人教版八年级物理上册第四章第2节光的反射教案

探究二：光的反射
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教材分析人教版八年级第四章第二节《光的反射》。初中科学中关于光学的主要内容为光的直线传播、光的反射、光的折射等。科学概念、原理和规律是科学知识的核心内容。掌握光反射的得出过程和规律是本节内容的核心。从内容上看，本节以探究为主线，层层深入来探索光反射的规律。是学生在物理课中遇到的第一个探究角度关系的实验，也是培养学生良好的学习习惯和实验方法的契机。另外，本节内容也时后续学习平面镜成像的基础、同时也为光的折射打下坚实的基础，在整个教材中起着承上启下的关键作用。【教学目标】知识和技能?
知道什么是光的反射现象。?
理解光的反射定律，能应用反射定律解决一些简单问题。?
知道镜面反射和漫反射，并能用来解释一些简单现象。过程和方法通过试验，观察分析得出光的反射定律，培养学生的观察、分析、概括的能力。通过对光的反射定律的分析，培养学生逻辑思维能力。通过光的反射现象的解释，培养学生运用知识解决实际问题的能力。通过对光路图的应用，培养学生空间想象力和抽象思维能力。情感、态度、价值观通过生动有趣的光学现象调动学生学习的兴趣，培养学生积极向上的情感。?
密切联系实际，提高应用能力。【仪器和器材】　　学生光源，小平面镜，量角器，橡皮泥，白纸。【实验方法】　　一、入射角和反射角的关系1．如图2．2－1所示，将量角器放在白纸上，将长方形小平面镜的长边放在量角器的直边上，同半圆的直径重合，在平面镜的背面用橡皮泥支撑着，使平面镜立在量角器上。2．合上学生光源开关，让一束光射到平面镜上。调节光源的位置，使这束光从量角器的上方射向平面镜，并恰好射到量角器的圆心处。这时的法线是量角器的90°线。在法线的另一侧，可以看到反射光线，入射光线、反射光线和法线在同一平面上。　　观察入射角与反射角是否相等。3．转动光源，让光线的入射角依次为60°、45°、30°，观察每一次的反射角的度数，将实验结果填入表2．2－l中。入射角反射角60°?45°?30°?　　根据上面的实验总结出光的反射定律。4．使光束沿量角器90°线射向镜面。观察这时反射光束在哪里？入射角和反射角各等于多少度？　　二、转动平面镜对反射光线方向的影响1．以量角器的圆心为中心，转动平面镜，但不转动量角器和光源。这时入射角和反射角都在改变，记下镜面转10°、20°、40°、60°时，反射光线转过的角度以及相应的入射角和反射角填入表2．2－2中。平面镜转过的角度反射光线转过的角度入射角反射角60°???20°???40°???60°???2．分析上面的实验结果并回答：当平面镜转过一定的角度时，反射光线转过的角度是平面镜转过角度的多少倍？反射角与入射角是否相等？【注意事项】当反射光线比较弱时，可将平面镜反射面向前倾斜一些，这时可以看到较明亮的反射光线。
板书设计
第四节
光的折射
1.光的折射
光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向一般会发生变化，这种现象叫光的折射.
2.光的折射规律
①折射光线与入射光线、法线在同一平面内.
②折射光线和入射光线分居法线两侧.
③折射角随着入射角的增大（减小）而增大（减小）.
④当光从空气斜射入其他透明介质时，入射角大于折射角；当光从其他透明介质斜射入空气时，入射角小于折射角.
⑤当光线垂直射向介质表面时，传播方向不改变.
⑥在折射时光路是可逆的.
3.解释现象
①池水变浅.
②硬币升高.