初中物理沪科版八年级全一册第六章第二节怎样描述力练习题（含答案）

初中物理沪科版八年级全一册第六章第二节怎样描述力练习题
一、单选题
如图，分别在A，B，C处用同样大小的力推门，可以感受到在A点用力容易把门推开．这说明力的作用效果与下列哪个因素有关？
A.
力的作用点
B.
力的大小
C.
力的方向
D.
力的单位
如图所示为一种常用的核桃夹，用大小相同的力垂直作用在B点比A点更易夹碎核桃，这说明力的作用效果与
A.
力的大小有关
B.
力的方向有关
C.
力的作用点有关
D.
受力面积有关
如图所示水平面上一个静止的小车上有一弯杆，其下端固定一个小球，小球的受力示意图正确的是
A.
B.
C.
D.
射门时，球员踢出的足球，有时径直凌空射向球门；有时却拐着弯飞向球门--“香蕉球”，如图，图中F表示踢球的力。从图中可以看出，导致球沿不同路径运动的主要原因是运动员踢球的力的
A.
大小
B.
方向
C.
作用点
D.
单位
书放在水平桌面上，书对桌面的压力和桌面对书的支持力三要素相同的是
A.
都不同
B.
方向
C.
作用点
D.
大小
关于力，下列说法错误的是
A.
力的大小、方向和作用点叫做力的三要素
B.
一个物体是受力物体，它一定是施力物体
C.
力的作用是相互的
D.
两个力的三要素完全相同，它们可能是一对平衡力
人推车前行，人对车有推力作用，同时，车对人也有推力作用，这两个力的三要素
??
A.
完全相同
B.
大小和方向都不同，作用点相同
C.
大小、作用点相同，方向相反
D.
大小相同，方向和作用点都不同
如图1甲所示，长期不用的水龙头会因生锈而很难打开，维修人员常会用一长铁管套在水龙头上，如图乙所示，用同样大小的力作用在管端A点处，则会很容易打开水管，此过程中，改变了力的作用效果的因素是
A.
大小
B.
作用点
C.
方向
D.
以上说法都不正确
下列物体的受力分析，错误的是
A.
放在水平面上的木块
B.
挂在天花板上的小球
C.
静止在斜面上的木块
D.
被细线拉住的氢气球
如图所示，是单摆的摆动过程，小球在A点位置向上摆动，不计空气阻力，图中所示的小球在A点的受力示意图正确的是
A.
B.
C.
D.
二、填空题
力的三要素包括力的______、______、______；在物理学中通常用带箭头的线段表示力，线段的长短表示力的______，线段的箭头表示力的______。
用扳手拧螺母时，不仅要考虑到作用在扳手上的力的大小，还要考虑力的______和______，因为它们都能影响力的作用效果。
仔细观察图，说明力的作用效果不仅跟力的大小、方向有关，还跟力的______
有关．
如图所示，用扳手拧螺母，手握在扳手的不同位置，所需用力的大小不同，这说明力的作用效果跟它的______有关。实验证明，力的作用效果还跟力的______及力的大小有关。
三、作图题
如图所示，小明用拉力F拉一木箱在水平地面上滑行。请在图中画出木箱的受力示意图。
汽车内的悬线上挂一小球m，在汽车底板上还有个物体M，当汽车做变速直线运动时，悬线与竖直方向成某一角度，如图所示，请面出M此刻的受力示意图。
四、实验探究题
如图甲所示木块在平行于台面的轻绳的拉力作用下做匀速直线运动。
请你画出匀速运动过程中木块的受力示意图。
某同学利用该装置和刻度尺、秒表，测量了木块运动的路程和时间，并根据实验中记录数据做出了图象，图乙所示。木块运动过程中，水平台面足够长，与木块相连的钩码没有触地。由图可知经过2s该木块通过的路程为______m。
如图所示，将一个弹性较好的钢片固定在桌边，在钢片上用细线挂钩码，使钢片受力而发生如图甲、乙、丙、丁的4种形变．
通过比较图甲和图乙中钢片的形变程度，可以发现：力的作用效果与力的______
有关．
通过比较图甲和图丁中钢片的弯曲方向，可以发现：力的作用效果与力的______
有关．
