人教统编版七年级历史上册第6课动荡的春秋时期 课件(共22张PPT)

(共22张PPT)
第6课
动荡的春秋时期
第二单元
夏商周时期：
早期国家与社会变革
东周的两个分期
前475年
前770年
前476年
前221年
春秋
战国
封建社会形成
铁农具和牛耕的出现对农业发展什么作用呢？
铁制农具和牛耕的出现，促进了农业上的深耕细作，并为开发山林、扩大耕地创造了条件。
铁制农具和牛耕的出现是春秋时期农业生产力水平提高的重要标志。
一、春秋时期的经济发展
1、农业上：铁农具和牛耕的出现
青铜器（夏商周）
石器（原始社会）
铁器（春秋战国）
铁器牛耕是春秋时期农业生产力水平提高的重要标志。
材料一：在我国古代，人们常以“牛”、“耕”作为名、字，如孔子的弟子司马耕，字子牛；晋国有位大力士姓牛，字子耕。
探究思考
这种现象说明了什么？
材料二：
穿有鼻环的牛尊（春秋时期）
1.牛耕的好处？
2.说一说：铁器、牛耕应用于农业生产有何作用？
促进了农业上的深耕细作，并为开发山林、扩大耕地创造了条件。
畜力代替人力，提高生产效率。
青铜业、冶铁业、纺织业、煮盐业及漆器制作，规模不断扩大。
手工业及商业的发展
商业活动逐渐活跃，出现商品交换市场，金属货币被更多的使用。
勾践剑
漆器
春秋青铜莲鹤方壶
春秋时期经济得到发展，社会方面会有何变化？
铁制农器、牛耕的出现
私田出现
“普天之下，莫非王土”
分封制的瓦解
材料一
王曾派人向鲁国“求傅”（丧葬费）“告饥”“求车”“求金”。
材料二
公元前707年，周王率军讨伐郑国，王师惨败，周王被射中了肩膀。天子威信扫地，从此一蹶不振。
思考：
以上则材料共同说明了什么历史现象？
王室衰微
王室衰微
周天子地位的变化
西周时：诸侯必须服从周天子的命令，向天子交纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战。——天下共主
（东周）春秋时：周王室的统治势力大减，已无力控制诸侯，诸侯不再听从天子的命令，各自为政：诸侯不再定期向天子纳贡，导致周王室在财政上陷入困境天子反而依附于强大的诸侯，。各诸侯国不断进行战争，强大的诸侯，迫使各国承认他的首领地位，成为“霸主”。——诸侯称霸
王室衰微
春秋争霸的原因和实质
①周王室日益衰微。
原因
③大诸侯国为了争夺土地、人口、财产和支配别国的权利。
实
质
性质：奴隶主的掠夺战争。
②各诸侯国经济政治发展不平衡。
三、诸侯争霸
“尊王攘rang夷yi”
三、诸侯争霸
争霸口号
目的:
政治、经济发展不平衡。各诸侯国为
自身利益相互展开争斗；一些强大的
诸侯为取得优势，打着“尊王攘夷”
旗号进行征战。
“尊王”：就是拥护周王室。
“攘夷”：当时我国北方的狄人和戎人，借中原各国争战之机内侵，对各国造成严重威胁。领头伐夷，就能得到各国的拥戴。
春秋五霸，是哪五个历史人物呢？
历史知识知多少
他们当中，谁成了春秋时期第一个霸主呢？
春秋首霸之齐桓公
齐桓公争霸的条件
地理条件：
靠海，盛产鱼盐，经济富庶
管仲改革：
1.积极改革内政，发展生产
2.改革军制，组建强大的军队
“尊王攘夷”
口
号：
称霸标志：
公元前651年葵丘会盟，齐桓公成为了春秋时期的首个霸主。
（huán
）
齐桓公之后起来参与争霸的是晋国和楚国，这两国数次联合盟国在中原地区对决，先后持续百余年，是春秋时期最壮观的景象。
在晋楚争霸中，晋文公通过城濮之战一跃成为中原霸主。
春秋五霸
之
晋楚争霸
楚庄王称霸：后来，楚庄王打败
了晋国，问鼎中原，成为了霸主
卧薪尝胆
春秋末年，江南的吴国和越国也加入了争霸战争——
