2生活中的暖色 教案

《?生活中的暖色》教学设计?
学习内容：
本课是人美版四年级美术上册第二课内容，在学生已经认识基础颜色的基础上，对色彩的感受属性做了认知区分。学生从另外一个层面里对色彩增加了认识。学生学起来应该是不难的，教学可以从生活中的事物入手，易于感知。
教学目标：
1.理解暖色的色彩特点和所表达的感受。
2.善于观察生活，装饰生活，应用于生活。
3.能够增加作品欣赏的角度，体会暖色调作品的魅力所在，激发创作热情。
教学重点：
1.理解暖色的特点，掌握基本知识。
2.利用所学知识结合回忆表现生活中以暖色为主的景色。???
教学难点：
1.以暖色为主的画中冷暖的搭配和感受。
2.暖色的相对而言怎样理解。
教学课时：1课时
教学准备：水粉颜料/油画棒/水彩笔、记号笔、纸张。
教学过程：
一?教学准备，
1.色卡。
2.ppt课件
二?导入课堂：
（一）直接出示课题：同学们，今天我们来认识暖色，认识之前说说你知道的颜色有哪些？
（二）学生回答。
（三）师：不错，同学们认识了很多颜色，我们知道他们的名字。但却不知道他们是有家的，在颜色的世界里，有冷色家族和暖色家族。今天我们来走进暖色家族。
三、找颜色，探究新知。
（一）说到暖色你的感觉是怎样的？觉得哪些可以称为暖色呢？（新知初感悟）
（二）学生从材料里找颜色。
（三）教师加以肯定，定义。
四、加深认知
（一）观看色卡、将冷色和暖色区分开。
（二）你认为生活中、自然界中哪些事物是暖色？什么环境下适合使用暖色？
（三）学生讨论并且回答：如
??????火、太阳光、花朵…….（关联生活）
（四）他们给我们什么样的感觉？（关联感受）
???????喜庆、欢快、热闹…….
（五）暖色的相对而言
1.利用绿色与蓝色、绿色与红色的对比，理解暖色的定义不是绝对的，而是相对的。
五、艺术欣赏与实践。
（一）分析名作《红色的房间》表现方法，谈谈给你的感受。
（二）提出本节课的任务
? 1.表现一副暖色调的画作。
2.合理分配颜色。
六、展示作业。
七、评价作业
???????1.介绍你画中运用到的暖色。
???????2.?表达了自己什么感受？
八、课堂总结：
????????同学们，今天我们学会了什么？你从生活中感受到了那些是暖色的物体？说说你的感想吧！
延伸:课后也请同学们研究一下暖色的反义词—冷色,下节课让我们看看它有什么不同。