Unit6 It's a grapefruit (Lesson31) 教案

五年级英语Lesson31
一、教学目标：
1.知识与技能：学习和练习正确书写四会单词和四会句子。能听懂，会说要求的单词和句子
2.过程与方法：通过小组活动和完成任务的方式，自然运用所学知识，提高语言运用能力
二、教学重点：
学习怎样询问和回答物品:Wha’s this? It’s a pear. Wha’s that? It’s a watermelon.Can I have one？Yes.I’ll buy one for you.
三、教学难点：
能够听、说、认读下列涉及物品归属的句子
四、教学准备：
课件 、 挂图 、 实物（水果等）
五、教学过程：
1．热身 / 复习（Warming-up / Revision）
1） 老师首先对学生说：Today we'll have a party! We have a lot of delicious food! Look! What are they? 然后出示课前准备的水果、蔬菜，如：apple, pineapple, orange, lemon, kiwi fruit, tomato, eggplant, green pepper等，让同学们用这些水果、蔬菜单词做简短的对话，如：What's this in English? It's a .... Do you like those oranges? Yes, I do．Would you like some apples? ...
2） 然后根据学生选择的东西，让他们练习，边做边复习，如：Show me .... Pass me .... Cut .... Peel ....
3）以2）为基础做游戏，根据老师的指令找出相应的东西并做出相应的动作。
2．新课导入（Presentation）
1）老师对同学们说：Boys and girls, welcome to my home．Now let's begin our party．First, let's make the table．让优胜同学到前面来，并把餐具放在桌子上。
2）教师出示食品（或图片），问同学们：Do you like ice-cream? Do you like hamburger? 等来确定。
他们所需要的食物。然后请他们就坐。拿起他们刚刚放下的餐具，首先问该同学：Is this your knife? 学生答：No, it isn't 然后其他同学：Is that Peter's spoon? 让同学们练习回答：No, it isn't． / No, it isn't his． / No, it's Bob's．等不同的回答方式。使同学们在真实的情景中运用所学的语言。
3）教师把刚才学生喜欢的食物放在一起，和同学们一起回忆课文全文，并让学生根据自己的了解把餐具放在自己面前合适的位置。
4）展示挂图，引导学生观察图片上餐具的位置与同学们摆放的有何不同。了解一些西方的用餐礼节。
5）播放录音，让学生对全课有一个完整的印象。
3．趣味操练（Practice）
1）教师出示事先准备的所有的食品，让同学们以小组为单位自由选择喜欢的，每人选择一种。
2）教师布置游戏内容，每组各派一位同学扮演服务员，其他同学以组为单位扮演顾客，“顾客”任意点餐，“服务员”要尽可能把他们所要的东西记清楚，该同学可以有三次求助机会。比赛看哪组同学配合得好，记得多、记得准。
3）“顾客”们评价“服务员”，看哪个服务员态度好，服务准确周到。
4）师生共同评价，评选出优胜同学和优胜小组。
板书设计：
Lesson31
Wha’s this? It’s a pear.
Wha’s that? It’s a watermelon.
Can I have one？Yes.I’ll buy one for you.