Unit 5 I like noodles 教案

Unit?5?I?like?noodles
一、整体设计思路?
???本课主要学习的是比较贴近孩子们生活的食物单词，教师在Sing a song的时候由歌曲I like apple juice引出I like noodles这个主题主题，通过通往魔法餐厅magic?restaurant出示食物、课件、单词卡片学习食物单词，同时渗透句型的学习，在学习操练单词的时候，采用开火车读，小老师带读，High?and?low?voice?，Golden?fingers，I do, you say, let’s chant 等活动学习巩固。让学生自由练习句型时，又让学生玩游戏击鼓传花，在游戏中快乐的操练句型，把英语学习与具体的语言情境结合起来。
二、教学目标?
1、知识与能力目标：?
?(1)、通过本课学习，学生能听懂会说6个食物单词noodles, rice, milk, dumplings, biscuits, bread。?
(2)、通过本课学习，学生能用句型What?do?you?like? I?like?…
I?don’t?like…询问他人并表达自己的喜好。
2、情感态度、文化意识、学习策略目标：
（1）、通过本课学习，学生能指认食品单词。?
?（2）、通过本课学习，学生能创设2-3种情境用正确的形式表达自己的喜好。?
?（3）、通过本课学习，学生能简单区分中西方不同的食品及饮食习惯。?
?（4）、通过本课学习，学生能养成不挑食的好习惯。??
三、教学重点和难点?
1、教学重点：通过本课学习，学生能听懂会说6个食物单词noodles, rice, milk, dumplings, biscuits, bread；通过本课学习，学生能用句型What?do?you?like? I?like…; I?don’t?like…询问他人并表达自己的喜好。
2、教学难点：创设不同情境用正确的形式表达自己的喜好。??
四、教学过程
StepⅠ??Warming?up
1、Greetings?
2、Sing a song
StepⅡ??Presentation?and?drill
1、单词教授?（中式食物）
在Sing a song---I like apple juice之后，教师引出本课课题I like noodles.教师创设情境，在魔法城堡里有一个魔法餐厅，那里有美味的食物。如果同学们能吃到魔法食物，就将拥有神奇的魔法。魔法餐厅的菜单有以下食物：
noodles: 1）.出示图片让学生猜，表扬
.教师表演吃面条的动作，并带读
.Game: high and low voice
.开火车读，表扬
rice: 1).叫同学读，读对后此同学当小老师带读
.Game: Golden fingers,先示范再操练
.开火车读
.男女生分别读
dumplings: 1).出示PPT图片
.Big and low voice(手势嘘low voice,手放耳边big voice)
.叫小组分别读。
2、句型教学（与单词教学相互渗透）?
教师在教授dumpling的同时，出示句型I?like...教师通过语言、表情，帮助学生理解I?like...?的意思。老师问，学生答What do you like?
T：Can you guess what I like?
Ss: Dumplings, rice, noodles...
T: You are all so clever. Yes, I like all these food.Because I’m Chinese, I like Chinese food.
So, dumplings, rice, noodles are Chinese food.
But my friend Peter, he says,”I don’t like dumplings, rice and noodles, I like milk.
3.单词教授结合句型（西式食物）
milk: 1). Game: loud and low voice
2).Let’s chant: milk, milk, I like milk...(学生拍手两次，拍桌子两次)
3).开火车读
4).loud and low voice
biscuits:1).Magic fingers
2). loud and low voice
Bread:1).I say, you do.(I like bread, I don’t like bread.)
Step?Ⅲ?practice?
Three tasks to pass the restaurant.
What’s missing?
Magic game 击鼓传花
Sorting words.?
Step?Ⅳ?Closure?and?Homework?
1、告诉学生要养成不挑食的好习惯。?
2、总结新单词和句型。?
3.布置家庭作业。
?板书：???
????????Unit?5??I??like??noodles.????????????????
???What?do?you?like??????????????????????????
???I??like?rice.???Milk.??Noodles.
? I??don’t?like?dumplings.?Bread. Biscuit.?
?
?
教学反思：