2021年中考语文复习专项练习：古诗文阅读训练（附答案解析）

2021中考语文复习专项练习：古诗文阅读训练
阅读下列文言文（选段），完成下面小题。
（甲）
　　洪武①初，欲于南京狮子山顶建阅江楼，楼未造，太祖②先令儒臣作记。即日文成，上览之曰：“乏人矣。昔唐太宗繁工役，好战斗，宫人徐充容③犹上疏曰：‘地广非久安之道，人劳乃易乱之源，东戍辽海，西役昆丘，诚不可也。’今所答皆顺其欲，则唐妇人过今儒者。”又曰：“昔与君同游者，皆‘和而不同④’，今与我游着，皆‘同而不和’。”楼竟不作，乃试作记者耳。
（选自《清溪暇笔》）
【注】①洪武：朱元璋的年号。②太祖：明太祖朱元璋。③徐充容：唐太宗的妃嫔，其上疏事在贞观二十二年。④和而不同：和，和睦。同，苟同，包庇。
（乙）
　　太祖①尝弹雀于后园，有臣称有急事请见。太祖亟见之其所奏乃常事耳上怒诘其故。对曰：“臣以为尚急于弹雀。”上愈怒，以柱斧柄撞其口，堕两齿。其人徐俯拾齿置于怀，上骂曰：“汝怀齿，欲讼我耶？”对曰：“臣不能讼陛下，自当有史官书之。”上既惧又说，赐金帛慰劳之。
（选自《涑水纪闻》）
【注】①太祖：指宋太祖。
1.下列句子中加粗词的解释正确的两项是（　　）（　　）
A．上览之曰：“乏人矣”（使……困乏）
B．则唐妇人过今儒者（超过）
C．自当有史官书之（写，记载）
D．上既惧又说（劝说，解释）
2.对文中加粗的部分断句恰当的一项是（　　）
A．太祖亟见之／其所奏乃常／事耳上怒／诘其故。
B．太祖亟见／之其所奏／乃常事耳／上怒诘其故。
C．太祖亟见之／其所奏乃常事耳／上怒／诘其故。
D．太祖亟见之／其所奏乃常事／耳上怒／诘其故。
3.用现代汉语写出下列句子的意思。
①楼竟不作，乃试作记者耳。
②其人徐俯拾齿置于怀，上骂曰：“汝怀齿，欲讼我耶？”
4.历史上的明太祖和宋太祖都是明君，请结合两则选文中的人物言行分别进行阐述。
参考答案
1.下列句子中加粗词的解释正确的两项是（　B　）（　C　）
A．上览之曰：“乏人矣”（使……困乏）
B．则唐妇人过今儒者（超过）
C．自当有史官书之（写，记载）
D．上既惧又说（劝说，解释）
（A缺少；D通“悦”，高兴。）
2.对文中加粗的部分断句恰当的一项是（　C　）
A．太祖亟见之／其所奏乃常／事耳上怒／诘其故。
B．太祖亟见／之其所奏／乃常事耳／上怒诘其故。
C．太祖亟见之／其所奏乃常事耳／上怒／诘其故。
D．太祖亟见之／其所奏乃常事／耳上怒／诘其故。
3.用现代汉语写出下列句子的意思。
①楼竟不作，乃试作记者耳。
这座楼最终没有造，原来太祖是用它试探作文章者的心意啊。
②其人徐俯拾齿置于怀，上骂曰：“汝怀齿，欲讼我耶？”
这人慢慢弯下腰捡起他的牙齿放在怀里，宋太祖骂道：“你怀里藏着牙齿，是想要告我吗？”
4.历史上的明太祖和宋太祖都是明君，请结合两则选文中的人物言行分别进行阐述。
