同的是（ ）
A.草鱼????B.天鹅????C.熊猫????D.青蛙
11.下列能正确表示动物与其气体交换部位的是
( )
①蚯蚓—体壁 ②鲫鱼—鳃 ③家鸽—肺和气囊④青蛙—鳃和皮肤 ⑤蜥蜴—肺
A.①③⑤
B.①②④
C.①②⑤
D.②③⑤
12.下列有关动物运动或行为的叙述错误的是（ ）
A.蚯蚓依靠肌肉收缩和刚毛的协助进行运动
B.鸟发达胸肌的两端都附着在同一块胸骨上
C.一般来说，动物越高等学习行为就越复杂
D.人体的运动依赖骨骼和骨骼肌
13.狼、虎和狮子都是同学们熟悉的肉食性动物。它们的牙齿的特点是( )
A.臼齿发达
B.门齿发达
C.犬齿发达
D.犬齿退化
14.家兔属于恒温动物，兔的心脏包括（ ）
A.一心房一心室?B.二心房一心室?C.二心房二心室?D.一心房二心室
15.有种动物名叫星鼻鼹,鼻子上的触手能够帮助它捕食,它体表被毛,用肺呼吸,用乳汁哺育后代,它应该和下列哪一种动物属于同类?( )
A.娃娃鱼
B.蜘蛛蟹
C.鲸
D.鳖
二．填空题（共55分）
16.回答下列问题：
（1）蛔虫和猪肉绦虫相同的结构特点都是
______
器官发达，这与寄生生活相适应.蛔虫中雌虫和雄虫的大小形态都略有不同，
______
（雌虫或雄虫）的形态较小，而且尾部是
______
.
（2）涡虫身体的胚层数是
_____
层（数字），其中
_____
发育成肌肉层，是属于
_____
动物.
（3）水螅身体的胚层数是
______
层（数字）.
17.在上学路上,小飞和乐乐无意中谈到蚯蚓并就其是否生活在潮湿的环境中的问题展开讨论。他们做了以下实验:
①取自同一地区的泥土,平均分为两份,其中一份保持干燥,另一份保持湿润,分别装入甲、乙玻璃槽,并在两个玻璃槽内放入等量的腐烂的蔬菜叶等腐殖质;
②取20条大小及健康状况类似的蚯蚓,平分为两组,分别放入甲玻璃槽和乙玻璃槽中;
③过一段时间后,观察实验现象。
根据小飞和乐乐的实验,请分析回答下列问题。
(1)此实验中影响蚯蚓生活的主要环境因素是 。他们观察到的实验现象可能是 。?
(2)对以上现象的合理解释是?? 。?
(3)根据蚯蚓的食性,判断其在生态系统中的角色: 。
18.右图为河蚌的结构示意图,据图完成下列问题。
(1)①是贝壳,对河蚌具有 作用。?
(2)③是河蚌的鳃,是 器官。?
(3)④是 ,其分泌的珍珠质把侵入体内的异物层层包裹形成了珍珠。?
(4)②是斧足,是河蚌的 器官。?
某学习小组的同学为更好地说明鱼儿为什么不能离开水，制作了模型鳃进行实验．请回答下列问题．
用模型来做实验的方法叫做
______
实验．
甲图是模型鳃在水中，鳃丝呈展开状态，所有的鳃丝都能与水进行
______
．而乙图是模型鳃离开水后，由于
______
粘结在一起，大量的鳃丝不能进行气体交换，鱼会因不能获得足够的氧气而窒息死亡．
此实验通过对比模型鳃在水中与离开水这两种状态下对气体交换的影响，
______
（选填“能”或“不能”）形成对照实验．
此实验的变量是
______
．
20.螟蛾是田间害虫,青蛙是田间卫士,二者水火不容。一天,螟蛾们聚在一起商量如何对付它们的天敌——青蛙。螟蛾甲说:“青蛙跳得高,蹦得远,我们见了它要逃得快才好。”螟蛾乙说:“青蛙眼力好,让它瞧见就跑不掉了,还是躲起来好。”正说着,一只青蛙跳了出来,螟蛾甲叫了声“快溜”,张开翅就飞,螟蛾乙却静伏不动。结果螟蛾甲成了青蛙的美餐,而螟蛾乙却暂时逃过了一劫。
请你在阅读以上材料的基础上,完成以下探究活动。
(1)提出问题:?
??
(2)作出假设:?
。?
