14奇特的热带植物 教案
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文档简介
14《 奇特的热带植物 》
【学习目标】：
1.认识热带植物的形态、特征、生活环境及相关科学知识奇特的热带植物；
2.学习科学的观察方式，大胆地创新表现奇特的热带植物
3.学会运用线条或色彩的装饰去表现事物的特征。
【学习重点】：
围绕热带植物不同的外形特征进行大胆的绘画表现
【学习难点】：
怎样以“热带植物形态、纹理的装饰与构成”表现画面的层次。
【教学过程】：
创设问题
创设情景
教师用图片的方式展示学校的热带植物，导出课题
提出问题
如果我们要对这些热带植物进行绘画，就要了解以下问题
1）、你认识哪些热带植物？他们的叶、花、茎各有什么哪些形态特点？
2）、怎样表现热带植物的奇特呢,我们可以用哪些纹理去装饰呢？
3）、怎样表现植物之间的层次关系呢？
【设计意图】：通过话题，激发同学们思考，引入课题，并引出学习的任务
二、自主探究
翻开书本34、35页，欣赏书中图片。
看一看,你认识哪些热带植物？并想一想他们的生存环境是怎样的？它们的叶、花、茎又有特点呢？
找一找，在用线条去表现热带植物的作品中，用了哪些纹理去装饰它们呢？
想一想，用哪些方法去表现植物之间的层次感呢。
【设计意图】：培养学生的自学能力以及独立思考能力，并对本课的教学重难点进行指导性的学习，初步了解本课的画画方法。
三、讨论解疑
1、分组讨论，你知道哪些热带植物？他们的生存环境是怎样的？它们的叶、花、茎又有特点呢？
2、怎样用线条去表现热带植物，有哪些纹理呢？
3、植物之间的层次关系又是怎样表现的呢？有什么方法？
【设计意图】：培养学生的合作精神，进一步理解学习任务，为下一步的画画做准备。
四、当堂检测
1、热带植物的生存环境有哪两种？它们的形态特点分别是怎样的？
2、用线条去表现热带植物，可以用哪些纹理去装饰它们？
3、有哪些方法可以表现出画面的层次感？
4、作业：用线条的方式写生或记忆画一幅热带植物。
注意事项：构图合理，线条流畅，纹理丰富，层次感强
【设计意图】：检测与归纳学习的知识。
五、展示提升
1、展示学生作品
2、师生互评
注意事项：构图合理，线条流畅，纹理丰富，层次感强
【设计意图】：检验学生学习的成果
六、总结回顾
热带雨林植物的特点有哪些？
热带沙漠植物的特点又有哪些？
我们可以用哪些线条纹理装饰这些热带植物？
用哪些方法可以让画面更有层次感？
学习完这课，我们能感受到什么
【设计意图】：帮助学生了解自己的学习能力和水平，促进学生的发展是美术评价的基本目标。本环节设计以交流展示与师生共议的形式进行课堂评价，改变传统的美术课堂评价方式，强化评价的诊断、发展功能的激励作用，弱化评价的甄别与选拔功能。通过交流展示，为学生营造一个宽松、和谐、民主的学习环境，拉近了学生之间的距离，增强了学生之间团结、合作的学习精神，体现出人际间的交流与关怀，并作环保的教育渗透。
【板书设计】：
奇特的热带植物
【设计意图】：突出教学重点和教学目标
【学习目标】：
1.认识热带植物的形态、特征、生活环境及相关科学知识奇特的热带植物；
2.学习科学的观察方式，大胆地创新表现奇特的热带植物
3.学会运用线条或色彩的装饰去表现事物的特征。
【学习重点】：
围绕热带植物不同的外形特征进行大胆的绘画表现
【学习难点】：
怎样以“热带植物形态、纹理的装饰与构成”表现画面的层次。
【教学过程】：
创设问题
创设情景
教师用图片的方式展示学校的热带植物，导出课题
提出问题
如果我们要对这些热带植物进行绘画，就要了解以下问题
1）、你认识哪些热带植物？他们的叶、花、茎各有什么哪些形态特点？
2）、怎样表现热带植物的奇特呢,我们可以用哪些纹理去装饰呢？
3）、怎样表现植物之间的层次关系呢？
【设计意图】：通过话题，激发同学们思考，引入课题，并引出学习的任务
二、自主探究
翻开书本34、35页，欣赏书中图片。
看一看,你认识哪些热带植物？并想一想他们的生存环境是怎样的？它们的叶、花、茎又有特点呢？
找一找，在用线条去表现热带植物的作品中，用了哪些纹理去装饰它们呢？
想一想，用哪些方法去表现植物之间的层次感呢。
【设计意图】：培养学生的自学能力以及独立思考能力，并对本课的教学重难点进行指导性的学习，初步了解本课的画画方法。
三、讨论解疑
1、分组讨论，你知道哪些热带植物？他们的生存环境是怎样的？它们的叶、花、茎又有特点呢？
2、怎样用线条去表现热带植物，有哪些纹理呢？
3、植物之间的层次关系又是怎样表现的呢？有什么方法？
【设计意图】：培养学生的合作精神，进一步理解学习任务，为下一步的画画做准备。
四、当堂检测
1、热带植物的生存环境有哪两种？它们的形态特点分别是怎样的？
2、用线条去表现热带植物，可以用哪些纹理去装饰它们？
3、有哪些方法可以表现出画面的层次感？
4、作业：用线条的方式写生或记忆画一幅热带植物。
注意事项：构图合理，线条流畅，纹理丰富，层次感强
【设计意图】：检测与归纳学习的知识。
五、展示提升
1、展示学生作品
2、师生互评
注意事项：构图合理，线条流畅，纹理丰富，层次感强
【设计意图】：检验学生学习的成果
六、总结回顾
热带雨林植物的特点有哪些？
热带沙漠植物的特点又有哪些？
我们可以用哪些线条纹理装饰这些热带植物？
用哪些方法可以让画面更有层次感？
学习完这课，我们能感受到什么
【设计意图】：帮助学生了解自己的学习能力和水平，促进学生的发展是美术评价的基本目标。本环节设计以交流展示与师生共议的形式进行课堂评价，改变传统的美术课堂评价方式，强化评价的诊断、发展功能的激励作用，弱化评价的甄别与选拔功能。通过交流展示，为学生营造一个宽松、和谐、民主的学习环境，拉近了学生之间的距离，增强了学生之间团结、合作的学习精神，体现出人际间的交流与关怀，并作环保的教育渗透。
【板书设计】：
奇特的热带植物
【设计意图】：突出教学重点和教学目标