从越王勾践身上能得到什么启发？学到了什么样的精神？
吴
越
争
霸
你知道越王勾践的故事吗？
启发：
①只要发奋图强，弱国也可以变成强国，打败曾经的强国。
②一个人遇到失败，不可怕，只要能有理想，能艰苦奋斗，定能成就一番事业。
精神：
树立理想、明确目标、发奋图强、坚定意志、永不言败
“有志者事竟成，破釜沉舟百二秦关终属楚；
苦心人天不负，卧薪尝胆三千越甲可吞吴。”
材料一：春秋战国混战期间，人民长期处于分裂和动乱，大量人口失去生命或流离失所。同时战争对生产的破坏也是空前的，大量的田地荒芜。
材料二：春秋战国期间的混战就是一个弱肉强食的过程，各诸侯国为了不被吞并，纷纷实行改革来提高自己的国力。著名的有楚国的吴起变法，秦国的商鞅变法。
材料三：春秋初期的100多个小国逐步归并成战国初期的10多个诸侯国。在争霸过程中，有些诸侯国被消灭，出现了一些疆域较大的国家。使秦国加快了统一步伐，华夏族和其他各族交往频繁，促进了民族融合。
战争带来了巨大的灾难
各诸侯国变法图强，推动社会变革
趋势：分裂走向统一，民族交流加强
阅读以下材料，概括春秋争霸战争的影响。
孟子曾说：“春秋无义战”，那你对春秋战国时期发生这么多战争是如何看待的？
消极：●给人民带来深重的灾难和痛苦。
小组合作讨论
●促进了国家统一；
积极：
●增进民族交融；
●各国为了在争霸中获胜，纷纷进行改革，
促进了社会的进步
方法指导：
在
在评价历史事件或者历史人物时要学会用一分为二的观点来看待，学会历史唯物主义观点
本课小节
春秋时期的经济发展
铁器出现
牛耕使用
王室衰微、诸侯争霸
　分封制逐步瓦解
霸主：齐桓公、
晋文公、楚庄王等
影响
给人民带来灾难
促进局部统一和民族融合
生产力提高
1．春秋战国时期的土地利用率和农作物产量显著提高，主要是因为（　　）
A.
农业重视使用肥料
B.
青铜器在农业中的广泛使用
C.
水利工程的兴修
D.
铁农具和牛耕的推广
2．据记载，春秋时期鲁国向周天子朝贡7次，其中鲁国国君亲自去的只有3次。同时鲁国却朝齐11次，朝晋20次。这说明（
）
A．鲁国定期向周天子纳贡
B．鲁国国君很傲慢
C．诸侯之间来往十分密切
D．周王室地位衰落
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七年级
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3．下列哪一位诸侯国的国君打着“尊天子，攘四夷”旗号，成为春秋五霸之首（
）
A．晋文公
B．秦穆公
C．楚庄王
D．齐桓公
4．《春秋时期诸侯争霸，主要是为了（
）
A.争做天子
B.支配其他诸侯国
C.尊王攘夷
D.结束割据状态
D
　
B
　
5．春秋时期的政治局面是：“礼乐征伐自诸侯出”。诸侯的出现与西周哪项政治制度有关（
）
A.分封制
B.禅让制
C.郡县制
D.九品中正制
6．2019年5月11日上午，颍上第十四届管子文化旅游节暨国家级非遗展演在八里河畔拉开帷幕。管子即管仲，春秋时期杰出的政治家，被称为“春秋第一相”。他辅佐下列哪为诸侯成为春秋首霸（
）
A．秦孝公
B．晋文公
C．楚庄王
D．齐桓公
A
　
D
　
7、阅读材料，回答下列问题。
“管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民到于今受其赐。”
——《论语》
（1）上述内容反映了什么时期的历史事实？
（2）管仲是如何“相”桓公的？
（3）管仲相桓公有何结果？
春秋时期。
改革内政，发展生产、
训练军队，以“尊王攘夷”为号召，扩充疆界。
齐桓公成为春秋时第一霸主