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课
题
2：溶
解
度
人教版
初中化学
第九单元
溶液
第2课时
溶解度
新知导入
在一定温度下，一定量的溶剂里，溶质溶解在溶剂里的质量都有一个最大值，这个最大质量就是形成它的饱和溶液时所能溶解的质量
化学上用溶解度来表示这种溶质在溶剂中溶解的限度
二、溶解度
在一定温度下，某固态物质在100克溶剂
里达到饱和状态时所溶解的溶质的质量
课题2
溶解度
新知学习
固体的溶解度
如果不指明溶剂，通常所说的溶解度是指物质在水里的溶解度
20℃时，氯化钠的溶解度是36克
20℃时，氯化钠在100g水里最多能溶解36克就达到饱和状态
【讨论】1.
溶解度为什么指明在哪个温度下的溶解度？
溶剂量相同时，同种溶质在不同温度下溶解的量是不同的
20℃时，
100g水最多可溶解36克氯化钠
100℃时，100g水最多可溶解39.8克氯化钠
新知学习
二、溶解度
课题2
溶解度
【讨论】2.
为什么要以100g溶剂里溶解溶质的质量作为溶解度？
新知学习
温度相同时，在不同量溶剂里最多溶解同种溶质的量是不同的
20℃时，100g水最多可溶解36克氯化钠
20℃时，200g水最多可溶解72克氯化钠
二、溶解度
课题2
溶解度
【讨论】3.
为什么要以饱和状态时溶解溶质的质量作为溶解度？
新知学习
温度、溶剂量相同时，同种溶剂可溶解不同量的同种溶质
20℃时，100g水溶解氯化钠可以是5g、10g、36克等
二、溶解度
课题2
溶解度
新知学习
温度、100g、饱和状态、溶质的质量是溶解度的
“四要素”
(1)把36克氯化钠溶于100克水得到饱和溶液，
所以氯化钠的溶解度是36克
(2)50℃时，100g水溶解氯化钠了36克氯化钠，
所以50℃时，氯化钠溶解度是36克
(3)30℃时，把36克氯化钠溶于一定量的水得到饱和溶液，
所以30℃时，氯化钠的溶解度是36克
指出下列说法中错误之处
二、溶解度
课题2
溶解度
新知学习
同种物质在不同温度下的溶解度不同
不同种物质在相同温度下的溶解度可能相同
曲线上的交点表示该温度下，两种物质的溶解度相同
二、溶解度
课题2
溶解度
新知学习
溶解度曲线是把固体物质在不同温度下的溶解度绘制而成的曲线
从曲线上可以查出固体物质在不同温度下的溶解度
氢氧化钙
二、溶解度
课题2
溶解度
在溶解度曲线上查出下列物质的溶解度
新知学习
(1)30℃时，硝酸钠的溶解度是
克
(2)62℃时，硝酸钾的溶解度是
，
(3)75℃时，氯化钾的溶解度是
。
用溶解度曲线查找溶解度时，有时需要估数
95
117g
47g
二、溶解度
课题2
溶解度
常见固体物质的溶解度也可以从溶解度表中查找
新知学习
从溶解度表中只能查出整十温度下的溶解度
二、溶解度
课题2
溶解度
在溶解度曲上可以获得许多有关固体物质溶解度的信息
新知学习
硝酸钾溶解度受温度影响较大
氯化钠溶解度受温度影响较小
①
曲线往上走，说明该物质的溶解度随温度升高而增大
③
交点表示两种不同物质在该温度下的溶解度相等
②
曲线越陡，说明该物质溶解度受温度影响越大
④
相同温度下，曲线位置越高，溶解度越大
二、溶解度
课题2
溶解度
影响固体物质的溶解度的因素有溶质、溶剂本身的性质和温度
新知学习
高锰酸钾易溶于水，不易溶于汽油；
碘易溶于汽油，不易溶于水；
