第21课《智取生辰纲》同步练习（原卷+解析卷）

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第21课《智取生辰纲》同步练习（原卷）
一、知识积累与运用
1．下列加点字注音全部正确的一项是（
）
A.
窥望(kuì)
趱行(
zǎn)
酷热（kù）
聒噪(guō)
B.
嗔怒（chēn）
虞候（yú）
恁地（nèn）
干系(xì)
C.
勾当(
gòu)
撇下（piē）
怨怅(chàng)
计较(jiǎo)
D.
兀自(wù)
尴尬（gà）
逞办(chéng)
朴刀（pō）
2．下列词语中没有错别字的一项是（
）
A．吹嘘
酷热难行
尴尬去处
崎伛小径
剜口割舌
B．朱沙
喏喏连声
赤日炎炎
忍气吞声
舒头探脑
C．捣乱
絮絮聒聒
口渴难熬
死心塌地
退避三舍
D．计策
无可耐何
头重脚轻
面面厮觑
仗义执言
3．下列解释全部正确的一项是(
)
A．酷热难当（极、很、十分）
嗔道（怒）
直这般做大（真的）
干系（责任）
B．自睡了，却理会（领会，明白）
做大（摆架子）
端的（真的）
夫子（挑子）
C．都叹气吹嘘（说大话，夸耀）
权且（暂且、姑且）
没分晓（不明白，糊涂）
数内（其中）
D．你理会得甚（领会、明白）
左右（反正）
吃嘴（食吃）
也合依我劝（应该）
4．下列句子中加点词语的意思和现代汉语意思相同的一项是（
）
A．这里正是强人出没的去处。
B．那十一个厢禁军雨汗通流，都叹气吹嘘，对老都管说道：“我们不幸做了军健……”
C．你便剁做我七八段，其实去不得了。
D．打得这个起来，那个睡倒，杨志无可奈何。
5.下列各句中，修辞手法与其他三句不同的一句是（???
）
A.农夫心内如汤煮。
B.比得芥菜子大小的官职，值得恁地逞能！
C.这般天气热，兀的不晒杀人！
D.你便将我千刀万剐，其实去不得了。
6．下面对人物的言行解说不正确的一项是(
)
A．众军道：“我们自凑钱买酒吃，干你甚事?也来打人!”——众军汉公开对抗杨志，表明押送队内部的矛盾已经深化，为下文众军汉最终凑钱买酒喝埋下伏笔。
B．“不卖了!不卖了!这酒里有蒙汗药在里头!”——白胜故意卖关子，欲擒故纵，为的是增强酒的诱惑力。
C．第9段中众好汉互相配合经历了这样的过程：劝解→买酒→喝酒→付钱→争执→抢酒→夺瓢→下药。
D．七位客人喝酒前不讲好价钱，是为了再讨一瓢酒吃时，好引起争端，趁机下药，让杨志消除疑虑。
7．小说在结尾才点明“智取生辰纲”的计策，对这样的结构安排理解错误的一项是（
）
A．采用补叙手法，突出吴用等人的智谋，对全文起了画龙点睛的作用。
B．采用补叙手法，既收束全文，又点明题意，解开谜底，提示主题，使行文错综复杂，纵横捭阖，取得强烈的艺术效果。
C．采用补叙手法，可以使文章集中凝练、生动有趣，造成悬念，比直陈其事更具有吸引读者的艺术力量。
D．这部分补叙内容不是事件本身的一部分，删去它，虽然会影响主题的深刻性，但不影响事件的完整性。
8．选出对《水浒传》说法和理解正确的一项（
）
A．《水浒传》是一部歌颂农民起义的长篇章回体文言古典小说，以北宋末年宋江起义为题材，鲜明地表现了“官逼民反”的主题。
B．《水浒传》是一部英雄传奇小说，讲述了一系列英雄故事，如林教头风雪山神庙、鲁智深夜走蜈蚣岭、浔阳楼宋江题反诗等。
C．“智取生辰纲”一章中两个关键的行动步骤分别是赤发鬼刘唐当众在酒桶中舀酒喝、智多星吴用在酒中偷下蒙汗药。
D．宋江做了水泊梁山的寨主之后，把忠义堂改为聚义厅，后来又在厅前竖起了“山东呼保义”、“河北玉麒麟”两面绣字红旗。
9．学习了《智取生辰纲》后，九年级(3)班举办了以“赏名著，读《水浒传》”为主题的语文综合实践活动，请你参与。
(1)朱贵引着林冲来到聚义厅上，中间交椅上坐着________，左边交椅上坐着杜迁，右边交椅上坐着宋万。
(选自《水浒传》第十一回)
中间交椅上坐着的是当时梁山泊的头领，名叫________。
