4在快乐的节日里 教案

《在快乐的节日里》教学设计
一、教材分析
　　《在快乐的节日里》一课属于“造型、表现”学习领域的内容。本课的意图是引导学生记忆、观察生活，使学生感受节日-这一具有特殊意义的日子，给我们带来的无限快乐。通过记忆观察节日里的特点和快乐场面，培养学生的观察力、想象力和创造力。
二、学情分析
　　四年级的学生已经具备了一定的审美能力和美术素养。但有部分学生受家庭、社会环境的影响和学习条件的限制，在美术审美、鉴赏、创作等方面还存在一定的差异，所以美术课堂上，我除了引导学生掌握基本知识技法外，还注意培养学生的观察习惯，以及自己发现问题，解决问题的能力。在创作要求上，适应不同层次学生的需求，全员参与共同提高。
三、教学目标
结合本节课的教学内容及学生的实际情况，我把本课的教学目标设定为：
知识目标: 启发学生感受节日热烈、欢快、富有激情的气氛，将自己印象最深刻的部分进行构思表现。
　　能力目标: 了解刮蜡画纸的制作方法，运用刮蜡手法创作出生动有趣的节日场面。
? 情感目标:引导学生体会生活的美，培养热爱民族艺术的情感。
　　重点:选择色彩和有特色的场面表现节日的气氛。
　　难点:能比较丰富的运用刮刻版的艺术语言。
四、教学方法
　　讲授法、谈话法、启发法、观察欣赏法等
五、教学过程
　　教学过程：
一、创设情境 营造气氛
播放《春节序曲》，让学生听音乐，说说这段乐曲给人什么感受，表现了什么日子。引出课题
（1）第一关接龙游戏
迅速的报出一年当中都有哪些节日。
二、联系生活 相互交流
（2）第二关记忆小超人
引导学生欣赏几张表现节日的图片，分别猜猜是什么节日？再说说你是从哪里看出来的？(端午节、元宵节、中秋节、圣诞节，春节等)
同时介绍每个节日的特点及民间风俗。
三、认识材料 研究技法
（3）第三关解疑探索创意大揭秘
1、看一看，说一说：从画面中哪些地方能看出喜庆的节日气氛和人们愉快的心情。观看作品，感受人们在节日里快乐的心情。领悟人物动作、表情、服饰和背景可以表现节日的气氛。
2、比一比：指导分析作品是用什么方式表现的，与我们平时用的材料有什么不同。
3、教师出示课件让学生了解刮蜡纸是怎样制作出来的。有哪些工具可以制作刮蜡画。
4、让学生研究一下用哪种颜色的底纸最适合表现节日的喜庆气氛。
四、教师指导 尝试技法
1、展示学生作品，引导学生感受不同工具留下的痕迹不同，出示课件，请同学观察两幅作品（第一幅作品只用线条刮刻，第二幅作品运用点线面各种痕迹进行划刻），比一比，哪幅画表现方法更加丰富、美观。为什么。
2、教师示范一幅刮色画运用到得方法（点、线、面）。
2、再比一比两幅画的表现形式有什么不同。（阴刻、阳刻）
五、欣赏作品 奠定基础
继续欣赏小朋友们作品为习作奠定基础。
六、学生创作 巡视指导
提出作业要求：
提示：
1.抓住人物的活动、表情、服装和节日背景来烘托喜庆气氛。
2.刮刻痕迹要清晰、流畅。刮刻手法、表现形式要丰富多样。
学生动手习作，没把握的同学可以先用铅笔轻轻画出再用工具刮出作品。同时课件出示一些图片及黑板上范作供同学参考。
七、展示作品 分享交流
请部分同学展示作品，介绍构思和技法的运用。
八、归纳总结 扩展提高
便随音乐再来欣赏几幅表现不同形式，多种题材，多种手法的刮蜡画作品，继续感受刮色画的独特魅力。