大多固体物质的溶解度随温度升高而增大极少数固体物质溶解度随温度升高而减小
氢氧化钙[Ca(OH)2]的溶解度随温度升高而减小
固体物质的溶解度与溶质及溶剂量的多少没有关系
二、溶解度
课题2
溶解度
新知学习
20℃时，溶解度＞10克（易溶物质），溶解度＜0.01克（难溶物质）
没有哪种物质是绝对不溶于水的
二、溶解度
课题2
溶解度
在压强为101kPa和一定温度时，某气态物质在
1体积水里达到饱和状态时所溶解的气体的体积
新知学习
气体物质的溶解度
在压强为101kPa、温度为0℃时，1体积水中最多可以溶解0.024体积的氮气（达到饱和状态）
在0℃时，氮气的溶解度为0.024
由于称量气体的质量比较困难，所以气体的溶解度常用体积来表示
二、溶解度
课题2
溶解度
影响气体物质的溶解度的因素有：气体本身的性质、温度和压强
气体物质的溶解度随温度的升高而减小，随压强增大而增大
新知学习
二、溶解度
课题2
溶解度
打开瓶盖，压强减小，二氧化碳溶解度减小，一部分气体会从溶液中逸出
打开汽水（含有二氧化碳气体）瓶盖，汽水会自动喷出来，这说明气体的溶解度与什么有关？
【讨论】
新知学习
压强
二、溶解度
课题2
溶解度
【讨论】
2.
喝了汽水以后，常常会打嗝，这说明气体的溶解度
还与什么有关？
温度
新知学习
冷汽水人体内受热后，温度升高，二氧化碳溶解度减小，有一部分二氧化碳从体内通过口腔散发出来
二、溶解度
课题2
溶解度
【讨论】
新知学习
加热时，温度升高，气体的溶解度减小，一部分气体从水中逸出
3.
加热冷水，当温度尚未达到沸点时，为什么水中常
有气泡冒出？
二、溶解度
课题2
溶解度
【讨论】
新知学习
4.
天气闷热时，鱼塘里的鱼为什么总是接近水面游动（浮头）？
温度较高时，溶解在水的氧气减少，鱼把头露出水面吸空气中的氧气
二、溶解度
课题2
溶解度
新知总结
1.
固态物质的溶解度：是指在一定温度下，某固态物质在100g溶剂里达到饱和
状态时所溶解溶质的质量
2.
影响固态物质的溶解度的因素有：溶质和溶剂本身的性质、温度
3.
利用溶解度表及溶解度曲线，可以查出在某一温度下固体物质的溶解度
4.
从溶解度曲线还可以获得一些有关固体物质溶解度的信息
5.
多数物质的溶解度随温度升高而增大，少数物质溶解度随温度升高反而减小
6.
气态物质的溶解度：是指在101kPa和一定温度时，某气态物质在1体积水里
达到饱和状态时所溶解气体的体积
7.
影响气态物质的溶解度的因素有：气体本身的性质、温度和压强
8.
气体物质的溶解度随温度升高而减小，随压强增大而增大
课题2
溶解度
视频参考
固体溶解度
课题2
溶解度
视频参考
固体溶解度
表法方法
课题2
溶解度
视频参考
固体溶解
度的应用
课题2
溶解度
视频参考
气体溶解度
课题2
溶解度
1.
经测定KNO3在不同温度时的溶解度数据如下表：
30
℃时，在盛有100
g水的烧杯中，加入65
g硝酸钾晶体，用玻璃棒搅拌。
下列说法中，不正确的是
(
A
)
A.
所得溶液是不饱和溶液
B.
硝酸钾晶体不能全部溶解
C.
所得溶液是饱和溶液
D.
在所得溶液中还可以溶解其他溶质
课堂练习
温度℃
20
40
60
80
100
溶解度/g
31.6
63.9
110
169
246
课题2
溶解度
课堂练习
2.
20
℃时，50
g水中溶解6.5g物质M恰好达到饱和，则物质M属于
(
A
)
A.
易溶物质
B.
可溶物质
C.
