第二节 昆虫的生殖和发育
文档属性
| 名称 | 第二节 昆虫的生殖和发育 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 222.2KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2011-10-15 18:35:11 | ||
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文档简介
第二节 昆虫的生殖和发育
【教材分析】
教学目标 知识技能 1．总结昆虫的生殖和发育的特点。2．什么叫变态发育？什么是完全变态发育和不完全变态发育？
过程方法 1．观看课件的资料，举出个人所见或收集的有关昆虫变态发育的例子，区分完全变态发育和不完全变态发育。2．学生完成课本中的技能训练，提高学生发现问题并解决问题的能力。
情感态度 1．学生通过参观学习，亲自饲养家蚕的实践活动，提高观察和动手能力。从劳动中体会到父母的艰辛，教育学生要学会节俭。2．结合丝绸之路的历史，使学生了解家蚕与中华文明紧密相连，促进了中外文化的交流，深刻理解科学、技术、社会的关系。
重点 完全变态和不完全变态的定义，并举例说明
难点 举例说明昆虫的生殖和发育特点，理解完全变态发育和不完全变态发育
课前准备 教师准备：1．几种昆虫生殖和发育的标本，如蝗虫和蜜蜂。2．实用的课件，展示课本插图。 3．家蚕养殖的课件资料。学生准备： 收集家蚕养殖的资料
【教学流程】
环节 教学问题设计 教师活动 学生活动 教学问题最佳解决方案
情境引入 1.投影展示：美丽的蝴蝶是由害虫“毛毛虫”变成的，“毛毛虫”又是从哪里来的？2.谜语：小小一条虫，自已做灯笼，钻进灯笼里，变个飞仙女。学生猜出是：蚕3.投影展示：图VII—3历史上的丝绸之路，小小的蚕同中华文明紧密相连，促进了中外文化的交流。这一节我们学习昆虫的生殖和发育。
自主探究 昆虫的发育过程 出示“自主学习”题目（见后面） 根据“自主学习”预习课本内容
合作交流精讲悟疑 变态发育 引导学生“观察与思考”列出蚕的发育过程：卵→幼虫→蛹→成虫引导学生思考：蚕的生殖方式小结：变态发育的定义听取学生的回答给予鼓励性评价引导分析：在学生举例说明变态发育时，可能会举出蝴蝶、蜜蜂等完全变态发育的昆虫，蝉、蝗虫等不完全变态发育的昆虫，由此进一步引导学生分析变态发育的两种形式：完全变态发育和不完全变态发育 观察与思考，讨论完成第1题分析：雌雄蚕蛾交配并产下受精卵，由受精卵发育成幼虫，所以属于有性生殖。讨论完成第2题，通过对比家蚕的幼虫、成虫和蛹的形态特点和生活习性，总结出变态发育的定义。分小组完成观察与思考的讨论题：1.家蚕由受精卵发育而成，所以为有性生殖。2.结合个人收集的资料以及生活经验，举出二到三例加以说明。
完全变态发育和不完全变态发育 播放课件：完全变态发育和不完全变态发育出示家蚕、蜜蜂和蝗虫的发育过程标本。列出不完全发育的过程：卵→若虫→成虫，引导学生与完全变态发育的过程比较。鼓励学生在举例时多列举一些课本中没有的例子。 观看课件资料，自学课本第10页至第11页，总结出完全变态和不完全变态发育的定义，并举例说明观察家蚕、蜜蜂和蝗虫发育过程标本，对比分析两种变态发育的特点。找出两种发育方式的主要区别：完全变态发育分四个时期，有蛹期，不完全变态发育分三个时期，没有蛹期。 举例说明
拓展运用迁移升华 技能训练 对提出问题进行评价评价准则：问题具体、明确、具有可探究性。 学生训练。增强学生对探究实验提出问题的能力
课时总结 点拨：1、家蚕通过有性生殖方式产生后代。在由受精卵发育成新个体的过程中，家蚕幼虫与成体的形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程称变态发育。完全变态：卵→幼虫→蛹→成虫。例，蚕、蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊等昆虫。2、蚕吐丝后并没有死去，而是结茧化蛹了。可以改成“春蚕结茧丝方尽”。也可以改成“春蚕化蛹丝方尽”。 学生小结:明白蚕的一生所经历的时期；讨论出得出：“春蚕结茧丝方尽”或改成“春蚕化蛹丝方尽”。
