人教部编版七年级上册11《论语》十二章 课件（66张ppt）

1.了解《论语》知识及孔子的教育思想。
2.能够疏通文意，背诵、翻译、理解课文内容。
3.能联系自身学习经历，端正学习态度，改进学习方法。
四书《论语》《孟子》《大学》《中庸》
五经《诗》《书》《礼》《易》《春秋》
宋朝宰相赵普曾赞
“半部《论语》治天下”
孔子
孔庙
杏坛讲学
预习检测
说
愠
曾
省
传
有
惑
逾
罔
殆
箪
一瓢饮
陋巷
好
曲肱
枕
焉
笃志
yuè
yùn
zēng
xǐng
chuán
yòu
huò
yújǔ
wǎng
dài
dān
piáo
lòu
hào
qū gōng
zhěn
yān
dǔ
子曰：“学 ∕ 而 时习之，不 亦 ∕说 乎 ？
有朋∕自远方来，不 亦 ∕乐 乎？人不知∕
而∕不 愠，不亦∕君 子 乎 ？ ”
按时温习
古代对男子的尊称，指孔子
yuè
同“悦”，愉快
生气，恼怒
有才德的人
代指学习的内容
也、也是
人家不了解（我）
孔子说：学习了（知识），然后按时温习（它），不也很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不也很快乐吗？人家不了解（我），（我）不因此恼怒，不也是有才德的人吗？
志同道合的人
表顺乘
表转折
课文探究
第1句讲
第2句讲
第3句讲
学习方法
为人的道理
个人修养
曾子曰：“吾日∕三省吾身：为人谋∕而不
忠乎？与朋友交∕而不信乎？传∕不习乎？”
我
每天
泛指多次
自我检查、反省。
自己
wèi
竭尽自己的心力
真诚，诚实
老师传授的知识
复习
zēng
曾子说：“我每天多次反省自己：替别人办事是不是尽心竭力呢？跟朋友交往是不是真诚呢？老师传授的知识是不是复习过呢？”
谋划
表转折
课文探究
本章强调治学的人重视道德修养
子曰：“吾十有五∕ 而志于学，三十∕而立，四十∕而不 惑，五十∕而知 天命，六十∕而耳顺，七十∕而从心所欲，不逾 矩。”
同“又”，用于整数和零数之间。
迷惑、疑惑
立身，指能有所成就。
越过
法度
能听得进不同意见
孔子说：“我十五岁时，有志于做学问；
三十岁时有所成就；四十岁心里不再感到迷惑；
五十岁知道上天的意旨；六十岁能听得进不同的意见，
七十岁我就可以顺从意愿，又不越过法度。”
上天的意旨。命：命令
表修饰
顺从意愿
课文探究
本章是孔子自述他学习和提高修养的过程。
1、从本章来看，学习和修养的过程可分为几个阶段？
十五岁到四十岁：学习领会
五十、六十岁：安心立命，不受外界左右
七十：主观意识和做人规则融合为一
课文探究
2、道德修养的最高境界是怎样的？
思想与言行融合，自觉遵守道德规范，而不是勉强去做。
3、我们从这一章中可以得到什么启示？
道德修养并非一朝一夕可以完成，要经过长时间的学习，循序渐进。
子曰:“温故∕而知新,
可 以∕ 为师矣。”
做,成为
得到新的理解和体会
学过的知识
可以
凭借(这一点)
孔子说：“温习学过的知识，可以得到新的理解和体会，可以凭借（这一点）做老师了。”
表承接
课文探究
本章谈学习方法。（强调“温故”，还要能“知新”）
子曰：“学而不思/则罔，思而不学/则殆。”
迷惑，意思是感到迷茫而无所适从。
疑惑
孔子说：“只读书却不认真思考就会迷惑，只空想却不读书就会疑惑。”
表转折
表转折
课文探究
本章讲学习方法，阐述学习与思考的辩证关系。
子曰：“ 贤 哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人∕不堪其忧，回也∕不改其 乐。贤哉，回也！”