微溶物质
D.
难溶物质
3.
生活中的下列现象不能说明气体溶解度随温度的升高而减小的是(
C
)
A.
用水壶烧水时，水沸腾前有气泡逸出
B.
喝下汽水感到有气体冲到鼻腔
C.
揭开啤酒瓶盖，有大量泡沫溢出
D.
夏季，池塘里的鱼常浮出水面
课题2
溶解度
4.
如图表示A、B两种固体物质的溶解度曲线，
在t2
℃时，当A、B两种物质的溶液接近饱和
时，下列哪种方法使两溶液都能达到饱和(
C
)
A.
降低温度
B.
加入溶剂
C.
加入溶质
D.
倒出部分溶液
课堂练习
5.
氢氧化钙的溶解度随温度升高而减小。要想把一瓶接近饱和的石灰水变
成饱和，具体措施有：①加入氢氧化钙；
②升高温度；
③降低温度；
④加入水；⑤蒸发水。其中措施正确的是
(
D
)
A.
①②④
B.
①③④
C.
①③⑤
D.
①②⑤
课题2
溶解度
6.
甲、乙两种物质的溶解度曲线如图所示，下列叙述错误的是(
D
)
A.
t1
℃时，甲的溶解度小于乙的溶解度
B.
t1
℃时，加入甲物质，可使不饱和的甲溶液变成饱和
C.
t2
℃时，甲或乙两种物质饱和溶液中溶质与溶剂的质量比是W∶100
D.
将甲、乙饱和溶液的温度从t3
℃降到t2
℃时，乙先析出晶体
课堂练习
课题2
溶解度
7.
如图是A、B两种物质的溶解度曲线，根据图示回答下列问题：
(1)
t1
℃时，向两只盛有100
g
水的烧杯中，分别加入A、B两种物质至不能
溶解为止，所得溶液中溶质质量较大的是溶液
B
(填“A”或“B”)。
(2)
t2
℃时，欲配制等质量的A、B两种物质的饱和溶液，所需水的质量关系
是A
=
B(填写“>”“<”或“=”，下同)。
课堂练习
课题2
溶解度
(3)
将t2
℃的A、B两种物质的饱和溶液各200
g，降温至t1
℃，析出晶体的
质量关系是A
>
B。
(4)
将t2
℃的A、B两种物质的饱和溶液各200
g，升温至t3
℃，欲使它们仍
为饱和溶液，若不改变溶剂质量，所需加入固体溶质的质量关系是A
>
B。
7.
如图是A、B两种物质的溶解度曲线，根据图示回答下列问题：
课堂练习
课题2
溶解度
8.
苯甲酸是一种食品防腐剂，它是一种片状晶体，不同温度下在100
g水中
溶解的质量如表：
温度／℃
25
50
95
溶解的质量／g
0.17
0.95
6.8
课堂练习
(1)
取样品约2
g放入烧杯中，加入25
℃、100
g的蒸馏水充分搅拌，发现样品
几乎没有溶解，原因是
25℃时，苯甲酸溶解度很小
，所得溶液为苯甲酸的
饱和
(填“饱和”或“不饱和”)溶液。
(2)
将烧杯放在石棉网上加热。待样品充分溶解后趁热过滤，趁热过滤的目的是
减少过滤时苯甲酸的损失
。
某同学为提纯某一苯甲酸样品(含有泥沙等难溶于水的杂质)，进行了如下实验：
课题2
溶解度
8.
苯甲酸是一种食品防腐剂，它是一种片状晶体，不同温度下在100
g水中
溶解的质量如表：
温度／℃
25
50
95
溶解的质量／g
0.17
0.95
6.8
课堂练习
某同学为提纯某一苯甲酸样品(含有泥沙等难溶于水的杂质)，进行了如下实验：
(3)
将所得滤液缓慢冷却至室温就可使苯甲酸以晶体形式析出。
其原因是
苯甲酸在水中溶解的质量随温度降低而减小
。
课题2
溶解度
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php
