太阳和月球（第二课时月球）

掀起你的盖头来七年级上册第三章第3节第二课时《月球》
教学目标 知识与技能 知道月球表面的特殊地貌及表面状况。
过程与方法 体验科学探究的过程，培养独立思维能力。
态度、情感与价值观 知道人类对月球探索的历程，激发爱国热情，激发探月渴望。
教学重点 月球表面的特殊地貌以及表面状况。
教学难点 月球表面与地球的不同之处以及产生的原因
教学准备 教师：课件、学生练习纸学生：水槽一个，玻璃弹子两颗，吸管两根，沙子若干
教 学 过 程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图及预期目标
引入新课 1、画月 在作业纸上画一个月亮 链接学生已有的知识经验
新课 2、望月望着这个美丽的大月亮，古人想到了用许多优美的诗句和动听的传说来描述它，在坐的同学，你知道哪些与月亮有关的诗句和传说呢？ 讨论回答 让学生重温人类观察月球的历程，体会对月球的探索，获得知识，体验活动的乐趣，培养思维的能力。
3、探月①那么月亮上真的有嫦娥吗？我们现代的人对于这个传说一直充满着好奇，所以就用天文望远镜和探月卫星去探探月球，下面我们跟随着我国发射的嫦娥一号探月卫星，一起去探探这个美丽的星球。②嫦娥一号卫星近距离的探视了月球之后，发回了许多资料，这些资料里有许多数据，，根据这些数据，下面来我们个竞赛,看谁先把下面的连连看先连好。③探月卫星同时发回了一些图片，我们看月球上有的地方亮，有的地方暗，这些亮的地方是什么呢？那这些暗的呢？④探究：环形山是怎么形成的？ 观看“嫦娥一号”的发射仔细阅读资料，完成连连看猜想，并小组讨论设计实验、演示实验
4、登月下面我们呢就随着阿姆斯特朗一起登上月球去看一看。在看录相之前，老师先提个要求，大家找一找在影片看到的有哪些与我们地球上不同？想一想为什么会这样呢？你觉得他在梦里面所讲得符合我们在月球上的状况吗？ 观看阿姆斯特朗的登月视频看着《梦》的笔记，找出不同，解释原因。
5畅月：月球是人类探索宇宙的第一站。人们经过长期的探测，发现月球上有丰富的矿产资源，在月球上还有丰富可利用的能源，主要有太阳能和核聚变燃料氦-3。假如有一天,你登上了月球,你最想研究哪些问题呢
小结 6、再画月：同学们，今天我们一起，“画、望、探、登、畅月”，了解了月球的一些基本特征，如果老师想让你现在再来画一幅关于月亮的图，你会画些什么呢？ 画图，总结 总结本节课的内容
布置作业 想象小作文作业本
板书设计：
月球
望月
登月
探月
畅月
画月