(3)实验设计。①材料用具:甲、乙两只玻璃水槽(均加玻璃盖),两只青蛙(大小、健康状况等均相似),苍蝇
12只。②步骤:首先向甲水槽放入6只死亡的苍蝇,向乙水槽放入 ,然后各放入一只青蛙,注意观察青蛙的捕食行为。?
(4)预期实验结论:①如果甲水槽青蛙对苍蝇无反应,乙水槽
,?
则说明
;?
②如果甲水槽和乙水槽的青蛙都捕食苍蝇,则说明
。?
21.仔细观察图中动物,回答下列问题。
(1)A、B与C、D、E、F的主要区别是身体背部没有 。?
(2)E与飞行生活相适应的身体特征是身体呈流线型, ,体表覆羽等。?
(3)F特有的生殖特点是 。?
22.下图是人们常见的几种动物,请分析回答下列问题。
(1)若根据体内有没有脊椎骨构成的脊柱将图中的动物分成两组,则与A在同一组的动物有 (用代码表示);若根据生殖方式将图中的动物分成两组,则与A同在一组的有 (用代码表示)。?
(2)图中动物适于生活的环境不同,呼吸方式也有明显区别,如图中适于陆地生活的C能用 呼吸,适于水陆两栖生活的A用肺呼吸,但肺不发达,需要借助 辅助呼吸。?
(3)从运动方式看,图中C和E都适于空中飞行,试写出E的骨骼适于飞行的特点: (至少答两点)。C与运动有关的结构是 。?
参考答案：
一．选择题
1.B
2.A
3.
D
4.B
5.D
6.
D
7.
C
8.
D
9.
A
10.
D
11.
C
12.
B
13.
C
14.
C
15.C
二.非选择题
16.解：（1）猪肉绦虫是扁形动物，没有专门的消化器官，运动器官和感觉器官也都退化，生殖器官特别发达，猪肉绦虫的每个妊娠节片中含有5万多个受精卵；
蛔虫是线形动物，生殖器官也非常发达，每条雌虫每日排卵约24万个；这些寄生虫之所以具有如此发达的生殖器官，产下如此数量的受精卵，目的就是为了增加感染寄主的机会.可见蛔虫和猪肉绦虫的生殖器官都很发达，与寄生生活相适应.
雌蛔虫略粗，尾部不翘曲，雄蛔虫形态较小，尾部相对要细一些且带卷曲状.
（2）涡虫属于扁形动物，身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有梯状神经系统（在前端有发达的脑，自脑向后并有若干纵行的神经索，各神经索之间尚有横神经相联，形成了梯状结构）、无体腔.由于扁形动物出现了中胚层，中胚层可以分化形成的肌肉层.
（3）水螅属于腔肠动物，生活在水中，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门
故答案为：
（1）生殖；雄虫；弯曲；
（2）三；中胚层；扁形；
（3）两
一种生物寄居在另一种生物的体内、体表或体外，并从这种生物体上摄取养料来维持生活的现象叫做寄生，营寄生生活的动物都有与寄生生活相适应的特点.
解题的关键是掌握线形动物、扁形动物和腔肠动物的主要特征.
17.(1)水分 甲玻璃槽中的蚯蚓生活状态不好,甚至死亡,乙玻璃槽中的蚯蚓生活状态正常
(2)蚯蚓一般生活在潮湿的土壤中,在干燥的环境中蚯蚓不能正常呼吸
(3)分解者
18.(1)保护
(2)呼吸
(3)外套膜
(4)运动
19.解：（1）根据模拟实验的概念可知：有时用模型来做实验，或者模仿实验的某些条件进行实验，叫模拟实验．如探究“鱼鳍在游泳中的作用”中，用气球来模仿鱼的身体，硬塑料片模仿鱼的尾鳍，用拨动塑料片的方法使鱼的尾鳍摆动，产生鱼前进的动力．
（2）鱼的鳃是鲜红的，内含有丰富的血管，并且每一片鳃由既多又细的鳃丝构成．甲图是模型鳃在水中，鳃丝展开，扩大了与水的接触面积，利于鱼在水中呼吸．乙图是模型鳃离开水后，鳃丝则相互黏结在一起，几片鳃丝相互覆盖，减少了与空气接触的表面积，并且容易干燥，这样鱼不能从空气中得到足够的氧气，就会窒息死亡．
（3）、（4）在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．此实验通过对比模型鳃在水中与离开水这两种状态下对气体交换的影响，有唯一变量水，因此能形成对照实验．
故答案为：（1）模拟；
（2）气体交换；鳃丝；
（3）能；
（4）水