板书设计 有性生殖昆虫的生殖和发育 完全变态发育：卵→幼虫→蛹→成虫变态发育不完全变态发育：卵→若虫→成虫
教后反思 毛毛虫与蝴蝶的关系，个别学生还真的不知道。这在意料之外，还有的不理解为什么会这样，学过了才明白，可以说收获不小。学完后在兴奋中完成训练，结果，蚕的发育过程填错了，再来一遍还是有错的，看来光说不写一写是不行的，眼高手低的情况是存在的。
【自主学习】
家蚕是通过 生殖方式产生后代，在由受精卵发育成新个体的过程中，家蚕的幼虫与成体的形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程称为 。
同家蚕一样， 等昆虫的发育也经过 、 、 、 四个时期，这样的发育过程称为 。
蝗虫的发育过程与家蚕的不同，由蝗虫的受精卵孵出的幼虫，形态和生活习性与成虫相似，只是身体较 ， 没有发育成熟，仅有 ，能够跳跃，称为 ，这样的幼虫叫做 。经过 次蜕皮，身体逐渐长大，不经过 期，就发育成有翅能飞的成虫，蝗虫的发育过程要经过 、 、 三个时期，像这样的发育过程，称为 。
【同步训练】
1．家蚕的发育过程正确的是（ ）
A．卵→幼虫→成虫→蛹 B．蛹→幼虫→卵→成虫
C．卵→幼虫→蛹→成虫 D．卵→蛹→幼虫→成虫
2．家蚕和蝗虫的生殖方式应属于（ ）
A．有性生殖 B．无性生殖 C．分裂生殖 D．孢子生殖
3．蝗虫的发育过程正确的是（ ）
A．卵→蛹→成虫 B．卵→若虫→成虫 C．卵→若虫→蛹→成虫 D．若虫→卵→成虫
4．在蝗虫发育过程中，跳蝻是蝗虫的（ ）
A．若虫 B．卵 C．成虫 D．蛹
5．蝗虫与家蚕的发育过程相比，主要是少了（ ）期？
A．卵 B．成虫 C．幼虫 D．蛹
6．下图是蝗虫的发育过程图解，请据图回答：
（1）请按蝗虫发育的先后顺序排列 （用字母和箭头表示）。
（2）图A可以说明蝗虫的生殖方式为 生殖。
（3）蝗虫的发育经过了三个时期，分别是图中的[ ] 、[ ] 、[ ] ，
这样的发育方式为 。
7．右图中A、B分别表示雄蛾和雌蛾，C表示 阶
段，E表示 阶段。像这样的发育过程被称
为 ，此过程为： 。
【课时作业】
1．蝴蝶是由“毛毛虫”变成的，“毛毛虫”在蝴蝶的发育过程中所处的时期应当是（ ）
A．成虫 B．卵 C．幼虫 D．蛹
2．成语“作茧自缚”说明此时家蚕已进入了（ ）期？
A．卵 B．幼虫 C．蛹 D．成虫
3．昆虫的完全变态发育是指（ ）
A．卵→幼虫→蛹→成虫 B．卵→若虫→成虫
C．若虫→卵→成虫 D．蛹→幼虫→卵→成虫
4．下列昆虫属于完全变态发育的是（ ）
①蚊子 ②蝗虫 ③螳螂 ④蝇 ⑤蟋蟀 ⑥蜜蜂 ⑦家蚕 ⑧菜粉蝶
A．①④⑥⑦⑧ B．①③⑥⑦⑧ C．②④⑥⑦⑧ D．①③④⑥⑦
5．美国白蛾严重危害了树木，造成了巨大的经济损失，为了防治美国白蛾，从发育过程上看消灭美国白蛾的最佳时期是（ ）
A．卵子 B．幼虫 C．蛹 D．成虫
6．下图是黏虫发育过程图，请回答下列问题：
（1）写出发育过程中各时期的名称①___________②___________③___________④___________
（2）这种发育过程称为 变态发育。请按发育的先后顺序排列 （用数字和箭头表示）。
（2）蝗虫的发育过程中没有[ ] 期，属于 变态发育。
7．下图表示蝗虫的发育过程，据图回答：
(1)图中A、B、c各代表蝗虫发育的哪一个阶
段A ，B ，C 。
(2)蝗虫的发育是从图中[ ] 开始的。
(3)三龄跳蝻是图中[ ]所示，跳蝻在3龄前
的特点是 。
(4)图中能称为若虫的是 (用序号表示)。
(5)在蝗虫的一生中要蜕皮 次。
【答案部分】
自主学习：
1．有性 变态发育 2．蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊 卵 幼虫 蛹 成虫 完全变态
3．小 生殖器官 翅芽 跳蝻 若虫 5 蛹 卵 若虫 成虫 不完全变态
同步训练：
1．C 2．A 3．B 4．A 5．D
6．（1）A→C→B （2）有性 （3）A卵 C若虫 B成虫 不完全变态发育
７．幼虫；蛹；完全变态；受精卵（卵）→幼虫→蛹→成虫。
