新旧高考化学命题对比与分析(江苏卷-山东卷-全国卷Ⅰ、Ⅱ)（16张PPT）

(共16张PPT)
新旧高考命题对比与分析
化
学
测评部化学
2020.10.10
江苏卷VS山东卷VS全国卷Ⅰ、Ⅱ卷
C
ontents
目
录
基本情况与模块分值
?基本情况
?教材模块分值
新高考命题特征
?阅读信息量
?情境类试题分布
新高考命题的变化点
?核心价值的引领作用
?学科素养的导向功能
?考查内容的引导作用
目录
新旧高考对比
新高考题型特点
?选择
?实验
试卷
维度
山东卷
全国I卷
全国II卷
江苏卷
命题机构
教育部考试中心
教育部考试中心
教育部考试中心
江苏教育考试院
考试形式
单科卷
理综卷
理综卷
单科卷
考试时长
90分钟
理综3小时，化学建议45-50分钟完成
理综3小时，化学建议45-50分钟完成
100分钟
分值
100分
120分
试题结构
与分值
题量
20题
12题
12题
22题
选择题
单选
10题，20分
7题，42分
7题，42分
10题，20分
不定项
5题，20分
无
无
5题，20分
非选择题
必做
5题，60分
3题，43分
3题，43分
5题，68分
选做
无
2题，15分
2题，15分
2题，12分
基本情况
一、基本情况与模块分值
上述分析均基于2020年各区域高考试卷
各模块教材分值占比调整：试卷必修1、必修2和
选修4考查分值占比减少，选修3和选修5分值增加。
教材模块分值
一、基本情况与模块分值
总字数增加，每题总字数相对减小，每分钟读取字数减小，更加注重基础性。
阅读信息量
二、新高考命题特征
图形图表的数目增加，更加注重图形图表信息提取能力的考查，体现新高考的综合性考查。
阅读信息量
二、新高考命题特征
考查情境的变化：学术探究情境的题目增加，体现注重应用性和创新性的考查。
情境类试题分布
二、新高考命题特征
题目信息量
2020年山东卷
全国Ⅰ卷
全国Ⅱ卷
江苏卷
信息提供量
阅读信息量/分钟
40
54
69
38
图片信息量
22
15
17
17
情境素材
学习探索试题占比
26%
32%
22%
23%
生活实践试题占比
34%
35%
47%
49%
学术探索试题占比
40%
33%
31%
28%
试题的整体难度
偏难
总体难度高于全国卷
适中
适中
中等
总体难度略低于全国卷
--《新高考命题特征》小结
二、新高考命题特征
试卷
考点类别
2020年山东卷
全国I卷
全国II卷
江苏卷
必考点
相同点
化学与生活,物质的制备、分离、提存，有机化合物的结构和性质，原电池和电解池的应用，元素推断及元素周期律，水溶液
不同点
化工流程中的物质转化,物质结构与化学性质关系，温度和催化剂对反应速率和平衡的影响，2个电化学（1原电池、1电解池）
无模块交叉考查
沉淀溶解平衡，无模块交叉考查
物质性质与用途,物质的转化，离子共存，无模块交叉考查
高频考点
陌生氧化还原方程式分析及计算
阿伏伽德罗常数、机理分析、水溶液
阿伏伽德罗常数、电化学
防腐蚀
轮考点
有机物的命名
元素化合物题
反应历程、混合物组成、沉淀溶解平衡、同分异构体
空气污染、营养物质、碳循环
注：江苏卷和全国卷数据来源于2018~2020年，山东卷来源于2020年份试卷及2019适应性模考卷
选择题
三、新高试题特征
选择题考点的变化：突出核心知识的考查，知识点模块交叉考查，体现注重综合性的考查。
试卷
考点类别
2020年山东卷
必考点
相同点
化学与生活,物质的制备、分离、提存，有机化合物的结构和性质，原电池和电解池的应用，元素推断及元素周期律，水溶液
不同点
化工流程中的物质转化,物质结构与化学性质关系，温度和催化剂对反应速率和平衡的影响，2个电化学（1原电池、1电解池）
