(共15张PPT)
妨
坊
防
肪
陷
献
羡
馅
饱
保
堡
宝
碧
蔽
庇
闭
哽咽、吓唬、唠叨、叮咛
打扫、挣扎、推拉、指挥
绸缎、纤维、缝纫、缠绕
钢铁、铁钉、银铃、铿锵
①
④
③
打击
粉碎
漏下
坚强
无穷无尽
惊人
忧
虑
拘
束
影
踪
地道的范围广
地道的式样多
地道的数量多
把地道跟枯井暗沟连接起来
“孑口”上装吊板
洞口准备土和沙
保护自己
打击敌人
地道里面不气闷，也不暗，并且生活
设备全
位置
高度
大洞
小洞
气孔
列数字
举例子
运用分类别的说明方法，把常见的无人机分成三种不同类型，
条理清晰地说明了无人机的不同类型和特点。
从无人机的特点和无人机的用途这两个方面来说明无人机。
不能删。“约”是大概的意思，表示估计。若删去，则变成了
不好。这一段补充说明了无人机在使用上还存在一些不足，呼
吁制造商和消费者共同努力，体现了说明文语言的严谨性。
目前我国有150家无人机生产企业，说法过于绝对。这体现了
说明文语言的准确性。
魔高一丈
养兵千日
各显神通
必有一失
千军易得
百年树人
8冀中的地道战
到基础巩固
fang】()害
作(
xian】()阱
奉(
i
bao
()满
)护
b))()绿
隐()
(易错)写同音字组词。
)范
脂()
肉()
碉()
珍(
)护
)幕
口”:吆喝
“纟”:纺线
“扌”:抵挡
“钅”:铜铃
2照样子,写含有相同部首的词语。
3(易混)给下列句子中加点的字选择正确的解释,填序号。
透:①(液体、光线等)渗透,穿透。②暗地里告诉。③透彻。④达钅
(1)有了地道战这个斗争方式,敌人毒辣透顶的“扫荡”被粉碎了
(2)我们要善于透过事物的表面现象,找出它的本质。
(3)我和他相处了这么久,早就摸透了他的脾气。
④达到饱满的、充分的程度。⑤显露
碎了
(((
4照样子写词语。
(1)(修筑)封锁沟
)敌人
(2)(广阔)的平原
的堡垒
(3)无穷无尽(ABAC式)无()无()
)“扫荡”
)光线
)的智慧
)的奇迹
无()无()
无()无()
5读句子,了解地道的特点。
在广阔平原的地底下,挖了不计其数的地道,横的,竖的,直的,
弯的,家家相连,村村相通
从这句话中我们能了解冀中地道的主要特点。其中,“不计其数
S
表明
横
99
直”“弯”表明
,“家家相连”“村村相
“家家相连”“村村相通”表明
攻
99
可以粉碎“毒气攻”(共14张PPT)
B
上下
部首
七画
冖
ɡuàn
ɡuān
帽子，以及像帽子的东西
树冠
怒发冲冠
\
\
\
\
列数字
作比较
列数字、作比较
这两个词不能删掉，因为“约”表示估计，删掉以后就变成了
肯定；“好像”在这里是一种相对的说法，删掉以后就变成了
绝对。这两个词删掉以后都与实际情况不符，这体现了说明文
语言准确、严谨的特点。
8
1
6
3
7
5
2
4
列数字
作比较
光
呼啸而过
C
难以置信
流星体
光
既
又
C
举例子
作比较
列数字
电闪雷鸣
风掣雷行
雷霆万钧
⑤
①
②
④
⑥
③
3{834{8{3{8{8{3{3{88
什么比猎豹的速度更快
到基础巩固
(易错)下列关于生字的写法表述有误的一项是()。
A.“赤”是上下结构,第四笔是竖撇,不要写成竖。
B.“束”是独体字,中间的“口”书写时略扁,撇画要写成点。
C.“箭”的第九笔横画稍长,要托住上面、盖住下面
D.“枚”是左右结构,右部是反文旁,不要写成“久”
2查字典,认识多音字“冠”。
“冠”是(
结构的字。在读不准它的读音时,我们应该
用(
)查字法,先查
),再查(
)。“冠”是一个多音字,在“冠军”
是一个多音字,在“冠军”一词中读
。它的另一个
读音
是(
),意思是(
),可以组词(
也没有了
是1050千米每小时。
要比喷气式飞机的速度快得多
3(易混)读句子,用“\"划去括号中使用不恰当的词语。
1)不过要是你跟猎豹或鸵鸟赛跑的话,就一点儿赢的(期望希望)
2)在喷气式飞机飞行的高度,声音(传播传递流传)的速度大约
(3)为了摆脱地心引力,飞到(宽阔浩瀚)的太空中,火箭的速度
才行
4(常考)读旬子,指出下列句子分别运用了什么说明方法。
(1)人在奋力奔跑的时候,最大速度能够达到24千米每小时
(2)这个速度是汽车在高速公路上飞速行驶时速度的两到三倍。
(3)火箭的最大速度能达到4万千米每小时,是声速的30多倍。
揣摩下面的句子,体会说明文语言的特点。
鸵鸟奔跑的最大速度约72千米每小时。
眼它的速度一比,火箭就好像是静止的一样
这两句话中画线的词语能删掉吗?为什么?这体现了说明文语言
怎样的特点?