（1）实验是在人为控制研究对象的条件下进行的观察．在难以直接拿研究对象做实验时，有时用模型来做实验，或者模仿实验的某些条件进行实验，叫模拟实验．
（2）鳃里面有鳃丝内含毛细血管，水和血液之间进行气体交换，使水中氧气的含量减少，二氧化碳的含量增高，并用实验验证．
（3）鱼吸收的是溶解氧，而在水中鳃丝展开，鱼离开水时，鳃丝则相互黏结在一起，鱼会缺氧窒息而死．
知道鱼的呼吸器官是鳃和在水中进行气体交换的特点．
20.(1)青蛙的视觉有什么特点(答案合理即可)
(2)青蛙只对活动的物体有反应(答案合理即可)
(3)②6只活苍蝇
(4)青蛙捕食苍蝇 青蛙只对活动的物体有反应 青蛙对活动的物体和静止的物体都有反应
21.(1)脊柱
(2)前肢变为翼
(3)胎生(或胎生、哺乳)
22.(1)B、D、E C、D、E
(2)气管 皮肤
(3)骨骼轻、薄、坚固,有些骨内部中空 足和翅
第一章
动物的主要类群
单元测试题（含答案）
一．选择题（每小题3分，共45分）
1.海蜇等腔肠动物排出食物残渣的方式是( )
A.由肛门排出
B.由口排出
C.由胞肛排出
D.由消化腔排出
2.涡虫和水螅都有口无肛门，但它们却分别属于不同的无脊椎动物类群.这两种动物的主要区别是（ ）
A.身体呈两侧对称还是辐射对称
B.是单细胞还是多细胞
C.身体有无分节
D.体表有无外骨骼
3.下列动物中,不属于线形动物的是( )
A.蛔虫
B.蛲虫
C.钩虫
D.绦虫
4.蚯蚓属于环节动物的主要特征是（ ）
A.能消化土壤中的有机物，消化系统结构复杂
B.身体由许多体节构成
C.体表湿润适于生活在潮湿处
D.身体各节均生有刚毛
5.蝗虫在生长发育过程中有蜕皮现象的原因是( )
A.要适应新的生活环境
B.外骨骼受到损伤,失去了原来的作用
C.坚韧的外骨骼,限制了蝗虫的活动
D.外骨骼不能随着蝗虫的生长而生长
6.下列关于动物类群主要特征的叙述，正确的是（ ）
A.腔肠动物身体呈两侧对称，体表有刺细胞
B.扁形动物身体呈辐射对称，有口无肛门
C.线形动物身体分节，体表有角质层
D.节肢动物身体和附肢都分节，体表有外骨骼
7.生活在不同环境中的动物在形态、结构和生理上都有与其生活环境相适应的特征,下列特征最适于水中生活的是( )
A.有翼、用肺和气囊呼吸
B.有四肢、用肺呼吸
C.有鳍、用鳃呼吸
D.有鳍、用肺呼吸
8.下列不属于南海休渔制度主要目的是（ ）
A.有效控制幼鱼的捕捞
B.保护海洋动物的多样性
C.有利于鱼类等水生动物在春、夏季节的繁殖
D.渔船、渔民可得到休整，为继续捕捞做好准备
9.皮肤裸露,能分泌黏液,保持皮肤湿润,这些特征利于青蛙适应( )
A.陆地环境
B.水陆两栖环境
C.水生环境
D.各种复杂的环境
10.下列动物中，幼体与成体的呼吸方式完全不同的是（ ）
A.草鱼????B.天鹅????C.熊猫????D.青蛙
11.下列能正确表示动物与其气体交换部位的是
( )
①蚯蚓—体壁 ②鲫鱼—鳃 ③家鸽—肺和气囊④青蛙—鳃和皮肤 ⑤蜥蜴—肺
A.①③⑤
B.①②④
C.①②⑤
D.②③⑤
12.下列有关动物运动或行为的叙述错误的是（ ）
A.蚯蚓依靠肌肉收缩和刚毛的协助进行运动
B.鸟发达胸肌的两端都附着在同一块胸骨上
C.一般来说，动物越高等学习行为就越复杂
D.人体的运动依赖骨骼和骨骼肌
13.狼、虎和狮子都是同学们熟悉的肉食性动物。它们的牙齿的特点是( )
A.臼齿发达
B.门齿发达
C.犬齿发达
D.犬齿退化
14.家兔属于恒温动物，兔的心脏包括（ ）
A.一心房一心室?B.二心房一心室?C.二心房二心室?D.一心房二心室
15.有种动物名叫星鼻鼹,鼻子上的触手能够帮助它捕食,它体表被毛,用肺呼吸,用乳汁哺育后代,它应该和下列哪一种动物属于同类?( )
A.娃娃鱼
B.蜘蛛蟹
C.鲸
D.鳖
二．填空题（共55分）
16.回答下列问题：
（1）蛔虫和猪肉绦虫相同的结构特点都是
______
器官发达，这与寄生生活相适应.蛔虫中雌虫和雄虫的大小形态都略有不同，
______
（雌虫或雄虫）的形态较小，而且尾部是
______
.