在图甲与图丙的实验中，控制______
不变，研究力的作用效果与力的______
之间的关系，这种研究问题的方法，在物理学上叫作______
法．
小张同学做了一个实验，来验证力的三要素对力的作用效果的影响，如图，，拉住一根锯条，使其发生图中、、、四种形变。
能说明力的作用效果跟力的大小有关的图是______图和______图。
能说明力的作用效果跟力的方向有关的图是______图和______图。
能说明力的作用效果跟力的作用点有关的图是______图和______图。
在上述与图中，控制______和______相同，研究______与______之间的关系，这种研究问题的方法，在物理学上叫做______法。
答案和解析
1.【答案】A
【解析】
【分析】
本题考查了学生对力的三要素的掌握，属于基础知识的考查，比较简单。
力的大小、方向、作用点叫做力的三要素，力的三要素影响力的作用效果。
【解答】
力的三要素包括力的大小、方向、作用点。分别在A、B、C处用同样大小的力推门，可以感受到在A点用力容易把门推开，是因为力的作用点不同。
故选A。
2.【答案】C
【解析】
【分析】
力的三要素有：力的大小、方向、作用点，它们都影响力的作用效果。
【解答】
由图可看出，力的大小和方向相同，作用点A、B不同，在B点比A点更易夹碎核桃，说明力的作用效果与作用点有关。
故选C。
3.【答案】A
【解析】解：A、从图中小球受力情况可知，小球受到的重力和F是一对平衡力，故A受力分析正确；
B、从图中可以看出，小球受到的F和G不在同一直线上，因此不是一对平衡力，故B的受力分析错误；
C、从图中可以看出，小球受到的F和G不在同一直线上，因此不是一对平衡力，故C的受力分析错误；
D、显然重力的方向不是竖直向下，故D错误。
故选：A。
根据静止的小球受平衡力，并且重力的方向始终竖直向下分析解答。
本题考查物体受力分析，注意处于静止状态或匀速直线运动状态的物体受平衡力力作用，因此根据是否受平衡力以及力的分析进行分析解答。
4.【答案】C
【解析】解：从图中看出力的大小都是F，方向都一样，只有力在球上的作用点不同，因此球运动的方向也不同。
故选：C。
力的大小、方向、作用点，都影响力的作用效果，物理上将它们称为力的三要素。它们都影响力的作用效果。
此题主要考查学生对力的三要素的理解和掌握，力的三要素都影响力的作用效果。
5.【答案】D
【解析】解：书对桌面的压力和桌面对书的支持力是一对相互作用力。所以两者大小相等、方向相反，作用点分别在桌面和书上。
故选：D。
力的三要素是力的大小、方向和作用点；
力的作用是相互的，作用力和反作用力大小相等、方向相反，作用在一条直线上，作用在两个不同物体上。
压力和支持力是两个物体相互接触且成熟弹性形变产生的，本质上都属于弹力。
6.【答案】D
【解析】解：
A、力的大小、方向和作用点都会影响力的作用效果，所以力的大小、方向和作用点叫做力的三要素，故A说法正确；
B、因为力是物体对物体的作用，一个力必然涉及两个物体：一个是施力物体，另一个是受力物体，但受力物体同时也是施力物体，故B说法正确；
C、力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的，故C说法正确；
D、力的三要素完全相同的两个力，方向相同，平衡力方向相反，两个力的三要素完全相同，它们一定不是一对平衡力，故D说法错误。
故选：D。
力的三要素是；力的大小、方向和作用点；
力是物体对物体的作用，产生力的作用至少两个物体，一个物体对另一个物体施力的同时，也受到另一个物体对它的作用；
二力平衡的条件：大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在一个物体上。
此题考查了力的概念和对力的理解，属于概念考查题。通过此题可使学生加深对力的理解。
7.【答案】D
