人教部编版八年级历史上册第16课毛泽东开辟井冈山道路 教案

第16课 《毛泽东开辟井冈山道路》
【教学目标】
1.知道南昌起义、秋收起义、八七会议等基本史实；了解井冈山革命根据地建立的经过和井冈山会师的重要意义；理解中国共产党在革命斗争中创造了工农武装割据的局面，开辟了井冈山道路，认识这是中国革命唯一正确的道路；
2.通过观看视频、图片、材料等，培养学生的自主学习和论从史出的能力；
3.提高学习，认识井冈山道路是以毛泽东为代表的共产党人找到的一条符合中国国情的革命道路，是毛泽东把马列主义普遍原理与中国革命具体实践相结合的光辉典范。
【教学重点】南昌起义、秋收起义、井冈山会师、毛泽东开辟井冈山道路
【教学难点】井冈山道路是中国革命唯一正确的道路
【教学过程】
导入新课：
PPT出示图片《黄埔军校》、《北伐战争形势示意图》、《国民革命军北伐誓师大会》，设问：这组图片反映了国共两党的关系如何？再出示图片《国民党右派屠杀革命志士》，这副图片又反映了国共两党的关系怎样？不难看出，国共两党之间的关系由合作走向破裂。面对国民党右派的大肆屠杀，中国共产党人有没有被吓到呢？毛泽东曾说：中国共产党人和中国人民并没有被吓到、被征服、被杀绝，他们从地上爬起来，揩干净身上的血迹，掩埋好同伴的尸首，他们又继续战斗了。那么中国共产党人是如何带领中国人民进行战斗的呢？带着这个问题，让我们一起走进第16课《毛泽东开辟井冈山道路》。
讲授新课：
剖析课题：什么叫做“开辟”？谁开辟了什么？今天，我们就来着重了解一下毛泽东开辟井冈山道路的过程。
武装起义篇
（一）南昌起义
设问：通过预习，请你找一找中国共产党人带领中国人民进行的第一场战斗指的是什么？
1.基本史实：PPT出示油画《南昌起义》，学生阅读课本，自主梳理南昌起义的时间、地点、领导人等。
2.经过：多媒体播放视频，了解起义过程。
3.意义：PPT出示朱德《纪念八一》，设问：什么叫做“首义”？什么叫做“始有兵”？
可见，南昌起义的爆发，打响了武装反抗国民党反动统治的第一枪，成为中国共产党创建人民军队，独立领导武装斗争的开始。
结合课本P76“相关史事”，设问：为了纪念这一历史事件，党和国家是如何做的？PPT出示《中国人民解放军军旗》、《中国人民解放军军徽》，你发现了什么？
过渡：南昌起义后，为了给中国共产党人指明革命道路，中共中央紧急在汉口召开了一次会议，历史上史称“八七会议”。
八七会议
1.内容：学生自主阅读教材，梳理八七会议的内容（通过了……、决定了……、提出了……）；
2.设问：毛泽东的这一论断“政权是由枪杆子中取得”说明他主张以什么方式夺取政权？
过渡：根据这一会议，中共中央紧接着就发动了另外一场起义，也就是秋收起义。
秋收起义
1.基本史实：学生自主阅读课本，梳理秋收起义的时间、地点、经过等基本史实并说一说；
2.PPT出示毛泽东《西江月·秋收起义》，学生齐读，并说一说各自感受。
3.PPT出示表格，小组讨论：南昌起义和秋收起义有哪些共同点？
教师讲述：不难发现，这两场起义都是仿照俄国革命走“城市武装暴动”的道路，事实证明，这种革命道路在中国行不通，既然行不通，中国革命该何去何从呢？
二、开辟新生篇
（一）井冈山革命根据地的创建
1.PPT出示材料：“秋收起义原计划要去打长沙，大家也都想进长沙，……长沙那样的大城市目前还不是我们蹲的地方，我们要到敌人管不到的地方去，到乡下去，发展壮大我们的武装力量”。设问：依据材料，毛泽东认为要到哪里去？为什么？最终，中国共产党人选择去了哪里呢？
2.PPT出示图片《井冈山革命根据地》，并出示材料一： “（井冈山）周围各县的农民，因为受过大革命的影响，觉悟程度较高。地势险要，出产丰富，群众条件好，这就是建立根据地的条件。” 设问：材料认为，选择井冈山的原因是什么？
