(共13张PPT)
C
怜
可怜
冷
冷清
烛
烛光
焰
火焰
富
付
板
版
粗壮
高大
果树啊
一把撑开的大伞
她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，但是没有什么用。
外貌
又饿又冷，没有精力顾及外貌
B
A
温暖的大火炉
喷香的烤鹅
美丽的圣诞树
慈爱的奶奶
和奶奶一起
飞走
得到温暖
得到食物
感受节日的
幸福
得到亲人的
疼爱
生活在光明
和快乐中
深切同情
犹豫
惊喜
满足
失望
√
温暖
示例：好温暖的火焰啊，但它却是这么短暂，我还是要面对寒冷的冬夜。我冷极了！
√
√
寒冷
大方
阳光
颜色
词语
C
阿佛，你真是个诗人！你用优美的语言让我们在寒冷的冬天感受到了生活的无限美好！
√
B
C
A
D
第三单元
8卖火柴的小女孩
到基础巩固
(易错)下列加点字注音、词语书写全部正确的一项是(
A.点燃(ran)喷香(pen)火柴
C.饥饿(e)
划船(hua)在乎
B.挣脱(
Zheng)
蜡油(la)告诉
D.明晃晃(
huang)几乎(j)衣群
2(常考)按要求写字并组词。
(1)加不同偏旁
(2)加同一偏旁。
虫
3)写同音字。
f→,丰
支
ban→地
3按要求写句子。
(1)多么温暖多么明亮的火焰啊,简直像一支小小的蜡烛。(仿写句子
多么
多么
的
,简直像
(2)她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋,但是有什么用呢?
(换个说
法,不改变句意)
4品读句子,完成题目。
1)雪花落在她金黄的长头发上,那头发打成卷披在肩上,看上去很美
很美丽,不过她没注意这些。
这是对小女孩的
描写。小女孩“没注意这些”,是因
为她
(2)……她曾经多么幸福,跟着她奶奶一起向新年的幸福中走去。
句中的两个“幸福”,可以这样理解:第一个“幸福”指
第
二个“幸福”指
A.死后没有寒冷、饥饿、痛苦
B.死前在美好的幻象中度过
⑤(篇章回顾)卖火柴的小女孩共五次擦燃了火柴。她都看到了什么?这表明她渴望什么?填一填。
次数
第一次
第二次
第三次
第四次
第五次
幻象
渴望
留课文表达了安徒生对穷苦人民的
⑤(篇章回顾)卖火柴的小女孩共五次擦燃了火柴。她都看到了什么?这
表眀她渴望什么?填一填。
到阅读理解
6阅读语段,完成题目
啊,哪怕一根小小的火柴,对她也是有好处的!她敢从成把的火柴(共10张PPT)
xuān
yòu
qiánɡ
D
④
③
②
①
先
后
七
八
面
方
弄假成真
声东击西
人们从四面八方来到天安门广场观看升旗仪式。
争先恐后
课堂上，同学们争先恐后地举手回答问题。
A
C
C
B
D
A
√
√
√
团结友爱
互帮互助
遵守纪律
块奶酪
到基础巩固
①下列加点字的读音是否正确?正确的在括号里画“②”,错误
的在括号里改正。
禁令(jn)(
宣布(Xan)(
诱人(Xu)(
跺脚(du)
舔嘴(tian)(
强大(qang)(
2(易错)完成字词练习。
(1)下列词语中,加点字的读音全部相同的一项是(
A.到处处理
B.稍息稍微
C.处境处所
D.稍许稍后
(2)“闻”在不同的词语中有不同的意思。给下列词语中的“闻”
选择正确的解释。(填序号)
闻:①听见。②听见的事情;消息。③用鼻子嗅。④有名望的。
闻人(
闻花香(
新闻(
闻风而动(
(3)本课中有许多精彩的四字词语,先补充词语,再填空。
争()恐()
()上()下
四()八(
①请你仿照第二个词语,再写两个含反义词的四字词语
②用第三个词语说一句话:
③看右图,我想到的词语是
。我能用这个词语写
这个词语写一句话来描述这幅图
3品读句子,完成题目
有。稍息!立正!向后—转!齐步—走!”
它低下头,嗅嗅那点儿奶酪渣,味道真香!可是,它犹豫了一会儿,
会儿,终于一跺脚:“注意啦,全体都
(1)句中的两个破折号均表示(
A.语音的延长B.意思的转折C.解释说明
(2)下列不符合蚂蚁队长此时“犹豫”心理的是(
A.奶酪渣的味道太香了,好想吃呀!