【解析】
【分析】
力的三要素是力的大小、方向、作用点，它们都能影响力的作用效果。物体间力的作用是相互的。
此题考查了力的三要素影响力的作用效果，要知道物体间力的作用是相互的。
解：
人推车前行，人对车有推力作用，由于物体间力的作用是相互的，车对人也有推力作用，这两个力属于相互作用力，作用点不同，大小相等，方向相反。
故选：D。
8.【答案】B
【解析】
【分析】
此题主要考查学生对力的三要素的理解和掌握，还要将所学力的知识运用到生活当中。
力的大小、方向、作用点，都影响力的作用效果，物理上将它们称为力的三要素。
【解答】
长铁管套在水管上，力的大小、方向没有变化，但力的作用点发生了变化；影响力的作用效果--很容易打开水管，可见力的作用点影响力的作用效果，故B正确，ACD错误。
故选B。
9.【答案】C
【解析】解：
A、静止在水平桌面上的木块，受重力和桌面支持力的作用，故A正确。
B、挂在天花板上的小球受到重力和线的拉力的作用，故B正确。
C、静止在斜面上的木块受到竖直向下的重力；由于木块有向下滑动的趋势，所以斜面还会给它一个沿斜面向上的摩擦力；斜面还要对它施加一个垂直于斜面向上的支持力；木块没有受到下滑的力F；故C错误。
D、被细线拉住的氢气球受重力、细线的拉力、浮力三个力的作用，故D正确。
故选：C。
力是物体对物体的作用，在分析物体受力情况时，一定要找到对应的受力物体，否则这个力就是不存在的。
地球表面的一切物体都要受到重力的作用。
压力的方向是垂直于接触面的。
在分析摩擦力时，要注意两点：摩擦力的方向：阻碍相对运动，即与相对运动的方向相反；摩擦力产生的条件：有压力并且要发生相对运动或已经发生相对运动。
此题考查了对物体受力情况的分析。
要确定物体受到某个力的作用时，一定要找到该力的施力物体，若找不到，则这个力是假想的，并不存在。
找到施力物体的同时，还要根据压力的特点：垂直于接触面；摩擦力的特点：阻碍相对运动，确定力的方向。
10.【答案】C
【解析】解：空气阻力不计，小球只受竖直向下的重力和沿绳子斜向上的拉力；重力的方向竖直向下，作用在物体的重心上；拉力的方向是沿绳子斜向上的，作用点也可以画在重心。由此可知，只有C正确，ABD错误。
故选：C。
小球在A点受重力和绳子的拉力，重力是物体由于受到地球的吸引而产生的力，方向竖直向下，作用在物体的重心上；
绳子的拉力作用在小球上，方向沿绳子向上，据此分析即可。
本题考查了力的示意图的画法，要注意所画力的作用点和方向，并注意在线段末端标明所画的力。本题的关键是明确小球摆动到A点时受到重力和拉力的作用。
11.【答案】大小?
方向?
作用点?
大小?
方向
【解析】解：力的三要素包括力的大小、方向、作用点。物理学中通常用带箭头的线段表示力，线段的长短表示力的大小，线段的箭头表示力的方向。
故答案为：大小；方向；作用点；大小；方向。
力的三要素有：力的大小、方向、作用点，它们都影响力的作用效果。
力的示意图中，线段长短表示力的大小，箭头表示力的方向。
知道力的三要素，明确力的示意图表示的含义，可解答此题。
12.【答案】作用点
?
方向
【解析】解：在使用扳手拧螺母时，力的大小、方向、作用点影响力的作用效果。
故答案为：作用点、方向。
力的三要素：力的大小、方向、作用点。力的三要素影响力的作用效果。
掌握力的三要素。力的三要素影响力的作用效果。
13.【答案】作用点
【解析】解：观察图可以知道小孩和大人施加力的作用点是不同的，大人在门轴附近，小孩在门把手上，使得大人虽然力气大却推不过小孩，说明力的作用效果不仅跟力的大小和方向有关，还跟力的作用点有关．
故答案为：作用点．
力的三要素：力的大小、方向和作用点．力的三要素同时影响力的作用效果．观察图中小孩和大人所施加的力的作用点是否一样．
本题考查学生对力的三要素的理解和认识，属于基础题．
14.【答案】作用点
?