明太祖通过造阅江楼让臣子作记这件事，批评臣子只知逢迎君意，随意苟同，不如唐代妇人，而应正言进谏，不包庇君王的错误和缺点。他是一位具有远见卓识的君王。宋太祖虽有些专制霸道，让忠耿的谏官付出了掉两颗牙齿的惨痛代价；然而他终能分辨忠奸而及时止怒，一旦明白过来就反躬自省、以赏代罚，这种过而能改的胸怀与气度，仍不失为“明君”风范。
【译文】
　　（甲）洪武初年，朱元璋想要在南京狮子山顶建造阅江楼，楼还没有造好，朱元璋先让文臣写“记”。当天就写成了，皇上看了后说：“缺少人才啊。昔日唐太宗大兴土木工程，喜欢打仗，唐太宗的妃嫔就上书提出谏言：‘土地广大并不是长治久安的方法，百姓疲乏就是容易动乱的源头。向东驻守到辽海，向西防役到昆仑山。实在是不可以啊。’现在文中所写的都是顺应迎合，看来还是唐代妇人胜过现在的文臣啊。”又说：“过去和你一起同游，都是和睦而不包庇；现在和我同游，都是包庇而不和睦。”这座楼最终没有造，原来太祖是用它试探作文章者的心意啊。
　　（乙）宋太祖曾经在皇宫的后园弹捕鸟雀。有个臣子说有急事求见，宋太祖急忙召见了他。（但）他上奏的却是普通的事情。宋太祖生气了，责问这是为什么。臣子回答说：“臣以为这些事情比弹捕鸟雀还紧急。”宋太祖更加生气了，举起斧钺撞了臣子的嘴，（臣子）被撞落了两颗牙齿，那个人慢慢弯下腰捡起了牙齿，放在怀里。太祖骂（他）说：“你怀里揣着牙齿，想告我的状吗？”（臣子）回答说：“臣没有资格状告陛下，然而自有负责记载历史的官员记录这件事。”宋太祖既害怕又高兴，赏赐了黄金和丝织品安慰犒劳他。
阅读下列文言文（选段），完成下面小题
（甲）子昂碎琴
　　子昂初入京，不为人知。有卖胡琴者，价百万，豪贵传视，无辨者。子昂突出，顾左右曰：“辇①千缗②市之！”众惊问，答曰：“余善此乐。”皆曰：“可得闻乎？”曰：“明日可集宣阳里。”如期偕往则酒肴毕具置胡琴于前。食毕，捧琴语曰：“蜀人陈子昂有文百轴，驰走京毂③，碌碌尘土，不为人知。此乐贱工之役，岂宜留心。”举而碎之，以其文轴遍赠会者。一日之内，声华④溢都。
（选自《智囊全集》）
【注】①辇（niǎn）：载运。②缗（mín）：成串的铜钱。古代一千文为一缗。③京毂（gǔ）：通往京城的大道。④声华：声名。
（乙）敬之①识才
　　敬之尝为《华山赋》示韩愈，愈称之，士林一时传布，李德裕尤咨赏。敬之爱士类，得其文章，孜孜玩讽，人以为癖。雅爱项斯②为诗，所至称之，繇③是擢④上第⑤。斯字子迁，江东人。敬之祖客灞上，见闵人濮阳愿⑥，阅其文，大推挹⑦，遍语公卿间。会愿死，敬之为敛葬。
（选自《新唐书》）
【注】①敬之：杨敬之，唐代文学家。②项斯：晚唐著名诗人，台州历史上第一位进士。③繇（yóu）：通“由”。④擢（zhuó）：提拔。⑤上第：前几名。⑥濮阳愿：人名。⑦挹（yì）：提携。
1.解释下列句中加粗的词。
①顾左右曰：“辇千缗市之！”（?
?
?
?
?
?）
②答曰：“余善此乐。”（?
?
?
?
?
?）
③食毕，捧琴语曰（?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
）
④会愿死，敬之为敛葬（?
?
?
?
?
?
?
?
