岭南社七年级下学期美术第8课-我们的调色板-教学设计

《我们的调色板》
［课　　题］：《我们的调色板》
［教材版本］：岭南社美术教材七年级下册第8课
［执教者　］：
［教学年级］：初一年级
教材分析
本课为色彩基本知识学习与基本技能练习的课程。而且本课又是初中美术教材介绍色彩知识的第一课，对于后面介绍的色彩知识系列来讲起着一个开篇引首的作用。
课本首先从光的原理的介绍入手，体现了本教材的主要特色：突出“美术.人文.科技”交融的创新教育特点，表明美术学科的发展与科技的进步息息相关。接着介绍色彩的三要素、色彩的对比等基础知识，课本通过图例及画家作品等加以说明。最后是学生的作业练习，从中体现色彩的表达的情感，力求降低作业的难度。
学生分析：
本节课属于“造型.表现”的学习领域,教学重点在于掌握和灵活运用相关的色彩知识来表达自己的感受，提高自己的欣赏能力和表现能力。而本课又是初中美术教材介绍色彩知识的第一课，所以，对学生来说，每一个知识点都是非常重要的。所在对学生色彩知识掌握情况调查后，我将本课划分为两个课时来讲，力求将知识点逐个落实。
[教学目标]：
一、认知目标：
色彩产生的原因
色彩的三要素：色相、明度、纯度
色性：暖色调及冷色调
色彩的对比：色相的对比、明度的对比、纯度的对比、冷暖的对比等
二、技能目标：
探索理解色彩产生的原因，提高欣赏画作的品味。
提高在生活中正确
三、情感目标：
学会对色彩的理性分析，学会用色彩表达自己的某种情感，运用色彩表现自己的个性。
【重点、难点]
教学重点：对色彩基础知识的真正理解。
教学难点：色彩学中的名词术语的理解落实，用色彩来表达自己的感情。
重点、难点]
教学重点：对色彩基础知识的真正理解。
教学难点：色彩学中的名词术语的理解落实，用色彩来表达自己的感情。
教学活动过程：
教学方法：讲授法、演示法、讨论法、图示法、练习法。
活动方式：采取自主探究的活动方式。
教学程序：情景激趣—欣赏讨论—---体验感受-----创作表现---评价反思。
第一课时：
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
课前准备
实验用三菱镜一块教学课件无色线描画数张
课本，画纸，色彩的材料与工具。
课前激趣
让同学们看动画并跟着唱七色光之歌。
同学们看动画并跟着唱七色光之歌。
激活气氛，引出课题
课堂引入
请同学玩睁眼闭眼游戏。教师总结：没有如果没有光（人工光，自然光）那么我们什么也看不见。因为有光的作用，我们才看到五颜六色的景物，因为颜色是一种视觉信息，不同的颜色会给我们产生不同的感3欣赏图片，感受色彩的魅力。（光线的魅力、大自然的色彩、动物的色彩、花朵的色彩、摄影的色彩、绘画的色彩、装饰的色彩）
同学玩睁眼闭眼游戏2、欣赏图片，感受光的魅力。
通过亲身体验，以感受光的特殊作用，明白色彩的产生离不开光。通过图片对视觉的直接冲击感受光的魅力。
课堂发展
（1）分析色彩产生的原因：实验：用三菱镜做物理实验，得出结论。当光线照射到物体上，物体反射出部分色光，色光进入我们的眼睛，我们就可以感受到某种颜色。（2）色彩的三要素：
概念：色相——色彩的相貌，是区别色彩种类的名称。如红，黄，蓝三原色：红，黄，蓝。三间色：橙，绿，紫。复色：间色之间相互调和的其它颜色。小游戏：认识色相小游戏。老师摆出七只杯，然后在七只杯里盛上多少不一的水，提供三原色给学生，再让学生上来调出三间色及其它复色。让学生在游戏中学会色彩的调配。明度——色彩的明暗程度。继续以上的小游戏，要学生在两杯同样颜色的水中分别加入白色和黑色。纯度——色彩的纯净程度。拿原色及间色和复色比较4、欣赏画面，并谈谈画面色彩给自己的感受。为下节课讲色彩的明度、纯度对比，及色性--冷暖对比做准备。5、音乐与联想：听两段音乐，然后说出自己听后的感想。6、出示四张同样画面的画纸，请学生分组完成四个不同季节的景物的颜色。
观察、欣赏、讨论，向大家介绍自己的体会。听讲，注意体会相关的概念。不能理解的地方及时提问讨论。积极参与游戏，并在游戏中感受色彩的变化，加深体会。4、理解体会画面中色彩的特点。5、听音乐，用心感受并表达出来。6、分组练习，小组合作完成作品。学生自评、互评，写下体验感受。
培养学生的审美能力、观察分析能力、动手表现能力。通过实验引出课题以游戏的方式让学生加深体会，认识有关色彩的相关知识通过直观的图片对比，让学生学会用语言来表达自己的感受。从音乐中感受色彩通过小组合作的方式完成一幅作品，让学生在实际操作中学会运用色彩知识。通过自评、互评，写体验等，提高学生的欣赏评价能力及表达能力。
课后作业
1、请同学们上网收四季的不同景色的画面，2、请同学们找到大海的图片及天空火烧云的图片，
进行比较，体会情感，
为下节课学习对比做准备。
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