(2)按原著顺序讲下面四个故事，排序正确的一项是(　　)
①武松大闹飞云浦　
②鲁智深大闹五台山
③花荣大闹清风寨
　④九纹龙大闹史家村
A．①②③④　　
B．②③④①
C．③④①②
D．④②①③
(3)下边是某名著的插图，请认真观察，完成下面的填空。
插图出自中国古代小说“四大名著”中的《________》。本书通过________________、________________等故事(不含插图中表现的内容)塑造了画面中的主人公________这一侠义英雄的形象。
(4)填人名，补足歇后语。
①(　　　　)上梁山——官逼民反
②(　　　　)打宋江——过后赔礼
二、阅读理解
（一）阅读课文7～12段，回答问题。
没半碗饭时，只见远远地一个汉子，挑着一副担桶，唱上冈子来，唱道：赤日炎炎似火烧，野田禾稻半枯焦。农夫心内如汤煮，公子王孙把扇摇！
那汉子口里唱着，走上冈子来，松林里头歇下担桶，坐地乘凉。众军看见了，便问那汉子道：“你桶里是甚么东西？”那汉子应道：“是白酒。”众军道：“挑往那里去？”那汉子道：“挑出村里卖。”众军道：“多少钱一桶？”那汉子道：“五贯足钱。”众军商量道：“我们又热又渴，何不买些吃？也解署气。”正在那里凑钱，杨志见了，喝道：“你们又做甚么？”众军道：“买碗酒吃。”杨志调过朴刀杆便打，骂道：“你们不得洒家言语，胡乱便要买酒吃！好大胆！”众军道：“我们自凑钱买酒吃，干你甚事？也来打人！杨志道：“你这村人理会的甚么！到来只顾吃嘴，全不晓得路途上的勾当艰难。多少好汉，被蒙汗药麻翻了。”那挑酒的汉子看着杨志冷笑道：“你这客官好不晓事！早是我不卖与你吃，却说出这般没气力的话来！”
正在松树边闹动争说，只见对面松林里那伙贩枣子的客人，都提着朴刀走出来问道：“你们做甚么闹？”那挑酒的汉子道：“我自挑这酒过冈子村里卖，热了在此歇凉。他众人要问我买些吃，我又不曾卖与他。这个客官道我酒里有甚么蒙汗药。你道好笑么？说出这般话来！”那七个客人说道：“呸！我只道有歹人出来，原来是如此。说一声也不打紧。我们正想酒来解渴，既是他们疑心，且卖一桶与我们吃。”那挑酒的道：“不卖！不卖！”这七个客人道：“你这汉子也不晓事！我们须不曾说你。你左右将到村里去卖，一般还你钱，便卖些与我们，打甚么不紧？看你不道得舍施了茶汤，便又救了我们热渴。”那挑酒的汉子便道：“卖一桶与你不争，只是被他们说的不好。又没碗瓢舀吃。”那七人道：“你这汉子忒认真！便说了一声，打甚么不紧？我们自有椰瓢在这里。”只见两个客人去车子前取出两个椰瓢来，一个捧出一大捧枣子来。七个人立在桶边，开了桶盖，轮替换着舀那酒吃，把枣子过口。无一时，一桶酒都吃尽了。七个客人道：“正不曾问得你多少价钱？”那汉道：“我一了不说价，五贯足钱一桶，十贯一担。”七个客人道：“五贯便依你五贯，只饶我们一瓢吃。”那汉道：“饶不得，做定的价钱！”一个客人把钱还他，一个客人便去揭开桶盖，兜了一瓢，拿上便吃。那汉去夺时，这客人手拿半瓢酒，望松林里便走。那汉赶将去。只见这边一个客人从松林里走将出来，手里拿一个瓢，便来桶里舀了一瓢酒。那汉看见，抢来臂手夺住，望桶里一倾，便盖了桶盖，将瓢望地下一丢，口里说道：“你这客人好不君子相！戴头识脸的，也这般罗唣！”
那对过众军汉见了，心内痒起来，都待要吃。数中一个看着老都管道：“老爷爷，与我们说一声！那卖枣子的客人买他一桶吃了，我们胡乱也买他这桶吃，润一润喉也好。其实热渴了，没奈何；这里冈子上又没讨水吃处。老爷方便！”老都管见众军所说，自心里也要吃得些，竟来对杨志说：“那贩枣子客人已买了他一桶吃，只有这一桶，胡乱教他们买吃了避署气。冈子上端的没处讨水吃。”杨志寻思道：“俺在远远处望这厮们都买他的酒吃了；那桶里当面也见吃了半瓢，想是好的。打了他们半日，胡乱容他买碗吃罢。”杨志道：“既然老都管说了，教这厮们买吃了，便起身。”众军健听了这话，凑了五贯足钱，来买酒吃。那卖酒的汉子道：“不卖了！不卖了！这酒里有蒙汗药在里头！”