PPT出示材料二：“边界政权割据的地区，因为敌人的严密封锁，食盐、布匹、药材等日用必需品，无时不在十分缺乏和十分昂贵之中。……每天除粮食外的五分钱伙食费都感到缺乏，营养不足，病的甚多，医院伤兵，其苦更甚。”设问：依据材料，说一说当时红军在井冈山的生活面临着什么困难？
教师讲述：如果是你，你会以什么样的态度来面对这种困难？学生自主说一说。并PPT出示《红军歌谣》，学生齐读，并思考：从歌谣中，你能感受到红军什么样的精神？而这些，就是我们今天倡导的“坚定执着追理想实事求是闯新路艰苦奋斗攻难关”的精神，也就是井冈山精神。PPT出示习近平讲话“井冈山时期留给我们最宝贵的财富，就是跨越时空的井冈山精神。”
过渡：当朱德等人得知毛泽东在井冈山扎下根后，他们很快也率领自己的部队来井冈山与毛泽东进行汇合，历史上把这一事件称之为“井冈山会师”。
井冈山会师
PPT出示材料：“两支铁流汇合到了一起，从此形成红军主力，使我党领导的武装斗争的大旗举得更高更牢。” 设问：“两支铁流”指什么？“红军主力”是指哪一支军队？
教师讲述：同学们，到目前为止，我们学习了哪些重大历史事件，请你根据老师的时间轴将相应历史事件贴在相应时间点下。那么，这些重大历史事件又产生怎样的影响呢？
南昌起义、秋收起义、井冈山会师的影响
PPT出示材料：“南昌起义、秋收起义、井冈山会师创建根据地是中国民主革命的历史转折点，是中华人民共和国的奠基石。”设问：思考：它们发生了哪些转折性变化？
教师讲述：可见南昌起义、秋收起义等是中国共产党独立领导武装斗争、创建革命军队的开始，拉开了中国革命从城市转入农村、建立农村革命根据地的序幕。
过渡：为了进一步推动革命的发展，请同学们阅读课本P78,第一段，找一找毛泽东采取了哪些措施？
三、星火燎原篇
1.工农武装割据
PPT出示图片《农民烧毁地契》、《武装斗争》、《1929-1932年农村革命根据地形势示意图》，设问：仔细观察图片《1929-1932年农村革命根据地形势示意图》，你发现革命根据地的建立与中心城市的相对位置是怎样的？
教师讲述：我们把毛泽东在井冈山上采取的以“打土豪、分田地”为主的“土地革命”、开展的游击战争为形式的“武装斗争”和成立的大大小小的农村革命根据地以加强“根据地的建设”，我们把形成的这样一种局面称之为“工农武装割据”。伴随着根据地的扩大，工农武装割据局面也得到进一步的巩固，比如这一时期就召开了一次重要的军事会议。
2.古田会议
学生自主阅读课本，了解古田会议的召开。
过渡：其实，早在秋收起义后，毛泽东率领起义部队向山区进军的过程中，就已经对军事进行过一次调整，历史上史称“三湾改编”。
3.三湾改编
学生自主阅读课本，结合教师讲述，了解三湾改编的内容及意义。
教师讲述：不难看出，从南昌起义到三湾改编再到古田会议，中国共产党人始终都非常重视对军队的建设，同样，中国共产党也很重视对政权的建设。
4.苏维埃政府的成立
PPT出示地图，了解苏维埃政府的成立。
教师小结：通过今天的学习，我们不难看出，在探索革命道路的过程中，从南昌起义、秋收起义的武装夺取政权，到起义受到挫折后，起义部队由城市转入农村，建立了以井冈山革命根据地为代表的一大批农村革命根据地，并形成了农村包围城市，再到毛泽东在井冈山革命根据地上开展的土地革命、武装斗争、根据地建设等，最终形成了工农武装割据，我们把形成的这样一条“武装夺取政权、农村包围城市、工农武装割据”的道路称为“井冈山道路”。
四、课堂反馈练习
通过做题，了解中国人民救亡图存的探索历程，并认识到我们要一切从实际出发、实事求是，坚持走中国特色的社会主义道路。PPT动态播放图片，展示我国取得的各领域成就，引导学生认识实现中国梦、实现中华民族的伟大复兴，我们必须坚持走中国特色的社会主义道路。