（2）涡虫身体的胚层数是
_____
层（数字），其中
_____
发育成肌肉层，是属于
_____
动物.
（3）水螅身体的胚层数是
______
层（数字）.
17.在上学路上,小飞和乐乐无意中谈到蚯蚓并就其是否生活在潮湿的环境中的问题展开讨论。他们做了以下实验:
①取自同一地区的泥土,平均分为两份,其中一份保持干燥,另一份保持湿润,分别装入甲、乙玻璃槽,并在两个玻璃槽内放入等量的腐烂的蔬菜叶等腐殖质;
②取20条大小及健康状况类似的蚯蚓,平分为两组,分别放入甲玻璃槽和乙玻璃槽中;
③过一段时间后,观察实验现象。
根据小飞和乐乐的实验,请分析回答下列问题。
(1)此实验中影响蚯蚓生活的主要环境因素是 。他们观察到的实验现象可能是 。?
(2)对以上现象的合理解释是?? 。?
(3)根据蚯蚓的食性,判断其在生态系统中的角色: 。
18.右图为河蚌的结构示意图,据图完成下列问题。
(1)①是贝壳,对河蚌具有 作用。?
(2)③是河蚌的鳃,是 器官。?
(3)④是 ,其分泌的珍珠质把侵入体内的异物层层包裹形成了珍珠。?
(4)②是斧足,是河蚌的 器官。?
某学习小组的同学为更好地说明鱼儿为什么不能离开水，制作了模型鳃进行实验．请回答下列问题．
用模型来做实验的方法叫做
______
实验．
甲图是模型鳃在水中，鳃丝呈展开状态，所有的鳃丝都能与水进行
______
．而乙图是模型鳃离开水后，由于
______
粘结在一起，大量的鳃丝不能进行气体交换，鱼会因不能获得足够的氧气而窒息死亡．
此实验通过对比模型鳃在水中与离开水这两种状态下对气体交换的影响，
______
（选填“能”或“不能”）形成对照实验．
此实验的变量是
______
．
20.螟蛾是田间害虫,青蛙是田间卫士,二者水火不容。一天,螟蛾们聚在一起商量如何对付它们的天敌——青蛙。螟蛾甲说:“青蛙跳得高,蹦得远,我们见了它要逃得快才好。”螟蛾乙说:“青蛙眼力好,让它瞧见就跑不掉了,还是躲起来好。”正说着,一只青蛙跳了出来,螟蛾甲叫了声“快溜”,张开翅就飞,螟蛾乙却静伏不动。结果螟蛾甲成了青蛙的美餐,而螟蛾乙却暂时逃过了一劫。
请你在阅读以上材料的基础上,完成以下探究活动。
(1)提出问题:?
??
(2)作出假设:?
。?
(3)实验设计。①材料用具:甲、乙两只玻璃水槽(均加玻璃盖),两只青蛙(大小、健康状况等均相似),苍蝇
12只。②步骤:首先向甲水槽放入6只死亡的苍蝇,向乙水槽放入 ,然后各放入一只青蛙,注意观察青蛙的捕食行为。?
(4)预期实验结论:①如果甲水槽青蛙对苍蝇无反应,乙水槽
,?
则说明
;?
②如果甲水槽和乙水槽的青蛙都捕食苍蝇,则说明
。?
21.仔细观察图中动物,回答下列问题。
(1)A、B与C、D、E、F的主要区别是身体背部没有 。?
(2)E与飞行生活相适应的身体特征是身体呈流线型, ,体表覆羽等。?
(3)F特有的生殖特点是 。?
22.下图是人们常见的几种动物,请分析回答下列问题。
(1)若根据体内有没有脊椎骨构成的脊柱将图中的动物分成两组,则与A在同一组的动物有 (用代码表示);若根据生殖方式将图中的动物分成两组,则与A同在一组的有 (用代码表示)。?
