12元宵节里挂彩灯 教案

《元宵节里挂彩灯》
一、教学目标
1.帮助学生收集整理元宵节的相关资料，了解元宵节的风俗习惯。
?? ?2.学习彩灯的基本制作方法。
??? 3.通过做彩灯感受元宵节的热烈气氛，培养热爱中华文化的情感。
二、教学重点
??? 1.设计有特色的彩灯。
????2.在教学过程中使学生一直保持浓厚的兴趣。
三、教学难点：彩灯的制作过程。
四、教学准备
1.学生准备：
A.有关元宵节的故事和由来。
????B.制作彩灯的工具材料，小刀，剪刀，卡纸，双面胶，各种材料。
????C.几个自己喜欢的灯谜。
2.教师准备：
A.元宵节的来历，和一些图片，视频等。
????B.四盏制作好的彩灯。
五、教学过程
? 1.设计教学情境导入新课
? (1)听歌曲《卖汤圆》，说说歌曲和画面的内容表现的是中国的哪一个传统的节日。
（2）了解元宵节的起源、习俗、猜灯谜
（3）除了我们刚才了解到的习俗，你还知道那些习俗吗？（放烟花、扭秧歌）。今天，我们的课题跟其中一个习俗有关，那就是---挂彩灯。
（并由此引出课题——元宵节里挂彩灯）
2.讲授彩灯的制作过程
? （1）让学生观看各式各样彩灯的图片，欣赏美丽的彩灯。使学生从中获得灵感为学生制作彩灯提供思路。
（2）让学生了解彩灯是由三部分组成：灯身，灯穗，灯绳。
（3）老师运用讲解，演示，讲授，示意图等方法介绍2—3种彩灯的制作过程，使学生从中获得自己的方法，建议学生运用一种适合自己的方法制作彩灯。
（4）分组讨论各小组的制作思路，并互相交流。老师给出适当的评价和建议。
（5）组织各小组按着自己的思路制作彩灯。
3.要求：
（1）两个人一个小组完成一盏彩灯。
????（2）在制作过程中注意保持教室的整洁。
??? （3）在制作的过程中注意安全。
4.在学生制作的过程中，老师要巡视与指导，帮助同学制作较难的步骤，指导彩灯三个构成的组合。
5.装饰美化彩灯。（剪穗、描绘或剪贴。）
6.多元化评比：
（1）由自己推荐自己小组设计的彩灯说说构思与制作特点。
????（2）由同学之间互相评比，选择较好的一组。
六、课后拓展：
（1）让学生观看学生的优秀作品，开阔学生思路，课后制作。
（2）思考：彩灯除了用纸质来做，还可以用什么材料来做？（比如：釉子皮、废弃物等）
小结：这节课我们不仅感受了中国传统节日的热闹和隆重，还学习了制作彩灯，希望同学们弘扬和传承中华文化。
2