C.我是队长,犯了禁令也没人敢处罚我
B.这里没有其他蚂蚁,吃了也没人发现。
D.一旦偷吃就犯了禁令,是要受处罚的。
4阅读课文,完成题目。
(1)蚂蚁队长在带领蚂蚁们搬运奶酪时,心理有什么变化?选择
恰当的词语填空
)→命令年龄最小的一只蚂蚁吃掉奶酪渣(
拽掉奶酪的一角(
)→大家牵挂奶酪渣不肯走开(
)→奶酪旁边只有蚂蚁队长
A.坚定
B.生气
C.七上八下
D.犹豫
到阅读理解
①以身作则(
②信守承诺(
④4以权谋私(
⑤关爱幼小((共9张PPT)
D
B
A
C
E
B
D
②
④
③
美好
拆
锯
拼
铺
木地板
满意
B
能陪孩子们玩耍
农夫的儿子把木地板拆下来做成秋千，孩子们坐上去，在两棵树中间荡啊荡。听着孩子们的欢笑声，它感到舒服极了。
9那一定会很好
到基础巩固
(易错)下列加点字的读音全部正确的一项是(
A.缩小(Sou)努力(nu)
C.吱嘎(zhi)锯子(ju)
B.茎叶(jing)手推车(tu)
D.拆开(chai)斧子(fu)
②(常考)选择恰当的拟声词填空。(填序号)
(1)这棵树的树叶向着农夫(
)地拂动起来。
(2)跑起来的时候,手推车听到耳边(
)的风声,真舒服。
(3)它慢慢变老了,跑起来的时候,骨头会(
)地响。
A.呼呼
B.哗哗哗
C.吱吱嘎嘎
3(篇章回顾)结合课文内容,照样子,将下面的示意图补充完整
L
活每历
理动段程
A.会跑
B.停下来,坐着休息、一会儿
D.能躺下
E.站起来,大口大口地呼吸空气
C.满意
①
2
③3
e
⑤
①
怀
,享受生命。
到阅读理解
4阅读语段,完成题目。
椅子一用又是好多年。“我真是老了。”椅子想。它越来越觉得挺
直腰背坐着很吃力,“要是我能躺下,那
定会很好。”
现在,农夫的儿子
长成了真正的农夫。他把坐上去会吱呀
摇晃的椅子(
)了,(
成
木片,(
成美丽的木地板,(
)在了阳台上
木地板满意地舒展着身子,躺在阳台上,阳光照在身上,暖洋洋的,
舒服极了。它觉得自己又变成了
(2)语段的主要内容是椅子老了以后想休息,后来被做成了
,语段中的“
能表现主人公此时的心态。
锯
拼
拆
铺
(1)把右边四个动词填到语段中的括号里
(3)“那一定会很好”这句话在全文中出现了四次,下列理解不
正确的一项是(
A.表现了主人公坦然乐观、心怀美好的人生态度。
B.表现了主人公不求上进、甘于平庸的生活态度。
C.表现了主人公内心深处对生命中每一段历程的
的幸福感和满足感
思维拓展
5发挥想象,给课文续写一段故事。
木地板一铺又是好多年,它在阳台上被风吹日晒,变得破
旧不堪。它感到自己老了,身体僵硬
了,它想:“要是
,那一定会很好。”
,那一定会很好。”
农夫的儿子成了家,生了两个小孩。(共17张PPT)
ɡū
ɡǔ
dá
dā
yìnɡ
yīnɡ
√
√
√
√
√
√
管
等
管理
等待
扫
拼
打扫
拼命
泪
泪水
流
流动
卫
位
胃
旧
救
就
④
②
①
③
红头
悲哀
青头
鼓励
冷静、关爱朋友
红头
青头
大黄牛
牛嘴到牛的第一个胃
第一个胃到第二个胃
第二个胃到第一个胃
第一个胃到牛嘴
蹦
摔
爬
跳
B
A
青头关爱红头
再把刚才吞下去的草重新送回嘴里，然后
细嚼慢咽
哇呜
咕鲁鲁
苹果派
咕鲁鲁在午睡林里发现很多苹果
乌鲁在午睡林里发现一群小猪
C
示例：乌鲁刚想对贝罗说小猪的事，贝罗就说：“我在午睡林里挖到了好多白薯，做了油炸饼。乌鲁，咱们一起吃吧！”两只大灰狼啊呜啊呜地吃起来。临走时，贝罗又送了他好多油炸饼，乌鲁喜滋滋地走了。
10在牛肚子里旅行
到基础巩固
(易错)给加点的多音字选择正确的读音,再用“V”标出加点
的正确读音。
gu
g
dada
yIngyIng
花骨朵(
解答(
应付(
骨头(
答应(
应该(
咱们(z6nzan)
旅行(
牙齿(chci
吞下(
ten
tun)
伤(
bei
bie)
笑眯眯(
2按要求写字组词。
(1)加同一偏旁组字再组词。
寺
并
充
(2)写同音字组词
We保()座()()口
心破(
)命成()
3(常考)给下列加点的字选择正确的解释。(填序号
(1)算了,不要再说了。(
(3)你算下要多少钱。
(2)就算你在牛肚子里作了一次旅行吧!
(4)他做好了万全的准备,可还是失算了。(
算:①核计,计数。②作为,当作。③打算,计划。④作罢,不再提起。
4品读句子,完成题目。
①“可是你说这些对我有什么用呢?”
②“当然有用。等一会儿牛休息的时候,它要把刚才吞进
去的草重新送回嘴里,然后细嚼慢
咽……你是勇敢的蟋蟀,你一定能出来的。”
你一定能出来的。”
句子①是
说的,要读出
的语气;句子②是
说的,要读出
的语
气。句子②体现了说话者
的品质
S(篇章回顾)认真观看透视图,按要求填空。
(1)图中对象:A
