9 从百草园到三味书屋 课件（幻灯片23张）

(共23张PPT)
从百草园到三味书屋
鲁迅
第一课时
0
学
习
目
标
教学目标：
1.体味鲁迅在百草园和三味书屋的生活乐趣，尝试表达自己的生活经历和体验
。
2.学习写景抓住景物特征，融情入景的写法，培养学生的观察能力与表达能力。
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学
习
目
标
教学难点：
1.理解美女蛇故事的作用，初步了解插叙。
2.学习鲁迅先生从小热爱大自然、热爱自由生活、追求新知识的精神。
3.揣摩三味书屋这一部分的思想内容，理解其中一些重要的词语。
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教学重点：
1.引导学生从整体与部分的结合上把握文章的主题思想。
2.学习描述百草园的部分，写景抓特点、按顺序、多角度描写的手法。
0
学
习
目
标
每个人的童年，是一片宽阔的原野，在这上面，你可以任意栽植世界上所有的花草，可以放飞所有的希望，可以播洒一生的幸福，可以荡漾一生的笑意。童年是一个人一生中最幸福的时光，请谈谈你对美好童年生活的记忆吧。
情
境
导
入
0
　
鲁迅(1881－1936)，原名
，伟大的_____家、
　
_____家、
_____家。
著有小说集______、________、
散文集___________。　　　
作者简介
周树人
思想
革命
文学
《呐喊》
《朝花夕拾》
《彷徨》
（qí）
（suǐ）
脑髓
菜畦
检测学生字词预习情况：
（cuán）
攒成
拗过去
（ǎo）
整体感知
默读课文
默读的方法和要求：
1.不出声，不动唇，不指读，不回看
2.速度上有要求，课标要求每分钟不少于500字
3.同时能获取关键信息
问
题
探
究
1.百草园和三味书屋是鲁迅童年生活过的两个驿站。从题目看，文章是按空间顺序来写的，那么他们各自的起止段落为何，哪一段又是过渡段，请探讨。
（1—8段）回忆百草园的有趣生活。
梳理文脉
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（9段）过渡段，告别百草园到三味书屋去读书。
（10—24段）回忆在三味书屋的读书经历。
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2.鲁迅先生的童年有哪些珍贵的有趣的记忆呢？下面请同学们跳读课文，勾画两个驿站中你认为好玩的事情，并给它们起个恰当的名字。　　　　　
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精读方法
精读方法点拨：
1、围绕所提出的关键问题反复阅读课文。
2、针对提出的关键问题在文中圈点勾画，做出批注。
3、揣摩写法、深入领悟作品情感。
交流展示
百草园是我儿时的乐园，那到底“乐”在何处？
互动体验
1.百草园写了哪些景物？
2.这些景物描写有什么特点？
3.作者是如何来描写这些景物的？
菜畦
石井栏
皂荚树
桑椹
鸣蝉
黄蜂
叫天子
静态
动态
低
高
﹙
﹚
﹙
﹚
﹙
﹚
﹙
﹚
﹙
﹚
﹙
﹚
﹙
﹚
﹙
﹚
﹙
﹚
碧绿的
光滑的
高大的
紫红的
肥胖的
轻捷的
长吟
伏
窜
高
低
局部
油蛉
蟋蟀
蜈蚣
斑蝥
何首乌
木莲
覆盆子
泥
墙
根
一
带
整体
不必说
也不必说
动
态
静
态
单是
低唱
弹琴
像小珊瑚珠
﹙
﹚
﹙
﹚
﹙
﹚
略写
详写
精讲点拨
局部
动物
植物
有
序
描写景物
整体
植物
低
高
动物
高
低
写景顺序
富有表现力的词语
妙用修辞
多种感官角度的运用
“不必说……
也不必说……
单是
……”
多角度
百草园的自然景物和乐趣　　
1.层次（条理）分明，详略得当。
层次分明：两个“不必说”
先从整体上概括了百草园的景色美。再单是┅┅局部写的是泥墙根一带的乐趣。
详略得当：整体写百草园时是略写。写泥墙根一带时是详写。
总结写景的特点：　
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2.动静交替，调动多种感官。
3.形、声、色、味具备，春夏秋冬皆有。
4.运用修辞。
（1）比喻：(覆盆子)像小珊瑚珠攒成的小球。
（2）拟人：油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
（3）排比：碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树。
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能
力
提
升
这段百草园的景物描写层次清楚，从描写的对象上看，先写_____，后写_____，再写_____，接着写_____。从描写的范围看，是先写_____，再写_____，从感官的角度看，有_____、_____、_____、_____。
给第二段加一个小标题
泥墙根一带的趣事有：（每件事的概括限七字以内）
翻砖找蜈蚣、
按斑蝥、
拔何首乌、
摘覆盆子、
听蟋蟀、
油蛉弹唱。
植物
动物
动物
植物
整体
局部
视觉
听觉
触觉
味觉
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鲁迅先生果然是文学巨匠、语言大师，聊聊几笔就将写出了景物的形、声、色、味，先整体略写，在局部详细描摹；先从低到高地写植物，再从高到低地写来动物。它们配合起来，使写景不仅层次井然，条理分明，而且活泼多姿。百草园里每一寸土地都这样让作者觉得充满趣味
。
拓展延伸：作者用一连串的动词，准确地描述了雪地捕鸟的过程，请你也用上一系列的动词来介绍你曾参与的一项活动。（如溜冰、跳马、骑自行车、钓鱼等）
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课
堂
总
结
“百草园”和“三味书屋”是鲁迅少年时期两个相邻的两个人生驿站，是鲁迅在历经人生沧桑后对童年生活的温馨回忆。它们有不同也有联系，它们都应是作者生活的乐园，只是因生活时间的不同，百草园是作者童年生活的乐园，三味书屋则是作者学习生活的乐园。
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谢谢观看