Unit1 We have new frlends (Lesson6) 表格式 教案（含教学反思）

学校名称
课例名称 Lesson 6 教师姓名
学段学科 小学英语 教材版本 人教精通版
章节 第一单元第六课 年级 五年级上册
教学目标 1 学生能够大部分掌握四会单词和句型，和三会单词和句型，还有in on at三个词的用法。
2 学生能够在真实情景中熟练地运用目标句型进行交流。
3学生能够与人交朋友，与人友善并且热爱自己的城市和家乡。
教学重难点 重点：
四会单词： what is your name what’s =what is
句型: What is your name? My name is Carl.
三会单词：city, road, street.
句型： Where do you live? I live on Shanghai Street.
难点: in on at 三个词的区别
学情分析 这个时期的学生已经有了两年学习英语的基础，大部分已经掌握了学习英语的技巧，但是现在上课仍然有很多学生走神，开小差。所以老师不但要注意单词的发音和句子的声调，而且注重对学习英语兴趣的培养。
关于in on at 学生已经学过很多带有这些词的句子，已经有很多的知识经验的积累，大部分孩子都可以接受并了解这三个词的用法。
教学方法 情景教学法
合作学习法
交际法
腾讯地图的街景功能结合电子白板，体验生活处处是英语。一切来源于生活。

教学过程 一 热身
1师生问候
2 歌曲导入《Where do you come from?》第二遍改编为 Where do you live?
二 新知讲授
创设情境：
①小王子在自己的小星球上很寂寞，他想要到天津跟大家交朋友。
在对话过程中复习句型：Nice to meet you. What’s your name? My name is … Let’s be friends.
② 通过小王子询问Where do you live?来学习目标句型: Where do you live?
③ 在地图上找到位置，布置4个任务：天津，大港，育秀街，366号，任务型教学。
④小王子首先到天津，之后观看一些天津的风景包括古文化街和意式风情街，学习street 和city。这里体现社会主义核心价值观中的爱国。
⑤ 通过小王子询问Where do you live?来学习目标句型。回答I live in Dagang.
之后师生师范+学生合作操练+展示和评价。板书时说明in Tianjin/Dagang in 后面大部分是大的地方，表示在。。。空间范围里。
⑥小王子现在已经到大港，出示腾讯地图，大港地图，找出六小，把街景调出来，让学生可以实际看出来，之后找离六小最近的街，并呈现街景，拓展延伸到大港其他的街，强化street。然后找离六小最近的路，学习road并板书,拓展其他的路，强化road。回到小王子，小王子说大港的街和路真多呀。然后问Where do you live?
回答，然后师生示范+生生操练+展示评价。之后动画出示大港六小的地图：我们都可以说在育秀街上住： I live on Yuxiu Street.板书，说明on 用在。。。街/路上。
⑦回到小王子，小王子已经到育秀街上了，学习I want to see you. Where do you live？然后师生示范+生生操练+展示评价。明确at后是一个点，at后加数字。
⑧小王子想见到所有的同学，所以请大家帮忙，就是给一个任务：做调查表。
三巩固练习
①Do a survey.四人一组，每人四个问题，接龙形式问答，然后上台展示
NAME
AGE
COUNTRY
ADDRESS
②上台展示完之后，小王子表达出自己交到很多朋友的喜悦之情。这里体现核心价值观的友善。
③书写练习
1、----Where do you live?
----I liveBeijing.
----I liveBeijing Road.
----I live56 Beijing Street.
A in B on C at
2、I’m Bob.= .
3、用所给词适当形式填空。
① What’s (you) name?
② He from Britain.(be)
③ They many new friends.(have)
4、连词组句
she, Street, on, Shanghai, lives(.)
.
四 总结作业
总结：找一位学生上台总结
其他同学给予补充（关于in on at 的用法）
然后教师根据学生的回答用思维导图的方式总结in,on ,at 的用法
作业：1. Talk about your address with your friends.
2.Copy new words and sentences.
3. Finish the exercise book.
教学反思 1本节课通过小王子要从小星球来到天津大港交朋友的情境，学习里面涉及到的street road city单词和询问住址的句型。
2用思维导图的方法把in on at的更多用法总结出来很好。
3因为白板的灵敏性不够高，如果孩子在介绍自己住在哪就把街景地图调出来就更好了。更能激发学生说英语的热情， 同学会感觉和自己的生活息息相关。
4四会句子在板书时忘记用黄色粉笔标注出来了。
5板书上长短音的处理。那时应该让全部同学认真去观察，找出老师的错误就好了。需要更好的教育机智。
6提前写出板书不好，应在布置任务时写出板书更合适。
7板书上in on at三个词的蓝色粉笔和白色粉笔对比不明显。应选对比明显的粉笔来强调。比如红色。
8最后做题时的评价没计分，虽然口头上给予评价，但是应该跟上黑板上的评价。
9做完练习之后应该找出几份有问题的，让大家一起去发现问题，并解决。
10布置作业时应与信息技术结合起来，可以用作业盒子。