(试题2)2.2整式的加减水平测试以及答案

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名称 (试题2)2.2整式的加减水平测试以及答案
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文件大小 38.6KB
资源类型 教案
版本资源 人教版(新课程标准)
科目 数学
更新时间 2011-10-15 00:00:00

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文档简介

七年级上册第2.2整式的加减
一、选择题(每小题4分,共24分)
1、若与是同类项,且它们的和为0,则(   )
A、    B、    C、   D、
2、多项式的值(   )
A、与字母a、b都有关      B、只与字母a有关
C、只与字母b有关        D、与字母a、b都无关
3、如果多项式 HYPERLINK "http:///" EMBED Equation.3 与的和是一个单项式,则a与b的关系是(   )
A、   B、   C、   D、
4、若A与B都是5次多项式,则A-B一定是(   )
A、10次多项式  B、5次多项式 C、次数不低于5的整式 D、次数不高于5的整式
5、火车站和机场都为乘客提供打包服务,如果长、宽、高分别为x,y,z的箱子按如图所示的方式打包,则打包带的长至少为(   )
A、   B、
C、 HYPERLINK "http:///" EMBED Equation.3    D、
6、已知,当x=-2时,y=5,那么x=2时,y=(    )
A、-17    B、-7   C、-3    D、7
二、填空题(每小题4分,共24分)
1、若,则B=____。
2、当时,式子____。
3、当时,式子=____。
4、已知,则式子的值为____。
5、若式子中不含项,则k的值为____。
6、一个两位数,个位数字为y,十位数字比个位数字大1,那么这个两位数可表示为___。
三、解答题(52分)
1、三角形的周长为48,第一边长为,第二边的2倍比第一边少,求第三边长是多多少?
2、已知,求的值。
3、“小马虎”在计算“M+N”时,误将“M+N”看成“M-N”,结果答案为,如果,你能求出正确的结果吗?
4、先化简,再求值。
HYPERLINK "http:///" EMBED Equation.3 ,其中
5、试证明代数式的值与a的取值无关。
6、将连续奇数1,3,5,7,9……排列成如图所示数表
(1)十字框中的五个数的和与中间的数23有什么关系?
(2)设中间的数为a,用式子表示十字框的五个数字之和。
(3)十字框中的五个数和能等于2010吗?若能,请写出这五个数,若不能,请说明理由。
参考答案:
一、
1、A  2、D  3、B   4、D   5、C    6、B
二、
1、  2、-10100  3、10  4、4  5、1   6、
三、
1、
HYPERLINK "http:///" EMBED Equation.3
2、
解:由题意得,,解得。

3、
解:因为M-N=, HYPERLINK "http:///" EMBED Equation.3 ,所以M=,
所以M+N=
4、
5、
HYPERLINK "http:///" EMBED Equation.3 6、
解:(1),这五个数的和是23的5倍。
(2) HYPERLINK "http:///" EMBED Equation.3
(3)假设能,则有,而a是奇数,所以假设不成立,即十字框中的五个数和不能等于2010。