(共17张PPT)
蒲
公
英
盛
开
喜
喊
观
察
兴
趣
扌
拢
合拢
钅
钓
钓鱼
口
欠
哈欠
女
而
而且
严肃认真的样子。
引起人们的注意。
比喻
蒲公英的花
手掌
张开、合上
可爱
有趣
喜爱、赞美
多么晴朗的天空！多么洁白的云朵！
是绿色的
花瓣是合拢的
是金色的
是绿色的
花朵张开了，花瓣
是金色的
花瓣合拢，金色的花瓣被包住
善于观察
中午
金色
早晨、傍晚
绿色
蒲公英花朵的开、合
A
善于观察，善于发现，并有强烈求知欲的学习精神。
√
×
√
×
B
预报地震的山芋藤
能净化水的水葫芦
张开的
收缩聚拢
害羞的小姑娘
含羞草
16金色的草地
到基础巩固
根据拼音写字词。
五个小伙伴去
guan
cha
在
pu
gong
ying
sheng
kai
的时节,我最x
欢han
上
cha
花草,那是我们共同的xngq
2(易混)加减偏旁,组成新字再组词。
龙
勺
耍
3(常考)用学过的方法理解下列句中加点词语的意思。
(1)有一次,弟弟跑在我前面,我装着一本正经
的样子,喊:“谢廖沙!”
本正
(2)就这样,这些并不引人注目的蒲公英,给我们
带来了不少快乐。
引人注目:
4品读句子,完成题目。
(1)蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上。
这句话运用
的修辞手法,把
比作
比作
,写出了蒲公
英花可以
的特点
(2)多么可爱的草地!多么有趣的蒲公英!
①这两句话都是感叹句,突出了草地的
蒲公英
,表达了作者对草地和
蒲公英的
之情。
②用“多么……多么…”写一句话
S(篇章回顾)根据课文内容填空。
由此可以看出,
只要
就会从平凡的大自然
中看到有趣的变化。
WyOwyowyowyowyowyowyowowyowyowvo
早上,草地
因为蒲公英
9中午,草地
因为蒲公英
傍晚,草地
,因为蒲公英(共14张PPT)
yīnɡ
qiāo
tūn
bǔ
ò
搭
沙
沙
响
声
羽
嘴
翠
坐/搭
摇
衔
翠绿
红色
沙啦沙啦
静悄悄
张
条
我看见小鸟站在船头。
弯着腰
辛苦地
张开翅膀
自由自在地
B
沙啦沙啦
A
披着蓑衣
摇着橹
热爱生活
善于观察
小船
外祖父
船头
彩色
漂亮
翠鸟
乘、坐
人
大自然
热爱
冲
飞
衔
站
吞
B
美丽
B
迅速
高
小鸟飞行速度快
A
头
背
腹部
红色、小
非常鲜艳
透亮灵活
又尖又长
敏捷、
利落
透亮灵活，像两颗黑珍珠
像小钩子，又弯又尖
很短，像一把合起来的小扇子
第五单元
15」搭船的鸟
到基础巩固
给下列词语中加点的字注音。
鹦鹉
静悄悄
吞没
抓捕
哦,你来啦
忙躲进亭子里,却惊飞了一只
周末,我和同学d÷车来到森林公园。公园里到处都是
木,美丽极了!不久,下起了大雨。雨点打在树叶
XIang
sheng
只yu
毛雪白、zu
cu
绿的树
上,发出
sha
sha
的
旦鲜红的
2(常考)根据拼音写字词。
我们赶
3照样子写词语。
(1)例:(披)蓑衣
)小船
)橹
)小鱼
(2)例:(彩色)的小鸟
(3)例:(用力)地摇
(4)例:一(只)小鸟
)的羽毛
)的长嘴
)地响
)地停
)长嘴
)小鱼
4按要求写句子。
(1)我看见一只彩色的小鸟站在船头。(缩写句子)
(②)船夫在船后摇着橹。→船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹
(照样子把句子写具体)
①叔叔
在田里
插着秧。
②小燕子
在柳条下
飞翔。
燃
5品读句子,完成题目。
(1)天下着雨,雨点打在船篷上,沙啦沙啦地响
这句话从
(A.视觉B.听觉)角度观察雨。“
是雨点打船篷发出的声音
(2)船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹
这句话从
(A.视觉B.听觉)角度观察船夫。“
”写出了船夫的穿
着
”写出了船夫的动作。
g以上两句话说明“我”是一个
的孩子。
冏(篇章回顾)根据课文内容填空。
1)“我”和母亲坐着
到乡下
家里去。我看见
站着一只
的小
鸟,比鹦鹉还
母亲告诉“我”,这是一只