?）
2.用现代汉语写出下面句子的意思。
（1）有卖胡琴者，价百万，豪贵传视，无辨者。
（2）士林一时传布，李德裕尤咨赏。
3.断句题
如期偕往则酒肴毕具置胡琴于前。
4.（乙）文中杨敬之“爱士类”，表现在哪几件事上？
5.（甲）文中陈子昂“声华溢都下”，（乙）文中杨敬之“士林一时传布”，其原因是什么？请比较异同。
参考答案
1.解释下列句中加粗的词。
①顾左右曰：“辇千缗市之！”买
②答曰：“余善此乐。”擅长
③食毕，捧琴语曰对……说，告诉
④会愿死，敬之为敛葬正赶上，恰逢
2.用现代汉语写出下面句子的意思。
（1）有卖胡琴者，价百万，豪贵传视，无辨者。
有个卖胡琴的老头喊价百万要卖手中的胡琴，一些豪门富商传看那胡琴，没人看得出这琴是不是真的价值百万。
（2）士林一时传布，李德裕尤咨赏。
那些文人士大夫一时之间争相传看，其中李德裕格外欣赏这篇文章。
3.如期偕往/则酒肴毕具/置胡琴于前。
4.（乙）文中杨敬之“爱士类”，表现在哪几件事上？
①把玩欣赏他们的文章；②大力举荐项斯；③欣赏濮阳愿的文章，向各公卿推荐他，并为他安葬。
5.（甲）文中陈子昂“声华溢都下”，（乙）文中杨敬之“士林一时传布”，其原因是什么？请比较异同。
陈子昂“声华溢都下”，是因为他用买琴、摔琴的方法引起人们的注意，达到自我宣传的目的；杨敬之“士林一时传布”，是因为韩愈与李德裕两人对他文章的极力称赞，是借名人的称赞出名。
【译文】
　　（甲）唐朝时陈子昂刚到京城，人们都不认识他。一天，有个卖胡琴的老头喊价百万要卖手中的胡琴，一些豪门富商传看那胡琴，没人看得出这琴是不是真的价值百万。陈子昂突然说：“我出一千缗钱买了。”大家听了，惊异得不得了，陈子昂说：“我擅长弹奏胡琴，这是把好琴。”众人要求子昂弹奏一曲，陈子昂说：“如各位不嫌弃，明天请到宜阳里来。”第二天众人果然依约前往，陈子昂准备了酒菜，将胡琴放在桌上，用过酒菜后，陈子昂捧着琴说：“我是四川陈子昂，写过上百篇的文章，到京城来已有一段时日，但是始终得不到任何赏识。至于胡琴嘛，是低贱的乐工所弹奏的，哪值得花时间心力去钻研。”于是举起胡琴摔在地下，将自己所写的文章分赠给在场的宾客。一天之内，陈子昂的名声就轰动整个长安城。
　　（乙）杨敬之曾经写了一篇《华山赋》给韩愈看，韩愈看后极力地称赞，那些文人士大夫一时之间争相传看，其中李德裕格外欣赏这篇文章。杨敬之很喜欢文人士大夫中有才华的人，一旦得到他们的文章，就会仔细地阅读把玩、欣赏，人们认为这是他的癖好。他十分喜欢项斯的诗，每到一处都会对他极力地称赞，项斯因此被提拔为前几名。项斯字子迁是江东人。杨敬之祖籍灞上，遇见天津人濮阳愿，读了他的文章，极力地推荐与提携，在公卿士大夫之间称赞他。后来恰逢濮阳愿去世，杨敬之为他入殓安葬。
阅读下列文言文（选段），完成下面小题。
　　诸葛瑾字子瑜，琅邪阳都人也。汉末避乱江东，值孙策卒，孙权姊婿①见而异之，荐之于权。与鲁肃等并见宾待，后为权长史，转中司马。建安二十年，权遣瑾使蜀通好刘备，与其弟亮俱公会相见，退无私面。
　　瑾为人有容貌思度，于时服其弘雅，权亦重之，大事咨访。与权谈说谏喻，未尝切愕，微见风采，粗陈指归，如有未合，舍而及他，徐复托事造端，以物类相求，于是权意往往而释。吴郡太守朱治，权举将也，素加敬。权曾因事望之，而难自诘让，忿忿不解。瑾揣知其故，不敢显陈，遂于权前为书，泛论物理，因以己心遥往忖度之。毕，以呈权，权喜，笑曰：“孤意解矣。颜氏②之德，使人加亲，岂谓此邪？”权又怪校尉殷模，罪至不测。群下多为之言，权怒益甚，与相反覆，惟瑾默然，权曰：“子瑜何独不言？”瑾避席曰：“瑾与殷模等遭本州倾覆，生类殄尽。弃坟墓，携老弱，披草莱，归圣化。在流隶之中，蒙生成之福，不能躬相督厉，陈答万一，至令模孤负恩惠，自陷罪戾。臣谢过不暇，不敢有言。”权闻之怆然，乃曰：“特为君赦之。”
??????????????????????????????????????????????????
(选自《三国志·吴书·诸葛瑾传》)
【注释】①姊婿：姐夫。②颜氏：指孔子的学生颜渊，以德行著称。
1.解释加粗的字
①素加敬（?
?
?
?
?）?
?
?
?
?
?
?
?
??
②遂于权前为书（?
?
?
?
?
??）
③权怒益甚（?
?
?
?
?
?
?
??）?
?
?
?
?
?
?
??
④不能躬相督厉（?
?
?
?
?
?
?
?
