教科版九年级物理上册同步练习7.3电磁铁(word版，含答案解析）

教科版九年级物理上册7.3电磁铁
一、单项选择题（共15小题；共45分）
1.
有一种磁控门锁，钥匙为镶有磁铁的塑料卡片。当卡片靠近门锁时，门锁内部的电路接通电磁铁吸动插销，门就可以打开。以下说法正确的是
?
A.
塑料能被磁化
B.
门锁的插销是由纯铜制成的
C.
电磁铁断电前后磁性不变
D.
电磁铁的磁场是由通电螺线管中的电流产生的
2.
法国科学家阿尔贝和德国科学家彼得由于发现了巨磁电阻（）效应，荣获诺贝尔物理学奖。如图所示，是研究巨磁电阻特性的原理示意图。实验发现，当闭合
、
后使滑片
向左滑动过程中，指示灯明显变亮，则下列说法正确的是
?
A.
电磁铁右端为
极
B.
滑片
向左滑动过程中电磁铁的磁性减弱
C.
巨磁电阻的阻值随磁场的增强而明显减小
D.
巨磁电阻的阻值随磁场的减弱而明显减小
3.
下列各方法中，不能增强通电螺线管磁性的是
?
A.
增加螺线管的匝数
B.
在通电螺线管内插入铁棒
C.
增大螺线管本身的直径
D.
增大螺线管线圈中的电流
4.
如图所示，用漆包线（导线表面涂有绝缘漆）绕在纸筒上做成了一个螺线管，用来研究螺线管磁性强弱与哪些因素有关。闭合开关后，发现螺线管能够吸引一些铁钉，要使它能吸引更多铁钉的办法是
?
A.
在纸筒中插入一根铁芯
B.
减少线圈匝数
C.
使滑动触头
向右滑动
D.
将电源正负极互换
5.
下列关于电磁铁和磁感线的说法，正确的是
?
A.
电磁铁的磁性有无和磁性强弱可以改变
B.
电磁铁能永久性地保持磁性
C.
磁感线是真实存在的
D.
磁体外部的磁感线总是从
极出发，回到
极
6.
关于电磁铁，下列说法正确的是
?
A.
电磁铁在产生磁性时需要通电
B.
电磁铁无论是通电还是断电都有磁性
C.
电磁铁的铁芯可以用铝来做
D.
电磁铁的铁芯可以用钢来做
7.
小明用如图所示电路进行“电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关”的探究活动后，得出以下的结论，其中正确的是
?
①线圈中的电流越强，磁性越强
②电磁铁线圈匝数越多，磁性越强
③若将线圈
的铁钉拔出，磁性大大减弱
A.
只有①②
B.
只有②③
C.
只有①③
D.
①②③
8.
物理研究中常常会用到“控制变量法”“等效替代法”“模型法”“转换法”等研究方法，下列四个研究实例中，采用“转换法”的是
?
A.
用光线描述光传播的路径和方向
B.
用一个
的力代替两个方向与其相同，大小均为
的力
C.
探究影响电磁铁磁性强弱的实验中，利用吸引大头针数目的多少，来显示电磁铁磁性的强弱
D.
探究电阻不变时，电流与电压的关系
9.
要使电磁铁的两个磁极对调，可采取的方法是
?
A.
改变电流方向
B.
增加螺线管的匝数
C.
减小电流
D.
将铁心从螺线管中拔出
10.
某同学用两个相同的大铁钉绕制成电磁铁进行实验，如图所示。在“研究电磁铁”的实验过程中，当
闭合后，下列说法不正确的是
?
A.
电磁铁能吸引的大头针越多，表明它的磁性越强
B.
要使电磁铁磁性增强，应将滑动变阻器的滑片
向左移动
C.
线圈的匝数多，说明通过
线圈的电流大于通过
线圈的电流
D.
电流相同，匝数多的磁性大
11.
为了减弱电磁铁的磁性，可行的方法是
?
A.
减少螺线管的匝数
B.
增大螺线管内通过的电流强度
C.
改变螺线管的缠绕方问
D.
改变电流的方向
12.
如图所示的实例中，不属于电磁铁应用的是
?
A.
B.
C.
D.
13.
如图所示，当滑动变阻器的滑片
向右滑动时，下列说法中正确是
?
A.
电流表示数变小，电压表示数变大，电磁铁磁性减弱
B.
电流表示数变大，电压表示数变小，电磁铁磁性增强
C.
电流表示数变小，电压表示数变小，电磁铁磁性减弱
D.
电流表示数变大，电压表示数变大，电磁铁磁性增强
14.
如图所示为一种温度自动报警器原理图，在水银温度计的顶端封入一段金属丝，当温度升高至
?
A.
时，电灯亮报警
B.
时，电铃报警
C.
时，电铃报警
D.
时，电铃报警
15.
如图所示，当闭合开关
，且将滑动变阻器的滑片
向左移动时，电磁铁
?
A.
端是
极，磁性减弱
B.
端是
极，磁性增强
C.
端是
极，磁性增强
D.
端是
极，磁性减弱
二、填空题（共10小题；共40分）
16.
增强通电螺线管磁性的办法有
?
、
?
、
?。
17.
如图所示电路中，闭合开关
之后，移动滑动变阻器滑片
可以增强或者减弱电磁铁的磁性。当滑片向右缓慢移动时，电路的电流减小，电磁铁的磁性将
?。
18.
带有铁芯的通电螺线管叫做
?。
19.
如图所示，是某实验小组同学设计的研究“影响电磁铁磁性强弱的因素”的实验电路图。在实验时，通过
?反映电磁铁磁性强弱，此实验电路探究问题是电磁铁磁性强弱与
?关系。
20.