众军陪着笑，说道：“大哥，值得便还言语？”那汉道：“不卖了！休缠！”这贩枣子的客人劝道：“你这个汉子！他也说得差了，你也忒认真，连累我们也吃你说了几声。须不关他众人之事，胡乱卖与他众人吃些。”那汉道：“没事讨别人疑心做甚么？”这贩枣子客人把那卖酒的汉子推开一边，只顾将这桶酒提与众军去吃。那军汉开了桶盖，无甚舀吃，陪个小心，问客人借这椰瓢用一用。众客人道：“就送这几个枣子与你们过酒。”众军谢道：“甚么道理！”客人道：“休要相谢，都是一般客人，何争在这百十个枣子上？”众军谢了，先兜两瓢，叫老都管吃一瓢，杨提辖吃一瓢。杨志那里肯吃？老都管自先吃了一瓢，两个虞候各吃一瓢。众军汉一发上，那桶酒登时吃尽了。杨志见众人吃了无事，自本不吃，一者天气甚热，二乃口渴难熬，拿起来，只吃了一半，枣子分几个吃了。那卖酒的汉子说道：“这桶酒被那客人饶一瓢吃了，少了你些酒，我今饶了你众人半贯钱罢。”众军汉凑出钱来还他。那汉子收了钱，挑了空桶，依然唱着山歌，自下冈子去了。
那七个贩枣子的客人立在松树旁边，指着这一十五人，说道：“倒也！倒也！”只见这十五个人，头重脚轻，一个个面面厮觑，都软倒了。那七个客人从松树林里推出这七辆江州车儿，把车子上枣子都丢在地上，将这十一担金珠宝贝都装在车子内，遮盖好了，叫声“聒噪！”一直望黄泥冈下推去了。杨志口里只叫苦，软了身体，挣扎不起。十五人眼睁睁地看着那七个人都把这金宝装了去，只是起不来，挣不动，说不得。
10.
文中“赤日炎炎”四句唱词在内容和结构上有什么作用？
11.“我们自凑钱买酒吃，干你甚事，也来打人。”众军的这些言语说明了什么？
12.文中画线的句子体现了杨志怎样的性格特点？
13.文中画横线的句子中，“你这汉子”是谁？他是真的“忒认真”吗？
14.晁盖等人化装成的七位客商为什么非要买一桶酒喝呢?
15.
根据选文说一说“智取生辰纲”的“智”主要体现在什么地方。
16.杨志一行人丧失了天时、地利、人和，终于痛失生辰纲，从杨志身上，我们在为人处世方面应吸取的教训是什么?
（二）阅读下面的名著选段，回答问题。
[甲]
话说当时薛霸双手举起棍来，望林冲脑袋上便劈下来。说时迟，那时快，薛霸的棍恰举起来，只见松树背后雷鸣也似一声，那条铁禅杖飞将来，把这水火棍一隔，丢去九霄云外，跳出一个胖大和尚来，喝道：“洒家在林子里听你多时！”……
鲁智深扯出戒刀，把索子都割断了，便扶起林冲，叫：“兄弟，俺自从和你买刀那日相别之后，洒家忧得你苦。自从你受官司，俺又无处去救你。打听的你断配沧州，洒家在开封府前又寻不见，却听得人说监在使臣房内。又见酒保来请两个公人，说道：‘店里一位官人寻说话。’以此洒家疑心，放你不下，恐这厮们路上害你，俺特地跟将来。见这两个撮鸟带你入店里去，洒家也在那店里歇。夜间听得那厮两个做神做鬼，把滚汤赚了你脚，那时俺便要杀这两个撮鸟，却被客店里人多，恐妨救了。洒家见这厮们不怀好心，越放你不下。你五更里出门时，洒家先投奔这林子里来，等杀这厮两个撮鸟。他倒来这里害你，正好杀这厮两个。”林冲劝道：“既然师兄救了我，你休害他两个性命。”鲁智深喝道：“你这两个撮鸟，洒家不看兄弟面时，把你这两个都剁做肉酱！且看兄弟面皮，饶你两个性命。”就那里插了戒刀，喝道：“你这两个撮鸟，快搀兄弟，都跟洒家来！”提了禅杖先走。两个公人那里敢回话，只叫：“林教头救俺两个！”依前背上包裹，提了水火棍，扶着林冲，又替他拕了包裹，一同跟出林子来。
(选自《水浒传》第九回)
[乙]
正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。……那雪正下得紧。……看那雪，到晚越下的紧了。……
再说林冲踏着那瑞雪，迎着北风，飞也似奔到草场门口，开了锁，入内看时，只得叫苦。……那两间草厅已被雪压倒了。……火盆内火种都被雪水浸灭了。
(选自《水浒传》第十回)
[丙]