方向
【解析】解：在生活中用扳手拧螺丝，在远离螺母处用力更容易拧开，这是因为力的大小、方向一定时，力的作用点影响着力的作用效果。力的大小、方向、作用点，都影响力的作用效果。
故答案为：作用点；方向。
力的三要素：力的大小、方向、作用点，力的三要素影响力的作用效果。
正确理解力的三要素对力的作用效果的影响是解决此类问题的关键，所谓力的作用点即力的作用位置，它会影响力的效果。
15.【答案】解：小明用拉力F拉一木箱在水平地面上滑行，箱子受到沿绳子向上的拉力F、水平向左的摩擦力f的作用，在竖直方向上箱子还受到竖直向下的重力G和竖直向上的支持力N，这几个力的作用点都画在木箱的重心上，如图所示：
【解析】画力的示意图，首先要对物体进行受力分析，看物体受几个力，要先分析力的大小、方向和作用点，再按照画图的要求画出各个力。
画力的示意图的一般步骤为：一画简图二定点，三画线，四画尖，五把力的符号标尖边。按照这个作图步骤，很容易能够画出指定力的示意图。
16.【答案】解：由分析可知，M受到竖直向下的重力、底板的支持力竖直向上，水平向右的摩擦力，作用点都在重心，如下图所示：
【解析】对M进行受力分析，M受到重力、底板的支持力，M相对于汽车静止，当汽车做变速直线运动时，M的加速度必定水平向右，一定受到水平向右的摩擦力
作力的示意图，要用一条带箭头的线段表示力，线段的长度表示力的大小，箭头表示力的方向，起点或终点表示力的作用点。
17.【答案】
【解析】解：
分析可知，木块处于平衡状态，在水平方向上，木块受轻绳向右的拉力F、向左的滑动摩擦力f，且这两个力大小相等；在竖直方向上，木块受竖直向下的重力G、竖直向上的支持力，且这两个力大小相等；从木块的重心，沿各力的方向作有向线段，即可作出木块受力示意图，如图所示：
当时间为时，木块运动的路程为，所以木块的速度为：
，
所以经过2s该木块通过的路程为：
。
故答案为：如上图所示；。
对木块进行受力分析，然后从力的作用点，沿各力的作用线作有向线段，即可作出物体受力示意图；
从乙图上选取一个时间点，找出对应的路程，根据求出木块的速度，在根据求出木块经过2s通过的路程。
本题考查学生对物体受力分析的能力，并会用力的示意图表示力的作用点和方向以及速度公式的应用。
18.【答案】大小；
方向；
力的大小和方向；作用点；控制变量
【解析】
【分析】
力的作用效果：可以改变物体的形状和改变物体的运动状态，本题中力的作用效果是通过钢片的形变来体现的；
这是一道实验分析题目，用到的方法为控制变量法，对比分析图中的相同因素和不同因素，就可以得出相应的结论．
当一个问题与多个因素关系时，探究该问题与其中某个因素的关系时，通常采用控制变量法；
本题中力的作用效果有是通过钢片形状的改变体现的，属于转换法的思想．
【解答】
通过比较甲和乙中钢片的形变程度，可以发现：甲中一个砝码弯曲程度比乙中两个砝码弯曲程度小，故力的作用效果与力的大小有关；
通过比较甲和丁中钢片的弯曲方向，可知，同样大小的力向上拉和向下拉效果不同，故力的作用效果与力的方向有关；
甲和丙力的作用点不同，在同样力的作用下效果不同，所以研究的是力的作用效果与力的作用点之间的关系，此种方法物理学上称之为控制变量法．
故答案为：大小；方向；力的大小和方向；力的作用点；控制变量法
19.【答案】a
?
b
?
a
?
c
?
a
?
d
?
大小
?
作用点
?
力的效果
?
方向
?
控制变量
【解析】解：能说明力的作用效果跟力的大小有关的图a和b，因为这两个实验中，力的方向和作用点相同，只有力的大小不同；
能说明力的作用效果跟力的方向有关的图是a和c；因为这两个实验中，力的大小和作用点相同，只有力的方向不同；
能说明力的作用效果跟力的作用点有关的图是a和d；因为这两个实验中，力的大小和方向相同，只有力的作用点不同；
在与图中，控制力的大小和作用点相同，研究力的效果与力的方向之间的关系；物理上将此方法称为控制变量法；
故答案为：；b；；c；；d；大小、作用点、力的效果、方向、控制变量。
力的三要素有：力的大小、方向、作用点，它们都影响力的作用效果；
要探究力的作用效果跟力的大小有关，就应该控制力的作用点、方向相同，而力的大小不同；
要探究力的作用效果跟力的方向有关，就应该控制力的作用点、大小相同，而力的方向不同。
在物理上，这种研究方法叫控制变量法。
力的大小、方向、作用点，都影响力的作用效果，物理上将它们称为力的三要素；对于控制变量法在物理上的应用也要有清晰的认识。
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