课时作业：
1．C 2．C 3．A 4．A 5．B
6．（1）成虫 幼虫 卵 蛹 （2）完全 3→2→4→1 （3）4蛹 不完全
７．(1)卵；成虫；若虫； (2)①受精卵； (3)④；翅未长成，活动范围小。
(4)②③④⑤⑥； (5)5
【教材分析】
教学目标 知识技能 1．总结昆虫的生殖和发育的特点。2．什么叫变态发育？什么是完全变态发育和不完全变态发育？
过程方法 1．观看课件的资料，举出个人所见或收集的有关昆虫变态发育的例子，区分完全变态发育和不完全变态发育。2．学生完成课本中的技能训练，提高学生发现问题并解决问题的能力。
情感态度 1．学生通过参观学习，亲自饲养家蚕的实践活动，提高观察和动手能力。从劳动中体会到父母的艰辛，教育学生要学会节俭。2．结合丝绸之路的历史，使学生了解家蚕与中华文明紧密相连，促进了中外文化的交流，深刻理解科学、技术、社会的关系。
重点 完全变态和不完全变态的定义，并举例说明
难点 举例说明昆虫的生殖和发育特点，理解完全变态发育和不完全变态发育
课前准备 教师准备：1．几种昆虫生殖和发育的标本，如蝗虫和蜜蜂。2．实用的课件，展示课本插图。 3．家蚕养殖的课件资料。学生准备： 收集家蚕养殖的资料
【教学流程】
环节 教学问题设计 教师活动 学生活动 教学问题最佳解决方案
情境引入 1.投影展示：美丽的蝴蝶是由害虫“毛毛虫”变成的，“毛毛虫”又是从哪里来的？2.谜语：小小一条虫，自已做灯笼，钻进灯笼里，变个飞仙女。学生猜出是：蚕3.投影展示：图VII—3历史上的丝绸之路，小小的蚕同中华文明紧密相连，促进了中外文化的交流。这一节我们学习昆虫的生殖和发育。
自主探究 昆虫的发育过程 出示“自主学习”题目（见后面） 根据“自主学习”预习课本内容
合作交流精讲悟疑 变态发育 引导学生“观察与思考”列出蚕的发育过程：卵→幼虫→蛹→成虫引导学生思考：蚕的生殖方式小结：变态发育的定义听取学生的回答给予鼓励性评价引导分析：在学生举例说明变态发育时，可能会举出蝴蝶、蜜蜂等完全变态发育的昆虫，蝉、蝗虫等不完全变态发育的昆虫，由此进一步引导学生分析变态发育的两种形式：完全变态发育和不完全变态发育 观察与思考，讨论完成第1题分析：雌雄蚕蛾交配并产下受精卵，由受精卵发育成幼虫，所以属于有性生殖。讨论完成第2题，通过对比家蚕的幼虫、成虫和蛹的形态特点和生活习性，总结出变态发育的定义。分小组完成观察与思考的讨论题：1.家蚕由受精卵发育而成，所以为有性生殖。2.结合个人收集的资料以及生活经验，举出二到三例加以说明。
完全变态发育和不完全变态发育 播放课件：完全变态发育和不完全变态发育出示家蚕、蜜蜂和蝗虫的发育过程标本。列出不完全发育的过程：卵→若虫→成虫，引导学生与完全变态发育的过程比较。鼓励学生在举例时多列举一些课本中没有的例子。 观看课件资料，自学课本第10页至第11页，总结出完全变态和不完全变态发育的定义，并举例说明观察家蚕、蜜蜂和蝗虫发育过程标本，对比分析两种变态发育的特点。找出两种发育方式的主要区别：完全变态发育分四个时期，有蛹期，不完全变态发育分三个时期，没有蛹期。 举例说明
拓展运用迁移升华 技能训练 对提出问题进行评价评价准则：问题具体、明确、具有可探究性。 学生训练。增强学生对探究实验提出问题的能力
课时总结 点拨：1、家蚕通过有性生殖方式产生后代。在由受精卵发育成新个体的过程中，家蚕幼虫与成体的形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程称变态发育。完全变态：卵→幼虫→蛹→成虫。例，蚕、蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊等昆虫。2、蚕吐丝后并没有死去，而是结茧化蛹了。可以改成“春蚕结茧丝方尽”。也可以改成“春蚕化蛹丝方尽”。 学生小结:明白蚕的一生所经历的时期；讨论出得出：“春蚕结茧丝方尽”或改成“春蚕化蛹丝方尽”。
板书设计 有性生殖昆虫的生殖和发育 完全变态发育：卵→幼虫→蛹→成虫变态发育不完全变态发育：卵→若虫→成虫