次早天明，只见人报道：“林教头相访。”……七个人慌忙起来迎接，邀请林冲入到客馆里面。……吴用便动问道：“……不知谁荐头领上山？”林冲道：“……柴大官人(柴进)举荐到此。”……吴用又对林冲道：“据这柴大官人，名闻寰海，声播天下的人，教头若非武艺超群，他如何肯荐上山？非是吴用过称，理合王伦让这第一位头领坐。此合天下之公论，也不负了柴大官人之书信。”
……
辰牌已后，三四次人来催请。晁盖和众头领……却来赴席。……王伦等都出来相接，分宾主坐定。……王伦便起身把盏，对晁盖说道：“感蒙众豪杰到此聚义，只恨敝山小寨是一洼之水，如何安得许多真龙。聊备些小薄礼，万望笑留……”“……非是敝山不纳众位豪杰，奈缘只为粮少房稀，恐日后误了足下，众位面皮不好，因此不敢相留。”
说言未了，只见林冲双眉剔起，两眼圆睁，坐在交椅上大喝道：“你前番我上山来时，也推道粮少房稀。今日晁兄与众豪杰到此山寨，你又发出这等言语来。是何道理？”吴用便说道：“头领息怒。自是我等来的不是，倒坏了你山寨情分。……请头领息怒，我等自去罢休。”……林冲大怒道：“量你(王伦)是个落第腐儒，胸中又没文学，怎做得山寨之主！”……可怜王伦做了半世强人，今日死在林冲之手。
(选自《水浒传》第十九回)
17．选文甲中通过动作描写、语言描写生动形象地表现了鲁智深的性格特征，试简要分析。
18．选文乙中作者通过多角度的描写，把这场越来越紧、越来越大的风雪呈现在读者面前。请举例谈谈作者是怎样描写的，作者这样写的目的是什么。
19．选文丙中吴用夸赞林冲武艺超群，应坐第一把交椅，其目的是什么？
20．选文丙中林冲说王伦是“落第腐儒，胸中又没文学”，所以不能做山寨之主。林冲的理由为什么不能成立？
21．课文运用正侧面描写相结合的方法描写了天气的炎热。其中直接写“热”的有二十多处，通过写“凉”来间接写“热”的也有十余处，这些描写将天气的炎热表现得淋漓尽致，使读者如身临其境。请你也运用正侧面描写相结合的方法，写一个体现天气寒冷的片段。(100字左右)
（三）阅读语段，回答问题。
午后的故事
　　一声尖啸刺耳的叫骂声在大街上响起；像平空炸起一颗响雷，撕破了大街的宁静。当时是午后，阳光明亮亮的，没有多少事要去做的人们三五成堆聚在大街两旁侃大山下闲棋，街道上有流水一样的行人。听到这一声叫骂，人们不约而同地伸长脖子睁圆眼睛朝叫骂的地方望去。
　　只见一个壮汉手持一把锋利的菜刀在大街上狂奔，他满脸杀气，一边狂奔一边叫骂。
　　壮汉手中的菜刀在明亮亮的阳光下发出耀眼的光芒，像一道火绳烧灼着人们的眼帘。大街的行人纷纷停下来，像被谁无声指挥着似的一同往街道两旁挤靠。街道两旁的男男女女也都站起来，紧张地往更里面的地方挤靠。一时间街道两旁形成两堵人墙，人们都屏住呼吸茫然地看着大街上那个狂奔的壮汉。
　　壮汉还在叫骂，狂奔。大街上空荡荡的，仿佛静止的流水。在午后，整个大街上只有一个壮汉在狂奔，在叫骂。
　　“站住！放下你的刀！”
　　突然，又一声炸雷在大街上炸响，震得两旁的人墙悸动一下，人墙上的一双双眼睛齐刷刷地循声望去。
　　一个老人站立在大街中央像巍然挺立的一棵松，迎面拦住狂奔叫骂的壮汉。
　　壮汉仿佛没有听见老人的喊声，仍然挥舞着菜刀往前狂奔，他手中的菜刀闪着亮光犹如一条吐着毒芯的长蛇。
　　“站住!放下你的刀。”
　　老人又大吼一声，声若洪钟。
　　壮汉这次听到了，他一愣怔停下来，狐疑地瞅一眼老人。
　　老人像挺立的一棵松拦住他的去路。但很快壮汉又凶相毕露，狂嚣起来，他疯狂地挥舞着手中的菜刀，像空中无数条毒蛇在吐芯。
　　“让开!我要杀林三，不关你的事。”
　　老人岿然不动，威严地吼道：“放下你的刀。”
　　壮汉声嘶力竭地叫道：“你让开！不让开我先杀了你再去杀林三。”
　　老人说：“放下你的刀！我不会让你走过去，除非我倒下。你听着，要是死我已经死过三次了。小鬼子的子弹从我前胸穿过后背钻出，我没有死；红卫兵把我踹下高台，昏迷了三天我没有死；歹徒的刀从我胸前刺进去，鲜血淌了一地我还是没有死。这三次我都没有死，难道还怕再有一次吗?”