(2)图中动物适于生活的环境不同,呼吸方式也有明显区别,如图中适于陆地生活的C能用 呼吸,适于水陆两栖生活的A用肺呼吸,但肺不发达,需要借助 辅助呼吸。?
(3)从运动方式看,图中C和E都适于空中飞行,试写出E的骨骼适于飞行的特点: (至少答两点)。C与运动有关的结构是 。?
参考答案：
一．选择题
1.B
2.A
3.
D
4.B
5.D
6.
D
7.
C
8.
D
9.
A
10.
D
11.
C
12.
B
13.
C
14.
C
15.C
二.非选择题
16.解：（1）猪肉绦虫是扁形动物，没有专门的消化器官，运动器官和感觉器官也都退化，生殖器官特别发达，猪肉绦虫的每个妊娠节片中含有5万多个受精卵；
蛔虫是线形动物，生殖器官也非常发达，每条雌虫每日排卵约24万个；这些寄生虫之所以具有如此发达的生殖器官，产下如此数量的受精卵，目的就是为了增加感染寄主的机会.可见蛔虫和猪肉绦虫的生殖器官都很发达，与寄生生活相适应.
雌蛔虫略粗，尾部不翘曲，雄蛔虫形态较小，尾部相对要细一些且带卷曲状.
（2）涡虫属于扁形动物，身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有梯状神经系统（在前端有发达的脑，自脑向后并有若干纵行的神经索，各神经索之间尚有横神经相联，形成了梯状结构）、无体腔.由于扁形动物出现了中胚层，中胚层可以分化形成的肌肉层.
（3）水螅属于腔肠动物，生活在水中，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门
故答案为：
（1）生殖；雄虫；弯曲；
（2）三；中胚层；扁形；
（3）两
一种生物寄居在另一种生物的体内、体表或体外，并从这种生物体上摄取养料来维持生活的现象叫做寄生，营寄生生活的动物都有与寄生生活相适应的特点.
解题的关键是掌握线形动物、扁形动物和腔肠动物的主要特征.
17.(1)水分 甲玻璃槽中的蚯蚓生活状态不好,甚至死亡,乙玻璃槽中的蚯蚓生活状态正常
(2)蚯蚓一般生活在潮湿的土壤中,在干燥的环境中蚯蚓不能正常呼吸
(3)分解者
18.(1)保护
(2)呼吸
(3)外套膜
(4)运动
19.解：（1）根据模拟实验的概念可知：有时用模型来做实验，或者模仿实验的某些条件进行实验，叫模拟实验．如探究“鱼鳍在游泳中的作用”中，用气球来模仿鱼的身体，硬塑料片模仿鱼的尾鳍，用拨动塑料片的方法使鱼的尾鳍摆动，产生鱼前进的动力．
（2）鱼的鳃是鲜红的，内含有丰富的血管，并且每一片鳃由既多又细的鳃丝构成．甲图是模型鳃在水中，鳃丝展开，扩大了与水的接触面积，利于鱼在水中呼吸．乙图是模型鳃离开水后，鳃丝则相互黏结在一起，几片鳃丝相互覆盖，减少了与空气接触的表面积，并且容易干燥，这样鱼不能从空气中得到足够的氧气，就会窒息死亡．
（3）、（4）在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．此实验通过对比模型鳃在水中与离开水这两种状态下对气体交换的影响，有唯一变量水，因此能形成对照实验．
故答案为：（1）模拟；
（2）气体交换；鳃丝；
（3）能；
（4）水
（1）实验是在人为控制研究对象的条件下进行的观察．在难以直接拿研究对象做实验时，有时用模型来做实验，或者模仿实验的某些条件进行实验，叫模拟实验．
（2）鳃里面有鳃丝内含毛细血管，水和血液之间进行气体交换，使水中氧气的含量减少，二氧化碳的含量增高，并用实验验证．
（3）鱼吸收的是溶解氧，而在水中鳃丝展开，鱼离开水时，鳃丝则相互黏结在一起，鱼会缺氧窒息而死．
知道鱼的呼吸器官是鳃和在水中进行气体交换的特点．
20.(1)青蛙的视觉有什么特点(答案合理即可)
(2)青蛙只对活动的物体有反应(答案合理即可)
(3)②6只活苍蝇
(4)青蛙捕食苍蝇 青蛙只对活动的物体有反应 青蛙对活动的物体和静止的物体都有反应
21.(1)脊柱
(2)前肢变为翼
(3)胎生(或胎生、哺乳)
22.(1)B、D、E C、D、E
(2)气管 皮肤
(3)骨骼轻、薄、坚固,有些骨内部中空 足和翅