4.1《我们的小缆车》练习

中小学教育资源及组卷应用平台
4.1《我们的小缆车》练习
一、填空题
1、在地球上，由于地球引力的作用，使所有物体都受到一个竖直向下的力，这个力就是______。
2、拉力越大，小车运动速度越_____；拉力越小，小车运动速度越_____。
3、要使小车运动起来，必须要有一定的______。
4、在小车拉力快慢的实验中，多个多个地增加垫圈，因为这样可以更容易用______测量出小车运动的快慢。
二、判断题，对的打√，错的打?。
1、地球上的任何物体都受到重力的作用。（ ）
2、因为重力的作用，也会使一些物体运动起来。（ ）
3、在小缆车实验中，绳子起到了传递力的作用。（ ）
4、小缆车只要挂上一个小垫圈，小缆车就会动起来。（ ）
5、垫圈的数量越多，小缆车运动的速度越快。（ ）
6、重力的方向总是竖直向下的。（ ）
三、选择题，将正确的序号填写在括号内。
1、物体都有一个向下的力，这个力就是（ ）
A、压力 B、浮力 C、重力
2、在缆车实验中，提供小缆车动力的是（ ）
A、车身 B、缆绳 C、缆绳一端的重物的重力
3、重力的方向总是（ ）
A、向上 B、向左 C、向下
4、当我们增加垫圈个数时，小车的运动速度将（ ）
A、变快 B、变慢 C、无法判断
5、物体都有一个向下的力，这个力叫做（ ）
A、浮力 B、重力 C、压力
6、（ ）发现地球对周围的事物都有一种吸引力。
A、爱因斯坦 B、牛顿 C、伽利略
四、连线题
1、把不同类型的车和它运动的动力进行连线。
马车 钢缆绳的拉力
汽车 电力
电瓶车 发动机的动力
轨道缆车 马的拉力
2、把小车动起来的力用线连起来。
五、实验探究题
如图所示，小明用细线、小车、回形针、垫圈等安装了一个小缆车，在光滑的桌面上做“小缆车的拉力大小与小缆车运动关系”实验，表中是他的记录数据(挂3个垫圈，刚好能使小车运动起来)。
（1）实验中，每组垫圈至少做3次实验，最主要的原因是（ ）
A、实验的时间很充足，不做白不做
B、教师规定要做3次，没有办法
C、获得更多的数据，提高实验的准确性
（2）实验中，每个数据都不同，是因为（ ）
A、测量用的秒表是有故障的
B、数据测量时产生的正常现象
C、每一次的实验都是不成功的
（3）实验中，小缆车是利用（ ）来前进的
A、车轮的重力 B、细线的弹力 C、垫圈的重力
（4）实验中，不能改变的条件是（ ）
A、垫圈的个数 B运动的距离 C、运动的时间
（5）通过这个实验，我们可以了解到（ ）
A、要使小车运动起来，需要一定的力
B、实验的次数越多，获得的数据就越不准确
C、小车受到的拉力越大，运动的速度就越慢
六、问答题
结合“研究拉力大小与小车运动关系”的实验，回答下列问题。
（1）开始挂垫圈时，要一个个地增加，为什么？
（2）为什么在小车运动起来后要多个多个地增加垫圏?
参考答案
一、填空题
1、重力
2、快 慢
3、拉力
4、秒表
二、判断题
1、√ 2、√ 3、√ 4、? 5、√ 6、√
三、选择题
1、C 2、C 3、C 4、C 5、B 6、B
四、连线题
1、
马车 钢缆绳的拉力
汽车 电力
电瓶车 发动机的动力
轨道缆车 马的拉力
2、
五、实验探究题
（1）C （2）B （3）C （4）B （5）A
六、问答题
（1）实验从挂一个垫圈开始，一个一个地增加，オ能发现不是任何一个小的力都能使小车运动起来，オ能比较准确地找到使小车运起来的最小拉力。
（2）多个多个地培加，才能更容易用秒表量出或目测看出小车运动的快慢。
_21?????????è?????(www.21cnjy.com)_