　　壮汉无望地说：“不，你让开。”
　　老人说：“放下你的刀!我是一个失去儿子的父亲，我不能再让一个父亲失去儿子。”
　　听到老人这句悲凉的话语，街道两旁的人墙又一阵悸动，像一阵寒风贴着人墙刮过，人们的心都不住地颤抖着。人们都清楚地记得也是这样一个午后，也是男男女女三五成堆聚在大街两旁侃大山下闲棋，街道上行人如流水，三个歹徒在殴打一个年轻人，年轻人就是老人的儿子。当时没有谁出来阻拦，大街上仿佛空无一人，老人的儿子被打倒在地，肠子流出一堆，一个鲜活的生命在午后明亮亮的阳光下，在众目睽睽之下枯萎了。
　　“放下你的刀！”老人又高声吼道。
　　壮汉无力地哀号一声：“不——”可是他拿菜刀的手抽搐起来，剧烈地抖动起来，“哐啷”一声，菜刀落在地上，像一条僵死的蛇。
　　壮汉捧着脸蹲下来，忽然放声痛哭。
老人依然站立者，午后的阳光明亮亮地照在老人身上，老人像巍然挺立的一棵松。
22．小说的题目是“午后的故事”，文中多次写到午后明亮亮的阳光，作用是什么?
23．作者是怎样从正面、侧面表现老人的崇高品格的，请对描写方式和人物性格做出简要的说明。
24．文中三次以毒蛇为喻对菜刀进行对比性描写，作用是什么？
25．故事的结尾写“壮汉捧着脸蹲下来，忽然放声痛哭”，这一细节表现了壮汉怎样的复杂心情？谈谈你的理解。
第21课《智取生辰纲》同步练习（解析卷）
一、知识积累与运用
1．下列加点字注音全部正确的一项是（
）
A.
窥望(kuì)
趱行(
zǎn)
酷热（kù）
聒噪(guō)
B.
嗔怒（chēn）
虞候（yú）
恁地（nèn）
干系(xì)
C.
勾当(
gòu)
撇下（piē）
怨怅(chàng)
计较(jiǎo)
D.
兀自(wù)
尴尬（gà）
逞办(chéng)
朴刀（pō）
【答案】B
【解析】字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等。A项“窥”应读kuī；C项“较”应读jiào；D项“逞”应读“chěng”。
2．下列词语中没有错别字的一项是（
）
A．吹嘘
酷热难行
尴尬去处
崎伛小径
剜口割舌
B．朱沙
喏喏连声
赤日炎炎
忍气吞声
舒头探脑
C．捣乱
絮絮聒聒
口渴难熬
死心塌地
退避三舍
D．计策
无可耐何
头重脚轻
面面厮觑
仗义执言
【答案】C
【解析】字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核三个字的专业术语和熟语。A项，“崎伛小径”应为“崎岖小径”；B项，“朱沙”应为“朱砂”；D项，“无可耐何”应为“无可奈何”。
3．下列解释全部正确的一项是(
)
A．酷热难当（极、很、十分）
嗔道（怒）
直这般做大（真的）
干系（责任）
B．自睡了，却理会（领会，明白）
做大（摆架子）
端的（真的）
夫子（挑子）
C．都叹气吹嘘（说大话，夸耀）
权且（暂且、姑且）
没分晓（不明白，糊涂）
数内（其中）
D．你理会得甚（领会、明白）
左右（反正）
吃嘴（食吃）
也合依我劝（应该）
【答案】D
【解析】A直：竟然；B理会：评理；C吹嘘：嘴里嘘气。
4．下列句子中加点词语的意思和现代汉语意思相同的一项是（
）
A．这里正是强人出没的去处。
B．那十一个厢禁军雨汗通流，都叹气吹嘘，对老都管说道：“我们不幸做了军健……”
C．你便剁做我七八段，其实去不得了。
D．打得这个起来，那个睡倒，杨志无可奈何。
【答案】D
【解析】A．强人：强盗。今义：强有力的人；坚强能干的人；B．吹嘘；急促喘气，今义：夸大地或无中生有地说自己或别人的优点，夸张地宣扬；C．其实：实在，确实。今义：表示所说的是实际情况（承上文，多含转折意）；D．无可奈何：没有办法；没有办法可想。古今意义相同；故选D。
5.下列各句中，修辞手法与其他三句不同的一句是（???