?）
2.用现代汉语写出下列划线的两个句子的意思。
①值孙策卒，孙权姊婿见而异之，荐之于权。
②臣谢过不暇，不敢有言
3.说说孙权赦免校尉殷模的原因。
4.结合有关处理朱治、殷模的内容，谈谈诸葛瑾是一个怎样的人？
参考答案
1.解释加粗的字
①素加敬（一向）?
?
?
?
?
?
?
?
??
②遂于权前为书（于是）
③权怒益甚（更）?
?
?
?
?
?
?
??
④不能躬相督厉（亲自）
2.用现代汉语写出下列划线的两个句子的意思。
①值孙策卒，孙权姊婿见而异之，荐之于权。
正碰上孙策去世，孙权的姐夫见到他认为不同于常人，将他推荐给孙权。
②臣谢过不暇，不敢有言
我认罪还来不及，不敢说什么。
3.说说孙权赦免校尉殷模的原因。
诸葛瑾回顾往事，既指出殷模放弃祖坟、带领全家老小来归顺，跟着您征战是有功，又指出如今辜负了圣上的恩德该受罚，暗示处理应慎重。退一步的劝说反而引起孙权的伤感，念起了旧日旧情。
4.结合有关处理朱治、殷模的内容，谈谈诸葛瑾是一个怎样的人？
思虑有度、善于劝谏
【参考译文】
　　诸葛瑾字子瑜，琅琊郡阳都县人。东汉末年逃避祸乱来到江东，正碰上孙策去世，孙权的姐夫见到他认为不同于常人，将他推荐给孙权。和鲁肃等人一起受到宾客的礼待，后来任孙权的长史，（又）改任中司马。建安二十年，孙权派诸葛瑾出使蜀国与刘备互通友好，（他）和弟弟诸葛亮都在公事相会（时才）见面，结束后（他们）从不私下会面。诸葛瑾为人仪表堂堂、思虑有度，当时人们佩服他的宽宏高雅，孙权也很器重他，重大事情（都向他）征询。（他）和孙权交谈说话劝谏讽喻，未曾（有过）激烈直露（的言辞），（只是）略微显示风度神采，大体讲明意见要义，如果有不合（孙权心意的），就放弃（它）而去谈其他事情，慢慢地再借其他事情来引起先前的话题，用类似的事情来求得孙权理解，因此孙权的意见往往就不再坚持。吴郡太守朱治，是孙权提拔的将领，（孙权对他）一向十分尊敬。孙权曾因事对他有怨恨，却很难亲自诘难斥责，怀恨在心不能释怀。诸葛瑾揣摩明白了其中的缘故，但不敢公开说出来，于是在孙权面前写信，广泛地论说事物道理，借此用自己的想法来迂回揣测孙权的心意。写完后，把信交给孙权，孙权很高兴，笑着说：“我的思想解开了。颜渊的德行，使人更加亲近，难道（不是）说的这样的事情吗？”孙权又曾怪罪校尉殷模，给他定的罪名令人感到意外。众大臣很多人替殷模说情，孙权的愤怒更盛，和（众人）反复争辩，只有诸葛瑾默不作声，孙权说：“子瑜为什么独自不说话？”诸葛瑾离开坐席说：“我和殷模等人遭遇家乡动乱，百姓几乎死光了。（我们）放弃祖坟，扶老携幼，拨开野草，（前来）归依圣明的教化。在流亡的仆役中，蒙受着养育长生的幸福，（却）不能相互自我督促激励，（来）报答万分之一（的恩德），以致于使殷模辜负圣上的恩德，自己陷于罪恶之中。我认罪还来不及，实在不敢说什么。”孙权听了这些话很伤感，就说：“（我）特地为您赦免他。”?
阅读下列文言文（选段），完成下面小题
【甲】
　　夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
【乙】
　　初读古书，切莫惜书;惜书之甚，必至高阁②。便须动圈点为是，看坏一本，不妨更买一本。盖惜书是有力之家藏书者所为，吾贫人未遑③效此也。譬如茶杯饭碗，明知是旧窑④，当珍惜;然贫家止有此器，将忍渴忍饥作珍藏计乎？儿当知之
【注释】①孙枝蔚：清初诗人。②高阁：束之高阁，不去阅读。③遑：闲暇，空闲。④旧窑：指年代久远的珍贵古瓷。
【丙】谕儿书
吴汝纶①
　　忍让为居家美德。不闻孟子之言，三自反乎？若必以相争为胜，乃是大愚不灵，自寻烦恼。人生在世，安得与我同心者相与共处乎？凡遇不易处之境，皆能掌②学问识见。孟子“生于忧患”“存乎疢③疾”，皆至言也。
【注释】①吴汝纶：清代作家。②掌：同“长”。③疢（chèn）疾：疾病，比喻忧患。
1.【释义·懂文】根据文意，选出【乙】【丙】两文标题中“示”“谕”最恰当的义项。
（1）示（?
