(共17张PPT)
第7课
用计算机写作文
小学信息技术（粤教版）
第一册上AB版教材
玲玲，你在忙什么呢？
我在用计算机写老师布置的日记呢！贝贝，你写好了吗？
哇！你真棒。我还没写呢。你为什么要用计算机写日记呢？
因为用计算机写日记可以很方便地修改和保存，还可以打印出来，既整齐又美观。看，这是我写的日记。
新知导入
我们日常的很多文字处理工作用计算机来做会方便很多，像写日记、作文等，现在很多作家也用计算机来写文章。计算机完成这类工作离不开文字处理软件，这些软件的各类也很多，“记事本”就是其中一种。
而日常应用得最多的就是功能最强的Microsoft
Office
Word，它的版本虽然很多，但基本功能都差不多，本书中使用的是Word
2007版。让我们一起来学习用Word来写日记和作文吧！
新知讲解
一、认识Word
打开Word与打开“记事本”的操作是不是相似呢？让我们对照下图试试吧！
?
单击“开始”
按钮打开菜单
?用鼠标箭头移到“程序”选项
?鼠标箭头移到“Microsoft
Office
2007"选项
④单击“Microsoft
Office
2007"选项
观察word的工作窗口，试说说各部分的名称。对照如下图，说说哪些名称是你熟悉的，哪些是第一次见到的。
①标题栏
②Office按钮
③菜单栏
④工具栏
⑤段落标记符
⑥光标
⑦垂直滚动条
⑧水平滚动条
⑨编辑区
⑩状态栏
Word窗口界面跟我们学过的“记事本”、“画图”软件相似，其中编辑区是进行输入和编辑文字的地方；段落标记符是段落结束处按回车键产生的一个标记，提示段落结束的位置，可以隐藏。在Word编辑区里，我们同样也能输入英文。
在输入文字的时候，Word会根据窗口大小或页边距自动把输入内容换行，我们也可以根据需要按回车键手动换行，这时在行末会再现段落标记。
二、输入中文
怎样在Word中输入中文呢？方法很多。拼音输入法是目前最适宜我们使用的一种中文输入法，只要懂汉语拼音就能输入中文。让我们也来试试用拼音输入法输入玲玲的日记吧！
如下是启动智能ABC输入法的方法。
①单击语言标题栏
②单击选择输入法
屏幕出现相应的输入法工具栏，说明已成功启动啦
?
单击编辑区
?输入“月”字的拼音字母，按空格键
?输入数字1，就可以成功输入“月”字
启动中文输入法后，参考如下图，键入拼音后从输入列表中选择要输入的字,如“月”字。
使用拼音输入法的时候，因为同音字多，输入一个拼音后往往会出现一页汉字输入列表，在首先中找不到时可按指定翻页键，如按“+”、“-”键前后查找，还有些是用“>"、”<"键来翻页的，使用方法都大同小异。
（1）在启动了中文输入法之后，如何想退出，可以单击屏幕右下角的中文输入法图标，然后单击中文（中国），退回到英文的输入状态。还可以使用组合键<
Crtl
>+空格键来退出或启动所用的中文输入法。
（2）使用组合键<
Crtl
>+<
Shift>可以选择不同的输入法。
三、保存与退出
我们在Word中写作文时，如果中途有事需要离开，可以先把已经输入的内容保存起来，以后再接着写。如果工作完成了，可以单击标题栏最右端的X退出Word。
在Word中保存文件的方法是不是与我们学习过的“画图”软件中的保存方法一样呢？参照如下动手试一试吧！
?
单击Office按钮
?单击“保存”选项
?输入文件名
④单击“保存"按钮
拓展提高
今天我们一起学习了用中文在计算机上写日记，大家一起很高兴吧？让我们写一则日记来记录今天的心情和体会吧！把日记保存起来，文件名为“学打中文”。
课堂总结
1
会打开和退出Word软件
2
知道Word窗口各主要部分名称
3
掌握用拼音输入法单字的方法
4
知道输入法的切换方式
5
掌握Word文件的保存操作
板书设计
第7课
用计算机写作文
一、认识Word
二、输入中文
三、保存与退出
谢谢
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第7课
用计算机写作文
教学设计
课题
用计算机写作文
单元
七
学科
信息技术
年级
三
学习目标
（１）会打开Word软件，认识Word的工作窗口。（２）知道输入法的切换方式。（３）掌握用拼音输入法输入中文。（４）掌握
Word文件的保存与退出方法。
重点
认识Word窗口界面，并能正确应用、使用搜狗拼音输入法输入中文
难点
翻页选择输入汉字；切换输入法
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
1、教师展示玲玲的日记，让学生自学介绍文字。2、板书标题：用计算机写作文。
学生看、想、讲
激发了学生的学习兴趣，使学生在学习情境中主动、积极地接受任务。
讲授新课
一、认识Word任务一：打开Word
提示：1.开始—所有程序—Microsoft
Office—Microsoft
Office
Word20072.有疑问的可以参阅教材或同学交流。3、教师巡视，个别点拨，答疑。4、归纳方法。提问：打开Word与
“记事本”
的操作是不是相似呢？说一说1.认识Word窗口中各部分熟悉和不熟悉的名称。2.介绍不熟悉的名称和回车键的用法。二、输入中文介绍输入法，使用拼音输入法。
任务二：输入“月”“绿”“世”1、通过自学教材寻找方法解决问题，思考各种方法的异同。2、有疑问的可以同桌小声交流，或是向教师提问。3、教师巡视，个别点拨，答疑。4、教师示范，讲授“输入中文”的操作方法。注意：ü”
用
“ｖ”
代替。学会翻页选择输入汉字三、保存与退出。请学生上台演示操作方法。
学生小组交流小组汇报作品，其他学生评价
聆听、思考、对比
通过范例作品的引导，引导学生观赏思考，师生交流后学生尝试自主探究完成任务教师针对重难点知识讲解示范小组交流合作，
拓展提高
让学生完成“试一试”
学生巩固知识学以致用
对所学知识进行能力揭开。
课堂小结
最后我们小结一下：这节课你学到了什么，你对自己的表现满意吗?
记录自己的收获和体会。
对所学知识进行归纳与小结，有利于学生巩固知识，提升能力。
板书
用计算机写作文输入法切换Ctrl+空格键Ctrl+shif“ü”
用
“ｖ”
代替
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精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
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