电磁铁有很多优点，它的磁性有无可以由
?来实现，它的磁性强弱可以由
?和
?来实现，它的磁极可以由改变
?来实现。
21.
图是利用电磁起重机处理废弃钢铁材料时的场景。电磁起重机有一个巨大的电磁铁，若对吸起的钢铁卸载，可采取的方法是
?
22.
如图所示，
是螺线管内的铁芯，
是悬挂在弹簧测力计下的铁块，
是转换开关，要使弹簧的长度变短，可采取的措施是
?。
23.
小红在码头附近游玩时看到正在工作的电磁起重机如图所示，他的主要部件是电磁铁，与永磁体相比，它的优点是：
?（写出一条）。你知道电磁铁还有那些应用，请举出一例：
?。
24.
如图所示电路中，闭合开关，将变阻器的滑片向右移动，电磁铁吸引大头针个数将
?（选填“增加”或“减少”）。
25.
如图所示是探究“电磁铁磁性强弱”的实验电路图．开关的
?
可控制磁性的有无；要改变通过电磁铁中的电流大小，可通过改变
?
来实现；要判断电磁铁的磁性强弱，可通过观察电磁铁吸引大头针的
?
来确定．
三、简答题（共1小题；共15分）
26.
如图所示的实验现象蕴含着许多物理知识，请你举一例说明。
答案
第一部分
1.
D
2.
C
3.
C
4.
A
【解析】电磁铁的磁性强弱与电流的大小、线圈匝数和有无铁芯有关，
A．在纸筒中插入一根铁芯可以使电磁铁磁性增强，能吸引更多铁钉，故A符合题意；
B．减少线圈匝数可以使电磁铁磁性减弱，不能吸引更多铁钉，故B不符合题意；
C．使滑动触头
向右滑动，滑动变阻器的电阻变大，电路中的电流变小，电磁铁磁性减弱，不能吸引更多铁钉，故C不符合题意；
D．将电源正负极互换不能增强电磁铁的磁性，不能吸引更多铁钉，故D不符合题意。
5.
A
6.
A
7.
D
【解析】①电磁铁的铁芯和线圈匝数一定时，线圈中的电流越强，磁性越强，符合题意；
②在电流和铁芯一定时，电磁铁线圈匝数越多，磁性越强，符合题意；
③电磁铁是线圈磁场和被磁化的铁芯共存作用形成的一个磁场，若将线圈
的铁钉拔出，磁性大大减弱，符合题意。
8.
C
9.
A
【解析】电磁铁的磁极与通过电磁铁电流的方向和电磁铁中导线的绕线方向有关。要想改变电磁铁的磁极，可以不改变电流的方向来改变电磁铁导线的绕线方向；或者在电磁铁的导线绕线方向不变来改变通过电磁铁的电流方向。与螺线管的匝数、电流的大小、是否有铁芯无关。所以B、C、D三项不符合题意。
10.
C
【解析】电磁铁能吸引的大头针越多，表明它的磁性越强，故A正确；要使电磁铁磁性增强，应将滑动变阻器的滑片
向左移动，使电路中的电阻减小，电流增大，故B正确；图中两线圈串联，所以通过
线圈的电流等于通过
线圈的电流，故C错误；当电流相同时，线圈的匝数越多，电磁铁的磁性越强，故D正确。
11.
A
12.
D
13.
A
【解析】（）弄清电路连接：螺线管匝数多，导线很长，故螺线管有一定的电阻，这一电阻与滑动变阻器、电流表、电源组成串联电路，电压表测滑动变阻器的电压。
（）正确运用欧姆定律，确定电流变化。滑片
向右滑动，电路的总电阻变大，电压不变，故电流表示数变小；螺线管的电阻一定，通过螺线管的电流变小，它分得的电压一定变小了，故电压表的示数变大。
（）依据电流变化确定螺线管磁性变化，电流变小，磁性减弱。故选A。
14.
D
【解析】（1）由题干中图可知：金属丝下端所指的示数为
，当温度没有升高到
时，电磁铁无磁性，弹簧把衔铁拉起来，电灯电路接通；
（2）当温度升高到
时，由于水银是导体，电磁铁电路就会接通，电磁铁有了磁性，把衔铁吸引下来，电铃响，报警。
15.
C
第二部分
16.
增大电流；增加匝数；加入铁芯
17.
减弱
【解析】当滑动变阻器的滑片
向右移动时，滑动变阻器的电阻变大，电路中的电流变小，则电磁铁的磁性减弱。
18.
电磁铁
19.
吸引铁钉的多少；电流
【解析】电磁铁的磁性强弱无法直接观察到，故可以通过电磁铁吸引铁钉的多少反映出来，这种研究问题的方法为转换法；
调节滑动变阻器滑片的位置，使电路中的电流增大或减小，发现铁钉能吸引大头针的个数增多或减少，说明铁钉的磁性增加或减弱，因此此实验电路探究问题是电磁铁磁性强弱与电流关系。
20.
通电、断电；电流大小；线圈匝数；电流方向
21.
断开电源
22.
抽去铁芯
或滑片向右移
23.
磁性的有无可以控制、磁性的强弱可以控制、极性可以控制；电铃、空气开关、电磁继电器
【解析】（1）电磁起重机的主要部件是电磁铁，与永磁体相比，它的优点是：磁性的有无可以控制；磁性的强弱可以控制；极性可以控制；
（2）电磁铁的应用十分广泛，有电铃、电磁继电器，空气开关等。
24.
减少
25.
闭合与断开；滑动变阻器接入电路中阻值的大小；多少（个数）
第三部分
26.
在电流一定时，电磁铁的线圈匝数越多，磁性越强。
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