?
?
?）
A．上天对人类显示吉凶祸福
B．给人看
C．表示
D．教导
（2）谕（?
?
?
?
?）
A．上对下的文告、指示
B．告诉
C．知道
D．比喻
2.用现代汉语写出下面句子的意思。
（1）盖惜书是有力之家藏书者所为，吾贫人未遑效此也。
（2）凡遇不易处之境，皆能掌学问识见。
3.【圈点·品味】参照示例，结合加粗词语赏析下面句子，体会文中父亲说话时的语气和情感。
【示例】夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。
“须”是必须的意思，连用两个“须”表达了肯定、不容置疑的语气。“非……无以……”双重否定，强调了“学习”和“立志”的重要，表现了诸葛亮对儿子的殷切期望。
（1）初读古书，切莫惜书；惜书之甚，必至高阁。
（2）人生在世，安得与我同心者相与共处乎？
4.【摘录·明理】下面是从三则家书中摘录的蕴含着修身治学智慧的话，根据语境把合适的内容填在相应的横线上。（填序号）
　　①静以修身，俭以养德　②非淡泊无以明志，非宁静无以致远　③淫慢则不能励精，险躁则不能治性　④便须动圈点为是，看坏一本，不妨更买一本　⑤忍让为居家美德　⑥若必以相争为胜，乃是大愚不灵，自寻烦恼　⑦生于忧患，存乎疢疾
　　读书须注重方法，务实求知，我们可以按照古人说的“?
?
?
?
?
?”去做；面对困境，可以用古人的话“?
?
?
?
?
?
?
?”来勉励自己；当我们放纵懈怠、内心浮躁时，可以提醒自己“?
?
?
?
?
?
?”；当我们追逐名利、失去目标时，可以告诫自己“?
?
?
?
?
?
?
??”。
参考答案
1.【释义·懂文】根据文意，选出【乙】【丙】两文标题中“示”“谕”最恰当的义项。
（1）示（D）
A．上天对人类显示吉凶祸福
B．给人看
C．表示
D．教导
（2）谕（B）
A．上对下的文告、指示
B．告诉
C．知道
D．比喻
此题考查学生理解常见文言实词在文中含义的能力。注意“示”是一词多义，“示”在解释时要结合具体语境，“示儿”意思是教导儿子，“示”意思是“教导”。“谕”也是一词多义，“谕”在解释时也要结合具体语境，“谕儿书”意思是告诉儿子（一些道理）的信，“谕”意思是“告诉”。此题考查较为巧妙，从相似文体的对比阅读角度考查了考生对文言实词的理解能力。
2.用现代汉语写出下面句子的意思。
（1）盖惜书是有力之家藏书者所为，吾贫人未遑效此也。
爱惜书本是有能力的人家（富贵人家）藏书的人所做的事，我们贫穷人家没有空闲（余力）效仿这种做法。
（2）凡遇不易处之境，皆能掌学问识见。
凡是遇到逆境（不顺的处境），都能增长学问和见识。
本题考查重点句子翻译。要忠于原文、不遗漏、不随意增减内容，译文要通畅。注意重点字词以及常见句式的翻译，以直译为主，意译为辅。
①句重点词语有：“所为”，所做的事；“未遑”，没有空闲（余力）；“效”，效仿。句意：爱惜书本是有能力的人家（富贵人家）藏书的人所做的事，我们贫穷人家没有空闲（余力）效仿这种做法。
②句重点词语有：不易处之境，逆境（不顺的处境）；掌：増长。句译：凡是遇到逆境（不顺的处境），都能増长学问和见识。
3.【圈点·品味】参照示例，结合加粗词语赏析下面句子，体会文中父亲说话时的语气和情感。
【示例】夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。
“须”是必须的意思，连用两个“须”表达了肯定、不容置疑的语气。“非……无以……”双重否定，强调了“学习”和“立志”的重要，表现了诸葛亮对儿子的殷切期望。
（1）初读古书，切莫惜书；惜书之甚，必至高阁。
“切莫”是千万不要的意思，语气坚决，强调了要读书就不必爱惜书，表现了孙枝蔚要儿子务实求知的谆谆教诲和殷切期望。