6(篇章回顾)梳理课文内容,完成练习。
1)根据课文内容,按照速度由快到慢的顺序给下列事物排序。(填序号
人
光
猎豹
火箭
鸵鸟
游隼
流星体喷气式飞机(共15张PPT)
jiàn
jiān
jiǎ
bēi
dānɡ
平衡
汛期
挽回
B
山外的世界
我心中美好的愿望
一个个跳动的字符
我们的心
同学之间的友谊
每年汛期，人们来来去去必
须脱鞋挽裤
平整方正的石头
间隔二尺左右，横着摆上一排
老人摆搭石
乡亲们在搭石前互相谦让
协调有序
背老人过搭石
乡亲
们美好的情感
C
比喻
人们走搭石时
轻快的音乐
嗒嗒的声音
放、找、搭、踏
一心为他人着想
家乡人走搭石
关系到生死存亡
这座小桥通向峡谷中的
田地，我们一家的口粮都是在那里种出来的
文中的桥建在通往峡谷的小溪上。建桥的时候，母亲请木匠
上土；我们兄弟一起把土踩结实，就建成了一座红土桥。
大伯帮忙，砍来两根圆木横在小溪上，上面排好栗木板，堆
作者在文中回忆了母亲在田中劳作，架桥、修桥，以及采桥
亲的感激和深深的怀念。
背面的蘑菇给“我们”做饭盒里的菜肴等事情。表达了对母
教室里朗朗的读书声
我们学校
运动场上快乐奔跑的身影
胸前飘扬的鲜
艳的红领巾
5搭石
第二单元
到基础巩固
1(易混)读句子,给加点的多音字注音。
子们上课
)老人过去,人们把这看成理
(1)每间(
)隔一段时间(
),他都会到孤儿院给孩
(2)假(
)如遇上老人来走搭石,年轻人总要俯下身子背
所当(
)然的事
②读句子,根据语境写词语。
(1)为了保持
ping
heng(
),这位杂技演员不得不俯下
(2)nq(
)刚过,大家赶紧投入家园重建工作中,所以
身子,不断地调整姿势
所以
wan
hui(
)了不少损失
,联结着
也
3按要求完成练习。
(1)下列词语与“脱鞋挽裤”结构相同的是()。
A.人影绰绰
B.挤眉弄眼
(2)(常考)根据示例仿写句子。
示例:一排排搭石,联结着故乡的小路,也联结着乡亲们美
条条弯弯的山路,联结着
好的情感
也联结着
联结着
C.手舞足蹈
D.心灵手巧
4根据提示,用课文中的内容填空。
(1)话搭石——家乡人搭石的原因是
搭石的材料是
,搭石的特点是
(2)摆搭石—一作者主要写了
这个场景
具体地表现了搭石是如何“构成
了家乡的一道风景”的。
(3)走搭石—走搭石时必须要注意
(填
桥”的原因。作者重点记叙了走搭石时两个和谐的动人场景,分
和
(4)赞搭石——因为搭石不仅联结着故乡的小路,而且联结着
赞美家乡的搭石。(共16张PPT)
B
招
召
昭
召
璧
壁
臂
壁
议
仪
蚁
仪
请
罪
同
协
斤
斤
渑
池
归
赵
战
胜
攻
克
顾
全
完璧归赵
渑池之会
战无不胜
攻无不克
顾全大局
斤斤计较
负荆请罪
同心协力
√
蔺相如对秦王说，秦王现在离他只有五步远。如果秦王
不答应，他就和秦王同归于尽！
秦王被逼得没办法，不得不敲了一下缶。
形容非常愤怒
大发雷霆
语言
动作
机智勇敢
因怒而头发直竖，把帽子都顶起来了，
心理
负荆请罪
动作
知错能改
地位
一方面为了拖延时间，
秦王只顾欣赏和氏璧，却不提
拿十五座城换璧的事
另一方面为了让秦国显示出对赵国的尊重，展现两国平等的
机智
不为瓦全
拿回和氏璧
双方关系密切，利害相关
嘴唇没有了，牙齿就会觉得冷
宫之奇在劝谏虞公时，把虢国和虞国两国比喻为嘴唇和牙齿。
示例：我们不能目光短浅，只看到眼前的小利，而看不到小
虢国
虞国
美玉和名马
虢国
虞国
利背后隐藏的危险。弱小的势力应该团结起来，联合对抗强
敌，否则就会被逐个击破。
夸父
江郎
愚公
塞翁
叶公
司马昭
项庄
沛公
6将相和
到基础巩固
(易错)下列各组词语中加点字的读音完全正确的一项是()。
A.将相和(Xang)
允诺(yun)
击缶(f8)
B.蔺相如(n)
强逼(
glang)
抵御(y心)
C.上卿(qn)
渑池(man)
胆怯(qe)
D.理屈(qu)
推辞(c)
战袍(bO)
负荆请罪(jng)
同心协力(×e)
乘机(
cheng)
侮辱(r)
)示
)唤
)膀
墙(
蚂(
礼(
【召招昭】(
)待
)集
壁
臂〕
)玉
碰(
【议仪蚁】商(
)式
2选字组词。
()()计较
()()之会
()无不()
()()大局
负荆()(
()心()力
完璧()()
()无不()
3(常考)先把下列词语补充完整,再选择恰当的词语
填入句子中的括号里。
蔺相如
)之后,被封为上大夫,
又
立新功,被封为上卿。廉颇认为自
),立下许多战功,职位应比蔺相奴
立下许多战功,职位应比蔺相如高。为了发泄自己的不满,他处处
刁难蔺相如。蔺相如(
),不与廉颇(
后
来廉颇认识到自己的错误,于是
)。此后,他们俩成了好朋友,(
)保卫赵国。
4读句子,在反问句后的括号里打“V”。
1)您见了廉颇像老鼠见了猫似的,为什么要怕他呢?
(2)秦王我都不怕,还会怕廉将军吗?
(3)诸位请想一想,廉将军和秦王比,谁厉害?