品质高尚
能忍受
乐趣
孔子说：“颜回的品质是多么高尚啊！一竹筐饭，一瓢水，住在简陋的巷子里，别人都不能忍受那种困苦，颜回却不改变他自有的快乐。颜回的品质是多么高尚啊！”
课文探究
本章赞扬了颜回乐于学习、安于贫困的品质。（学习态度）
子曰：“知 之 者∕不如 好之者，好之者∕不如乐之者。”
代词，学问和事业
……的人
喜爱、爱好
以……为乐，名词意动
孔子说：“懂得某种学问的人不如喜爱它的人，喜爱它的人不如把研究这种学问作为快乐的人。”
课文探究
本章阐述了学习态度：以学习为快乐
这一段运用了什么修辞？
顶真
讲学习的三个层次：知、好、乐，层层推进，使说理更加透彻，令人信服。
子曰：“饭 疏食∕饮水，曲肱 ∕ 而枕之，乐∕亦在∕其中矣。不义∕而∕富且贵，于我∕如浮云。”
吃，名词作动词
粗粮
冷水
弯着胳膊
乐趣
正当手段
对于
孔子说：“吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊当枕头，乐趣也就在其中了。用不正当的手段得来的富贵，对于我来讲就像是天上的浮云一样。”
表修饰
表修饰
课文探究
本章讲人的道德修养
几个
于此，在其中
跟从、学习
走
一定
选择
好的方面，优点
孔子说：“几个人一起走路，其中必定有可以做我的老师的人。我选择他们的优点而学习，如果也有他们的缺点，就加以改正。”
表顺承
表顺承
课文探究
本章讲学习态度：向一切人学习。不但要学习别人的长处，还要借鉴别人的短处，反省自己有没有类似的毛病。
子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”
河流
往、离去
代词，这，指河水
舍弃
孔子在河边感叹道：“时光像流水一样流去，日夜不停。”
语气词，用于句末，表示感叹
课文探究
本章讲时光易逝，应珍惜时间。
本章运用了什么修辞？
比喻
用流水日夜不停、一去不返比喻时间的飞逝，指明时间的宝贵。
子曰：“三军∕可夺帅也，匹夫∕不可夺志也。”
军队
指平民中的男子，这里泛指平民百姓。
孔子说：“一国军队，可以改变他的主帅，一个人的志向却是不能改变的。”
改变
课文探究
本章讲一个人应当坚定信念、矢志不渝。
子夏曰：“博学 ∕而 笃志，切问∕ 而近思，仁在其中矣”
广泛
坚定
恳切
仁德
子夏说：“广泛地学习并且能坚定自己的志向，恳切地发问，多思考当前的事，仁德就在这中间了。”
表并列
表并列
课文探究
本章讲坚定信念、广泛学习。
小结
《论语》的思想内容博大精深，我们学的这一部分主要谈的是求知和修养问题。大家不仅要懂得它的意思，更重要的是联系实际，指导自己的言行。今后我们要多接触一点文言文，了解我们民族的历史，继承祖国的文化，陶冶自己的情操。
通假字
不亦说乎
说：同“悦”，愉快。
吾十有五而志于学
有：同“又”，用于整数和零数之间。
古今异义
不亦君子乎
古：有才德的人。
今：泛指品德高尚的人
可以为师矣
古：可以凭借
今：许可
古今异义
饭疏食饮水
古：粗劣
今：疏通、疏散
饭疏食饮水
古：冷水
今：无色无味无臭的液体
古今异义
匹夫不可夺志也
古：指平民中的男子，这里泛指平民百姓。
今：无学识、无智谋的人
吾日三省吾身
古：泛指多次。
今：数词，三
词类活用
学而时习之
时：名词-状语，按时
吾日三省吾身
日：名词-状语，每天
温故而知新
故、新：形容词-名词，学过的知识、新的理解和体会
词类活用
传不习乎
传：动词-名词，老师传授的知识
