五年级数学上册试题 一课一练3.5《找质数》习题-北师大版（含答案）
文档属性
| 名称 | 五年级数学上册试题 一课一练3.5《找质数》习题-北师大版（含答案） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 1.2MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北师大版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2020-11-03 09:14:17 | ||
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文档简介
3.5《找质数》习题
第一课时
夯实基础
1．苹果入筐。（写一写）
___________________________________________________________
2.
填空。
（1）一个数，如果只有（
）和（
）两个因数，这样的数叫作质数。
（2）一个数，如果除了（
）和（
）还有别的因数，这样的数叫作合数。
（3）（
）不是质数，也不是合数。
（4）
50以内最大的质数是（
）。
（5）一个数，千位上是最小的质数，百位上是最小的奇数，个位是最小的合数，其余数位上的数字是O，这个数写作（
）。
3．判断正误。
（1）9既是奇数又是合数。
（
）
（2）质数只有两个因数。
（
）
（3）一个自然数，不是质数就是合数。
（
）
（4）13的因数都是质数。
（
）
（5）所有的合数都一定是偶数。
（
）
4．在整数1～20中：
奇数有（
），偶数有（
）；
质数有（
），合数有（
）。
5.
猜猜我们是谁？
提升能力
6．下面的数各是由哪几个质数相乘得到的？写一写。
10＝
21＝
27＝
35＝
49＝
50＝
第二课时
1.填空。
（1）20以内的质数有（
）。
（2）最小的质数是（
），最小的合数是（
），既是偶数又是质数的数是（
）。
（3）（
）既不是质数，也不是合数。
2.把苹果放进相应的筐里。
3.在括号里填上适当的质数。
（1）10=（
）＋（
）
（2）10=（
）×（
）
（3）10=（
）＋（
）＋（
）
（4）20=（
）＋（
）＋（
）
4.按要求写数。
（1）既是奇数又是合数的数。（写出4个）
（2）一个四位数，个位上的数字既不是质数，也不是合数，并且不是0；十位上的数字既是质数，又是偶数；百位上的数字是最小的合数；千位上的数字既是奇数，又是合数。这个四位数是多少？
5.把24拆成两个质数的和的形式，它的拆法有（
）种。
A.
2
B.
3
C.
4
第一课时参考答案
夯实基础
1．苹果入筐。（写一写）
__59、29、31、11、61、73、61__27、45、46、87、57、14、78、99
2.
填空。
（1）一个数，如果只有（
1
）和（
它本身
）两个因数，这样的数叫作质数。
（2）一个数，如果除了（
1
）和（
它本身
）还有别的因数，这样的数叫作合数。
（3）（
1
）不是质数，也不是合数。
（4）
50以内最大的质数是（
47
）。
（5）一个数，千位上是最小的质数，百位上是最小的奇数，个位是最小的合数，其余数位上的数字是O，这个数写作（
2104
）。
3．判断正误。
（1）9既是奇数又是合数。
（
√
）
（2）质数只有两个因数。
（
√
）
（3）一个自然数，不是质数就是合数。
（
×
）
（4）13的因数都是质数。
（
√
）
（5）所有的合数都一定是偶数。
（
×
）
4．在整数1～20中：
奇数有（
1、3、5、7、9、11、13、15、17、19
），偶数有（
2、4、6、8、10、12、14、16、18、20
）；
质数有（
2、3、5、7、11、13、17、19
），合数有（
4、6、8、9、10、12、14、15、16、18、20
）。
5.
猜猜我们是谁？
提升能力
6．下面的数各是由哪几个质数相乘得到的？写一写。
10＝2×5
21＝3×7
27＝3×3×3
35＝5×7
49＝7×7
50＝2×5×5
第二课时
答案
1.填空。
（1）20以内的质数有（
3、5、7、11、13、17、19
）。
（2）最小的质数是（2
），最小的合数是（
4
），既是偶数又是质数的数是（
2）。
（3）（1
）既不是质数，也不是合数。
2.把苹果放进相应的筐里。
略
3.在括号里填上适当的质数。
（1）10=（
3
）＋（
7
）
（2）10=（
2
）×（5
）
（3）10=（
2
）＋（
3
）＋（5
）
（4）20=（
2
）＋（
7
）＋（
11
）
4.按要求写数。
（1）既是奇数又是合数的数。（写出4个）
9、15、21、25
一个四位数，个位上的数字既不是质数，也不是合数，并且不是0；十位上的数字既是质数，又是偶数；百位上的数字是最小的合数；千位上的数字既是奇数，又是合数。这个四位数是多少？
9421
5.把24拆成两个质数的和的形式，它的拆法有（
B
）种。
A.