）
A.农夫心内如汤煮。
B.比得芥菜子大小的官职，值得恁地逞能！
C.这般天气热，兀的不晒杀人！
D.你便将我千刀万剐，其实去不得了。
【答案】A
【解析】A句为比喻，其他几句为夸张。故答案为：A
6．下面对人物的言行解说不正确的一项是(
)
A．众军道：“我们自凑钱买酒吃，干你甚事?也来打人!”——众军汉公开对抗杨志，表明押送队内部的矛盾已经深化，为下文众军汉最终凑钱买酒喝埋下伏笔。
B．“不卖了!不卖了!这酒里有蒙汗药在里头!”——白胜故意卖关子，欲擒故纵，为的是增强酒的诱惑力。
C．第9段中众好汉互相配合经历了这样的过程：劝解→买酒→喝酒→付钱→争执→抢酒→夺瓢→下药。
D．七位客人喝酒前不讲好价钱，是为了再讨一瓢酒吃时，好引起争端，趁机下药，让杨志消除疑虑。
【答案】B
【解析】白胜这样说，是为了让杨志相信酒中没有蒙汗药。
7．小说在结尾才点明“智取生辰纲”的计策，对这样的结构安排理解错误的一项是（
）
A．采用补叙手法，突出吴用等人的智谋，对全文起了画龙点睛的作用。
B．采用补叙手法，既收束全文，又点明题意，解开谜底，提示主题，使行文错综复杂，纵横捭阖，取得强烈的艺术效果。
C．采用补叙手法，可以使文章集中凝练、生动有趣，造成悬念，比直陈其事更具有吸引读者的艺术力量。
D．这部分补叙内容不是事件本身的一部分，删去它，虽然会影响主题的深刻性，但不影响事件的完整性。
【答案】D
【解析】D
“补叙”是布局谋篇上的需要，是为了结构的严谨而把一些影响情节的细节放在篇末交代，这样，既可以使结构紧凑，又可以使内容完整、深刻。删去这部分内容，会影响事件的完整性。
8．选出对《水浒传》说法和理解正确的一项（
）
A．《水浒传》是一部歌颂农民起义的长篇章回体文言古典小说，以北宋末年宋江起义为题材，鲜明地表现了“官逼民反”的主题。
B．《水浒传》是一部英雄传奇小说，讲述了一系列英雄故事，如林教头风雪山神庙、鲁智深夜走蜈蚣岭、浔阳楼宋江题反诗等。
C．“智取生辰纲”一章中两个关键的行动步骤分别是赤发鬼刘唐当众在酒桶中舀酒喝、智多星吴用在酒中偷下蒙汗药。
D．宋江做了水泊梁山的寨主之后，把忠义堂改为聚义厅，后来又在厅前竖起了“山东呼保义”、“河北玉麒麟”两面绣字红旗。
【答案】C
【解析】A．《水浒传》是中国历史上最早用白话文写成的章回小说之一，故A错误。B．武松夜走蜈蚣岭，故B错误。D．把聚义厅改为忠义堂，故D错误。故选C。
9．学习了《智取生辰纲》后，九年级(3)班举办了以“赏名著，读《水浒传》”为主题的语文综合实践活动，请你参与。
(1)朱贵引着林冲来到聚义厅上，中间交椅上坐着________，左边交椅上坐着杜迁，右边交椅上坐着宋万。
(选自《水浒传》第十一回)
中间交椅上坐着的是当时梁山泊的头领，名叫________。
(2)按原著顺序讲下面四个故事，排序正确的一项是(　　)
①武松大闹飞云浦　
②鲁智深大闹五台山
③花荣大闹清风寨
　④九纹龙大闹史家村
A．①②③④　　
B．②③④①
C．③④①②
D．④②①③
(3)下边是某名著的插图，请认真观察，完成下面的填空。
插图出自中国古代小说“四大名著”中的《________》。本书通过________________、________________等故事(不含插图中表现的内容)塑造了画面中的主人公________这一侠义英雄的形象。
(4)填人名，补足歇后语。
①(　　　　)上梁山——官逼民反
②(　　　　)打宋江——过后赔礼
【答案】(1)王伦　(2)D