饭疏食饮水
饭：名词-动词，吃饭
好之者不如乐之者
乐：名词-意动。以……为乐
一词多义
可以为师矣
为
为人谋而不忠乎
人不知而不愠
知
温故而知新
当、做
替
了解
懂得
特殊句式
省略句：
人不知而不愠。
可以为师矣。 “以”后面省略代词“之”
其不善者而改之。 句首省略动词“择”
判断句：
三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
倒装句：
贤哉，回也！
1、出自本文的成语:
不亦乐乎、三省吾身、温故知新、乐在其中、三人行必有我师
2、“学”与“思”的辩证关系：
学而不思则罔，思而不学则殆
3、孔子“仁”的儒家思想表现在：
博学而笃志，切问而近思
“之”的用法
1.代词
2. 助词
（1）结构助词：的
（2）用在主谓之间，
取消句子独立性，不译
（3）补足音节，不译
（4）宾语前置标志。
3.动词
之
学而时习之
知之者
好之者
乐之者
曲肱而枕之
择其善者而从之
其不善者而改之
代词
1.表顺承
2.表转折
3.表修饰
4.表并列
“而”的用法
而
吾十有五而有志于学……
曲肱而枕之
表修饰关系，不译
不义而富且贵
学而时习之。
温故而知新。
择其善者而从之……
而
表承接。不译,或译为“然后”
表转折。可译为“却”或“可是”、“但是”
表并列。不译。
人不知而不愠。
学而不思则罔……
博学而笃志……。
课外阅读：曾子杀彘
曾子之妻之市①，其子随之而泣。其母曰：“女(汝)还，顾反为女杀彘（zhì）②。”妻适市来③，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：“特④与婴儿戏耳⑤。”曾子曰：“婴儿非与戏之也。婴儿非有知也，待父母而学者也⑦，听父母之教。今子欺之⑧，是教子欺也。母欺子，子而不信其母⑨，非所以成教也⑩。”遂烹⑾彘也。
注释
①曾子(前505～前432):曾参，春秋末年鲁国人.孔子的弟子，字子舆，被尊称为曾子。②彘(zhì)：猪。③适：往，去。
④特：不过，只是。⑤戏耳：开玩笑罢了。
⑥非与戏：不可同孩子开玩笑。戏：开玩笑。⑦待：依赖。
⑧子：你，对对方的尊称。⑨而：则，就。
⑩非所以成教也：这样做就不能把孩子教育好。⑾烹(pēng)：煮。
(1)解释下面句中加点的字。
①曾子之妻之市：
②顾反为汝杀彘：
③特与婴儿戏耳 ：
④今子欺之：
(2)翻译下面的句子。
1.今子欺之，是教子欺也。
2.母欺子，子而不信其母，非所以成教也!
(3) 这一则小故事告诉我们什么道理?
(4)从“曾子杀彘”这个故事，可以看出曾子怎样的教子思想?
《曾子杀彘》翻译
曾子的夫人去集市上去赶集，他的儿子哭着也要跟着去。他的母亲对他说：“你先回家呆着，待会儿我回来杀猪给你吃。”曾子的夫人到集市上回来，就看见曾子要捉小猪去杀。她就劝止说：“我只不过是跟孩子开玩笑罢了。”曾子说：“妻子，这可不能开玩笑啊！小孩子没有思考和判断能力，要向父母亲学习，听从父母亲给予的正确的教导。现在你欺骗他，这就是教孩子骗人啊！母亲欺骗儿子，儿子就不再相信自己的母亲了，这不是正确教育孩子的方法啊。”于是把猪杀了，煮后吃了。
答案
（1）①去，往; ②通“返”，返回;
③开玩笑; ④你
(2)1.现在你欺骗他，这是教他学会欺骗啊。
2.母亲欺骗孩子，孩子如果不相信他的母亲，这样就不能教育好孩子。
(3) 家长是孩子的第一任老师，家长要言行一致，教育孩子诚实守信。
(4)言行一致，或言而有信，或父母对孩子要起到表率、示范作用。