2
B.
3
C.
4
第一课时
夯实基础
1．苹果入筐。（写一写）
___________________________________________________________
2.
填空。
（1）一个数，如果只有（
）和（
）两个因数，这样的数叫作质数。
（2）一个数，如果除了（
）和（
）还有别的因数，这样的数叫作合数。
（3）（
）不是质数，也不是合数。
（4）
50以内最大的质数是（
）。
（5）一个数，千位上是最小的质数，百位上是最小的奇数，个位是最小的合数，其余数位上的数字是O，这个数写作（
）。
3．判断正误。
（1）9既是奇数又是合数。
（
）
（2）质数只有两个因数。
（
）
（3）一个自然数，不是质数就是合数。
（
）
（4）13的因数都是质数。
（
）
（5）所有的合数都一定是偶数。
（
）
4．在整数1～20中：
奇数有（
），偶数有（
）；
质数有（
），合数有（
）。
5.
猜猜我们是谁？
提升能力
6．下面的数各是由哪几个质数相乘得到的？写一写。
10＝
21＝
27＝
35＝
49＝
50＝
第二课时
1.填空。
（1）20以内的质数有（
）。
（2）最小的质数是（
），最小的合数是（
），既是偶数又是质数的数是（
）。
（3）（
）既不是质数，也不是合数。
2.把苹果放进相应的筐里。
3.在括号里填上适当的质数。
（1）10=（
）＋（
）
（2）10=（
）×（
）
（3）10=（
）＋（
）＋（
）
（4）20=（
）＋（
）＋（
）
4.按要求写数。
（1）既是奇数又是合数的数。（写出4个）
（2）一个四位数，个位上的数字既不是质数，也不是合数，并且不是0；十位上的数字既是质数，又是偶数；百位上的数字是最小的合数；千位上的数字既是奇数，又是合数。这个四位数是多少？
5.把24拆成两个质数的和的形式，它的拆法有（
）种。
A.
2
B.
3
C.
4
第一课时参考答案
夯实基础
1．苹果入筐。（写一写）
__59、29、31、11、61、73、61__27、45、46、87、57、14、78、99
2.
填空。
（1）一个数，如果只有（
1
）和（
它本身
）两个因数，这样的数叫作质数。
（2）一个数，如果除了（
1
）和（
它本身
）还有别的因数，这样的数叫作合数。
（3）（
1
）不是质数，也不是合数。
（4）
50以内最大的质数是（
47
）。
（5）一个数，千位上是最小的质数，百位上是最小的奇数，个位是最小的合数，其余数位上的数字是O，这个数写作（
2104
）。
3．判断正误。
（1）9既是奇数又是合数。
（
√
）
（2）质数只有两个因数。
（
√
）
（3）一个自然数，不是质数就是合数。
（
×
）
（4）13的因数都是质数。
（
√
）
（5）所有的合数都一定是偶数。
（
×
）
4．在整数1～20中：
奇数有（
1、3、5、7、9、11、13、15、17、19
），偶数有（
2、4、6、8、10、12、14、16、18、20
）；
质数有（
2、3、5、7、11、13、17、19
），合数有（
4、6、8、9、10、12、14、15、16、18、20
）。
5.
猜猜我们是谁？
提升能力
6．下面的数各是由哪几个质数相乘得到的？写一写。
10＝2×5
21＝3×7
27＝3×3×3
35＝5×7
49＝7×7
50＝2×5×5
第二课时
答案
1.填空。
（1）20以内的质数有（
3、5、7、11、13、17、19
）。
（2）最小的质数是（2
），最小的合数是（
4
），既是偶数又是质数的数是（
2）。
（3）（1
）既不是质数，也不是合数。
2.把苹果放进相应的筐里。
略
3.在括号里填上适当的质数。
（1）10=（
3
）＋（
7
）
（2）10=（
2
）×（5
）
（3）10=（
2
）＋（
3
）＋（5
）
（4）20=（
2
）＋（
7
）＋（
11
）
4.按要求写数。
（1）既是奇数又是合数的数。（写出4个）
9、15、21、25
一个四位数，个位上的数字既不是质数，也不是合数，并且不是0；十位上的数字既是质数，又是偶数；百位上的数字是最小的合数；千位上的数字既是奇数，又是合数。这个四位数是多少？
9421
5.把24拆成两个质数的和的形式，它的拆法有（
B
）种。
A.
2
B.
3
C.
4
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