(3)水浒传　大闹野猪林　拳打镇关西(或：大闹桃花村、大闹五台山等)　鲁智深(鲁达)
(4)①林冲　②李逵
【解析】
此题考查名著阅读。前两个小题考查的内容比较具体，要求学生必须读过《水浒传》原书。根据原书可知梁山泊的三任头领分别是王伦、晁盖、宋江。《水浒传》用的是百川入海的方式分别叙述每个英雄先后被逼上梁山的故事，所以四个人物出场的顺序是：史进(第二回“大闹史家村”)、鲁智深(第四回“大闹五台山”)、武松(第三十回“大闹飞云浦”)、花荣(第三十三回“大闹清风寨”)。
二、阅读理解
（一）阅读课文7～12段，回答问题。
没半碗饭时，只见远远地一个汉子，挑着一副担桶，唱上冈子来，唱道：赤日炎炎似火烧，野田禾稻半枯焦。农夫心内如汤煮，公子王孙把扇摇！
那汉子口里唱着，走上冈子来，松林里头歇下担桶，坐地乘凉。众军看见了，便问那汉子道：“你桶里是甚么东西？”那汉子应道：“是白酒。”众军道：“挑往那里去？”那汉子道：“挑出村里卖。”众军道：“多少钱一桶？”那汉子道：“五贯足钱。”众军商量道：“我们又热又渴，何不买些吃？也解署气。”正在那里凑钱，杨志见了，喝道：“你们又做甚么？”众军道：“买碗酒吃。”杨志调过朴刀杆便打，骂道：“你们不得洒家言语，胡乱便要买酒吃！好大胆！”众军道：“我们自凑钱买酒吃，干你甚事？也来打人！杨志道：“你这村人理会的甚么！到来只顾吃嘴，全不晓得路途上的勾当艰难。多少好汉，被蒙汗药麻翻了。”那挑酒的汉子看着杨志冷笑道：“你这客官好不晓事！早是我不卖与你吃，却说出这般没气力的话来！”
正在松树边闹动争说，只见对面松林里那伙贩枣子的客人，都提着朴刀走出来问道：“你们做甚么闹？”那挑酒的汉子道：“我自挑这酒过冈子村里卖，热了在此歇凉。他众人要问我买些吃，我又不曾卖与他。这个客官道我酒里有甚么蒙汗药。你道好笑么？说出这般话来！”那七个客人说道：“呸！我只道有歹人出来，原来是如此。说一声也不打紧。我们正想酒来解渴，既是他们疑心，且卖一桶与我们吃。”那挑酒的道：“不卖！不卖！”这七个客人道：“你这汉子也不晓事！我们须不曾说你。你左右将到村里去卖，一般还你钱，便卖些与我们，打甚么不紧？看你不道得舍施了茶汤，便又救了我们热渴。”那挑酒的汉子便道：“卖一桶与你不争，只是被他们说的不好。又没碗瓢舀吃。”那七人道：“你这汉子忒认真！便说了一声，打甚么不紧？我们自有椰瓢在这里。”只见两个客人去车子前取出两个椰瓢来，一个捧出一大捧枣子来。七个人立在桶边，开了桶盖，轮替换着舀那酒吃，把枣子过口。无一时，一桶酒都吃尽了。七个客人道：“正不曾问得你多少价钱？”那汉道：“我一了不说价，五贯足钱一桶，十贯一担。”七个客人道：“五贯便依你五贯，只饶我们一瓢吃。”那汉道：“饶不得，做定的价钱！”一个客人把钱还他，一个客人便去揭开桶盖，兜了一瓢，拿上便吃。那汉去夺时，这客人手拿半瓢酒，望松林里便走。那汉赶将去。只见这边一个客人从松林里走将出来，手里拿一个瓢，便来桶里舀了一瓢酒。那汉看见，抢来臂手夺住，望桶里一倾，便盖了桶盖，将瓢望地下一丢，口里说道：“你这客人好不君子相！戴头识脸的，也这般罗唣！”