教后反思 毛毛虫与蝴蝶的关系，个别学生还真的不知道。这在意料之外，还有的不理解为什么会这样，学过了才明白，可以说收获不小。学完后在兴奋中完成训练，结果，蚕的发育过程填错了，再来一遍还是有错的，看来光说不写一写是不行的，眼高手低的情况是存在的。
【自主学习】
家蚕是通过 生殖方式产生后代，在由受精卵发育成新个体的过程中，家蚕的幼虫与成体的形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程称为 。
同家蚕一样， 等昆虫的发育也经过 、 、 、 四个时期，这样的发育过程称为 。
蝗虫的发育过程与家蚕的不同，由蝗虫的受精卵孵出的幼虫，形态和生活习性与成虫相似，只是身体较 ， 没有发育成熟，仅有 ，能够跳跃，称为 ，这样的幼虫叫做 。经过 次蜕皮，身体逐渐长大，不经过 期，就发育成有翅能飞的成虫，蝗虫的发育过程要经过 、 、 三个时期，像这样的发育过程，称为 。
【同步训练】
1．家蚕的发育过程正确的是（ ）
A．卵→幼虫→成虫→蛹 B．蛹→幼虫→卵→成虫
C．卵→幼虫→蛹→成虫 D．卵→蛹→幼虫→成虫
2．家蚕和蝗虫的生殖方式应属于（ ）
A．有性生殖 B．无性生殖 C．分裂生殖 D．孢子生殖
3．蝗虫的发育过程正确的是（ ）
A．卵→蛹→成虫 B．卵→若虫→成虫 C．卵→若虫→蛹→成虫 D．若虫→卵→成虫
4．在蝗虫发育过程中，跳蝻是蝗虫的（ ）
A．若虫 B．卵 C．成虫 D．蛹
5．蝗虫与家蚕的发育过程相比，主要是少了（ ）期？
A．卵 B．成虫 C．幼虫 D．蛹
6．下图是蝗虫的发育过程图解，请据图回答：
（1）请按蝗虫发育的先后顺序排列 （用字母和箭头表示）。
（2）图A可以说明蝗虫的生殖方式为 生殖。
（3）蝗虫的发育经过了三个时期，分别是图中的[ ] 、[ ] 、[ ] ，
这样的发育方式为 。
7．右图中A、B分别表示雄蛾和雌蛾，C表示 阶
段，E表示 阶段。像这样的发育过程被称
为 ，此过程为： 。
【课时作业】
1．蝴蝶是由“毛毛虫”变成的，“毛毛虫”在蝴蝶的发育过程中所处的时期应当是（ ）
A．成虫 B．卵 C．幼虫 D．蛹
2．成语“作茧自缚”说明此时家蚕已进入了（ ）期？
A．卵 B．幼虫 C．蛹 D．成虫
3．昆虫的完全变态发育是指（ ）
A．卵→幼虫→蛹→成虫 B．卵→若虫→成虫
C．若虫→卵→成虫 D．蛹→幼虫→卵→成虫
4．下列昆虫属于完全变态发育的是（ ）
①蚊子 ②蝗虫 ③螳螂 ④蝇 ⑤蟋蟀 ⑥蜜蜂 ⑦家蚕 ⑧菜粉蝶
A．①④⑥⑦⑧ B．①③⑥⑦⑧ C．②④⑥⑦⑧ D．①③④⑥⑦
5．美国白蛾严重危害了树木，造成了巨大的经济损失，为了防治美国白蛾，从发育过程上看消灭美国白蛾的最佳时期是（ ）
A．卵子 B．幼虫 C．蛹 D．成虫
6．下图是黏虫发育过程图，请回答下列问题：
（1）写出发育过程中各时期的名称①___________②___________③___________④___________
（2）这种发育过程称为 变态发育。请按发育的先后顺序排列 （用数字和箭头表示）。
（2）蝗虫的发育过程中没有[ ] 期，属于 变态发育。
7．下图表示蝗虫的发育过程，据图回答：
(1)图中A、B、c各代表蝗虫发育的哪一个阶
段A ，B ，C 。
(2)蝗虫的发育是从图中[ ] 开始的。
(3)三龄跳蝻是图中[ ]所示，跳蝻在3龄前
的特点是 。
(4)图中能称为若虫的是 (用序号表示)。
(5)在蝗虫的一生中要蜕皮 次。
【答案部分】
自主学习：
1．有性 变态发育 2．蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊 卵 幼虫 蛹 成虫 完全变态
3．小 生殖器官 翅芽 跳蝻 若虫 5 蛹 卵 若虫 成虫 不完全变态
同步训练：
1．C 2．A 3．B 4．A 5．D
6．（1）A→C→B （2）有性 （3）A卵 C若虫 B成虫 不完全变态发育
７．幼虫；蛹；完全变态；受精卵（卵）→幼虫→蛹→成虫。
课时作业：
1．C 2．C 3．A 4．A 5．B
6．（1）成虫 幼虫 卵 蛹 （2）完全 3→2→4→1 （3）4蛹 不完全
７．(1)卵；成虫；若虫； (2)①受精卵； (3)④；翅未长成，活动范围小。
(4)②③④⑤⑥； (5)5