西师大版数学六上圆的面积公式应用教案
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文档简介
解决问题
教学内容：
圆与长方形、正方形组合的面积计算。
教学目标：
1.丰富学生对现实空间图形的认识，发展学生的形象思维。
2.能综合运用所学知识技能解决生活中的实际问题。
教学重难点：
1.会根据实际需求求组合图形的面积和周长。
2.能综合运用所学知识技能解决生活中的实际问题。
教法：教师通过创设情境，让学生在小组合作中去探索、分析、总结，教师点拨。
学法：学生自己经历探索和运用的过程，积极动脑思考，小组讨论、合作交流的出结果。
教具：
多媒体
教学过程：
一、复习旧知
1.让学生说说求一个圆的面积需要知道什么？
半径 直径 周长
2．板书课题
同学们，我们已经学习了圆的面积计算，今天就运用所学知识来解决生活中的实际问题。
板书：解决问题。
同学们，学校领导非常关心大家在学校的身体锻炼，为了给我们有一个锻炼身体的地方，学校准备在五年内修建一个田径场，如图所示，老师想让大家帮我解决几个问题。
二、新授课
1．多媒体出示图让学生观察
2．师：同学们，大家观察图，看看图有什么特点？
从图中获得了那些数学信息？
3．学生思考、回答。可能出现
该图是由一个长方形和两个相同的半圆组成。
在图中，我知道了长方形的长是55米，宽是28米，
半圆的直径是28米。
4．师；同学们，请大家根据这些信息解决以下三个问题
求出该田径场的面积
如果围绕田径场走一圈有多少米？
如果修建田径场每平方米要1600元，一共需要多少元？
5．学生根据信息进行计算，老师巡视。
6．汇报展示，让三位学生上台进行成果展示。
7．师生交流。
8．小结：同学们非常认真，能用所学知识解决生活中的问题。
三、及时训练
1．小黑板出示教室窗户的图，让学生根据信息求出窗户的面积。
2．学生独立完成。
3．师生交流
四、课堂总结
同学们，我们今天运用了所学知识解决了生活中的实际问题，在生活中这样的问题经常遇到，我相信大家能用所学知识去解决。
五、作业
练习七:3、4题
教学内容：
圆与长方形、正方形组合的面积计算。
教学目标：
1.丰富学生对现实空间图形的认识，发展学生的形象思维。
2.能综合运用所学知识技能解决生活中的实际问题。
教学重难点：
1.会根据实际需求求组合图形的面积和周长。
2.能综合运用所学知识技能解决生活中的实际问题。
教法：教师通过创设情境，让学生在小组合作中去探索、分析、总结，教师点拨。
学法：学生自己经历探索和运用的过程，积极动脑思考，小组讨论、合作交流的出结果。
教具：
多媒体
教学过程：
一、复习旧知
1.让学生说说求一个圆的面积需要知道什么？
半径 直径 周长
2．板书课题
同学们，我们已经学习了圆的面积计算，今天就运用所学知识来解决生活中的实际问题。
板书：解决问题。
同学们，学校领导非常关心大家在学校的身体锻炼，为了给我们有一个锻炼身体的地方，学校准备在五年内修建一个田径场，如图所示，老师想让大家帮我解决几个问题。
二、新授课
1．多媒体出示图让学生观察
2．师：同学们，大家观察图，看看图有什么特点？
从图中获得了那些数学信息？
3．学生思考、回答。可能出现
该图是由一个长方形和两个相同的半圆组成。
在图中，我知道了长方形的长是55米，宽是28米，
半圆的直径是28米。
4．师；同学们，请大家根据这些信息解决以下三个问题
求出该田径场的面积
如果围绕田径场走一圈有多少米？
如果修建田径场每平方米要1600元，一共需要多少元？
5．学生根据信息进行计算，老师巡视。
6．汇报展示，让三位学生上台进行成果展示。
7．师生交流。
8．小结：同学们非常认真，能用所学知识解决生活中的问题。
三、及时训练
1．小黑板出示教室窗户的图，让学生根据信息求出窗户的面积。
2．学生独立完成。
3．师生交流
四、课堂总结
同学们，我们今天运用了所学知识解决了生活中的实际问题，在生活中这样的问题经常遇到，我相信大家能用所学知识去解决。
五、作业
练习七:3、4题