（2）人生在世，安得与我同心者相与共处乎？
“安得……乎”以反问的语气，告诉儿子遇到志同道合的人很难，要学会忍让，表现了吴汝纶对儿子拥有美好德行的殷切期望。
本题考查关键词语的理解。根据题干所给示例。我们需要先解释词语的本义，再写出他的语境义。（1）句中的“切莫”的意思是千万不要，孙枝蔚告诫儿子读书不要爱惜书，“便须动圈点为是，看坏一本，不妨更买一本”，认真学习书中的知识才是正道，不可本末倒置，将爱书放在第一位，这样的话是做不好学问的；（2）句中的“安得……乎”是反问句式，人生在世，哪能那么容易找到志同道合之人相处？从文中“忍让为居家美德。不闻孟子之言，三自反乎？若必以相争为胜，乃是大愚不灵，自寻烦恼”这些句子可知，吴汝纶希望自己的儿子能够学会忍让，不要争强好胜，每天都要反省自己，不断进步。
4.【摘录·明理】下面是从三则家书中摘录的蕴含着修身治学智慧的话，根据语境把合适的内容填在相应的横线上。（填序号）
　　①静以修身，俭以养德　②非淡泊无以明志，非宁静无以致远　③淫慢则不能励精，险躁则不能治性　④便须动圈点为是，看坏一本，不妨更买一本　⑤忍让为居家美德　⑥若必以相争为胜，乃是大愚不灵，自寻烦恼　⑦生于忧患，存乎疢疾
　　读书须注重方法，务实求知，我们可以按照古人说的“④”去做；面对困境，可以用古人的话“⑦”来勉励自己；当我们放纵懈怠、内心浮躁时，可以提醒自己“③”；当我们追逐名利、失去目标时，可以告诫自己“②”。
本题考查对文言文语句的理解。需要根据所给提示，选出正确答案。①静以修身，俭以养德的意思是从宁静来提高自身的修养，以节俭来培养自己的品德，②非淡泊无以明志，非宁静无以致远的意思是不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标，③淫慢则不能励精，险躁则不能治性的意思是放纵懒散就无法振奋精神，急躁冒险就不能陶冶性情，④便须动圈点为是，看坏一本，不妨更买一本的意思是读书时就必须动手圈圈点点，如果看坏了一本书，不妨再去买一本来，⑤忍让为居家美德的意思为忍让是为人处世的美德，⑥若必以相争为胜，乃是大愚不灵，自寻烦恼的意思是如果必须要以相互争夺才能取得胜利，才是真正的愚蠢，自己给自己增添烦恼，⑦生于忧患，存乎疢疾的意思为生存在忧患之中。根据翻译，再结合所给提示，可得正确的序号为（1）④，（2）⑦，（3）③，（4）②。
译文：君子的行为操守，从宁静来提高自身的修养，以节俭来培养自己的品德。不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。学习必须静心专一，而才干来自学习。所以不学习就无法增长才干，没有志向就无法使学习有所成就。放纵懒散就无法振奋精神，急躁冒险就不能陶冶性情。年华随时光而飞驰，意志随岁月而流逝。最终枯败零落，大多不接触世事、不为社会所用，只能悲哀地坐守着那穷困的居舍，其时悔恨又怎么来得及？
开始读古书时，千万不要太爱惜书本，过分的爱惜，一定把它束之高阁而不去读它。读书时就必须动手圈圈点点，如果看坏了一本书，不妨再去买一本来。爱惜书本是有能力藏书的人家所做的事，我们穷人没有余力去效仿这种做法了。就譬如茶杯饭碗，明明知道是珍贵的古瓷器，本应当珍惜，但家里穷，只有这件器皿，难道忍着口渴和饥饿而不用它，把它珍藏起来吗？儿女应当知道。
忍让是居家的一种美德，你没听到过孟子说的，假如有人对我横蛮无理，一定要反躬自问，自己是不是不仁，是不是不礼，是不是不忠？如果认为只有和人争竞短长才算赢，那么就是最不聪明而自寻烦恼的。人生在世，哪里能总是和自己志同道合的人在一起呢？只要遇到逆境，都能增长学问和见识。孟子说过，“生于忧患会使人增长才干”，“存乎疢疾会使人经受锻炼”，这些都是至理名言。