高频考点
陌生氧化还原方程式分析及计算
轮考点
有机物的命名
选择题
三、新高考题型特点
注：江苏卷和全国卷数据来源于2018~2020年，山东卷来源于2020年份试卷及2019适应性模考卷
试卷
考点类别
2020年山东卷
全国I卷
全国II卷
江苏卷
实验
相同点
1.考查主要集中在仪器选择、名称、操作、原因分析、分离提存方法等知识点。
2.方程式表示现象的变化、结晶水和质量分数、纯度计算的考查等轮考点。
不同点
实验评价，误差分析。
综合实验变成探究性的实验，以后可能成为一个趋势
倾向于有机物制备的考查
1.有机实验（选做）
2.实验方案的设计
3.滴定计算（写过程）
实验题
三、新高考题型特点
实验题的变化：增加评价和分析类的题目，体现注重批判性思维和逆向思维的考查。
实验题
三、新高考题型特点
试卷
考点类别
2020年山东卷
实验
相同点
1.考查主要集中在仪器选择、名称、操作、原因分析、分离提存方法等知识点。
2.方程式表示现象的变化、结晶水和质量分数、纯度计算的考查等轮考点。
不同点
实验评价
误差分析
题目信息
提供方式
2020年山东卷
信息提供量
阅读信息量/分钟
40
图片信息量/题
1.1
情境素材
学习探索试题占比
26%
生活实践试题占比
34%
学术探索试题占比
40%
展示中华优秀科技成果对人类发展和社会进步的贡献，厚植爱国主义情怀，激发学生为中华民族伟大复兴而奋斗的责任感和使命感。
核心价值的引领作用
四、新高考命题的变化
强调情境化设计，紧密联系学生日常生活实际、国家发展和社会进步，扩展素材选取范围，在现实的问题情境中考查学生核心素养的发展水平，从而推动关键能力和核心素养在教学和考试中的落实。
学科素养特征
问题任务的价值性
问题任务的情境性
问题任务类型的多样性
任务情境的真实性
任务情境的复杂性
问题的开放性或探究性
学科素养的导向功能
四、新高考命题的变化
由于新课标的内容有删增改，这些变化在高考试题中有所体现。
课标内容
主题调整
删除
①铝铜硅单质及其重要化合物的性质
②等电子原理、晶格能、金属晶体的堆积模型
……
①《标准（验）》的“认识化学科学”“化学实验基础”两个主题在《标准（2017年版）》中被合并为“化学科学与实验探究”一个主题
②
“化学反应与能量”与“物质结构基础”两个主题被合并为“物质结构基础及反应规律”一个主题
增加
①养成注重实证、严谨求实的科学态度”
②“结合实例认识化学原理、化工技术对于节能环保、清洁生产、清洁能源等产业发展的重要性”
③反应历程与基元反应
……
强化
①学习研究物质性质，探究反应规律，
②进行物质分离、检验和制备等不同类型化学实验及探究活动的核心思路与基本方法。
③体会实验条件控制对完成科学实验及探究活动的作用
……
18个必做性实验
①配制一定物质的量浓度的溶液②铁及其化合物的性质③不同价态含硫物质的转化④用化学沉淀法去除粗盐中的杂质离子……
考查内容的引导作用
四、新高考命题的变化
高考化学实行单科命卷且不分必做与选做，试题的综合性更强，总体难度也明显上升。
选考与必考组合
2020年山东卷
全国I卷
全国II卷
江苏卷
必修+
选修
元素周期律和能级电子综合（必2+选2）
√
×
×
×
元素及其化合物性质与能级综合（必1+选2）
√
×
×
×
有机物性质与无机物性质比较综合（必1+选3）
√
×
×
×
选修+
选修
有机反应和速率与平衡综合（选1+选3）
√
×
×
×
有机结构与性质和物质杂化方式结合（选2+选3）
√
×
×
×
有机物多官能团性质
（必2+选3）
√
×
×
×
考查内容的引导作用
四、新高考命题的变化