那对过众军汉见了，心内痒起来，都待要吃。数中一个看着老都管道：“老爷爷，与我们说一声！那卖枣子的客人买他一桶吃了，我们胡乱也买他这桶吃，润一润喉也好。其实热渴了，没奈何；这里冈子上又没讨水吃处。老爷方便！”老都管见众军所说，自心里也要吃得些，竟来对杨志说：“那贩枣子客人已买了他一桶吃，只有这一桶，胡乱教他们买吃了避署气。冈子上端的没处讨水吃。”杨志寻思道：“俺在远远处望这厮们都买他的酒吃了；那桶里当面也见吃了半瓢，想是好的。打了他们半日，胡乱容他买碗吃罢。”杨志道：“既然老都管说了，教这厮们买吃了，便起身。”众军健听了这话，凑了五贯足钱，来买酒吃。那卖酒的汉子道：“不卖了！不卖了！这酒里有蒙汗药在里头！”众军陪着笑，说道：“大哥，值得便还言语？”那汉道：“不卖了！休缠！”这贩枣子的客人劝道：“你这个汉子！他也说得差了，你也忒认真，连累我们也吃你说了几声。须不关他众人之事，胡乱卖与他众人吃些。”那汉道：“没事讨别人疑心做甚么？”这贩枣子客人把那卖酒的汉子推开一边，只顾将这桶酒提与众军去吃。那军汉开了桶盖，无甚舀吃，陪个小心，问客人借这椰瓢用一用。众客人道：“就送这几个枣子与你们过酒。”众军谢道：“甚么道理！”客人道：“休要相谢，都是一般客人，何争在这百十个枣子上？”众军谢了，先兜两瓢，叫老都管吃一瓢，杨提辖吃一瓢。杨志那里肯吃？老都管自先吃了一瓢，两个虞候各吃一瓢。众军汉一发上，那桶酒登时吃尽了。杨志见众人吃了无事，自本不吃，一者天气甚热，二乃口渴难熬，拿起来，只吃了一半，枣子分几个吃了。那卖酒的汉子说道：“这桶酒被那客人饶一瓢吃了，少了你些酒，我今饶了你众人半贯钱罢。”众军汉凑出钱来还他。那汉子收了钱，挑了空桶，依然唱着山歌，自下冈子去了。
那七个贩枣子的客人立在松树旁边，指着这一十五人，说道：“倒也！倒也！”只见这十五个人，头重脚轻，一个个面面厮觑，都软倒了。那七个客人从松树林里推出这七辆江州车儿，把车子上枣子都丢在地上，将这十一担金珠宝贝都装在车子内，遮盖好了，叫声“聒噪！”一直望黄泥冈下推去了。杨志口里只叫苦，软了身体，挣扎不起。十五人眼睁睁地看着那七个人都把这金宝装了去，只是起不来，挣不动，说不得。
10.
文中“赤日炎炎”四句唱词在内容和结构上有什么作用？
【答案】在内容上，突出了天气的炎热，农夫和王孙截然不同的生活状态也暗喻当时众军汉身负重担，极为辛苦，却受杨志打骂；在结构上，引出下文，为下文吃酒等情节埋下伏笔。
【解析】从内容上来看唱词的作用，不仅要结合唱词本身的含义，还要看其隐含义；从结构上来看，要考虑其与上下文的关系，看其是否具有埋下伏笔、设置悬念、领起下文等作用。
11.“我们自凑钱买酒吃，干你甚事，也来打人。”众军的这些言语说明了什么？
【答案】说明众军对杨志的极度不满，也从侧面写出了杨志行事的简单粗暴导致其已彻底失去威信。
【解析】这些言语是众军对杨志打骂的回应，“干你甚事”突出了众军对杨志干涉他们行为的简单粗暴的方式的不满。
12.文中画线的句子体现了杨志怎样的性格特点？
【答案】体现了杨志见多识广、精明机警、谨慎小心的性格特点。
【解析】画线的句子是对杨志的语言描写，通过“全不晓得路途上的勾当艰难”“多少好汉，被蒙汗药麻翻了”等可以看出杨志谨慎、机警的性格特点。
13.文中画横线的句子中，“你这汉子”是谁？他是真的“忒认真”吗？
【答案】“你这汉子”是白胜。他是做戏，演给杨志一行人看，以打消他们的疑虑。
【解析】根据文章内容可知，“你这汉子”即卖酒的，是白胜。他并非“式认真”，而是为了将戏演得逼真，打消杨志一行人的疑虑。
14.晁盖等人化装成的七位客商为什么非要买一桶酒喝呢?
【答案】七个人喝酒既可以证明酒中没有蒙汗药，又极大地引诱杨志手下的军士们，为后文他们下定决心买酒喝做了铺垫。
【解析】做题时，要结合上文天热，杨志等人口渴，又疑心酒中有蒙汗药的情节分析。
15.
根据选文说一说“智取生辰纲”的“智”主要体现在什么地方。
【答案】①智用天时：天气炎热，杨志一行人赶路口渴难耐。②智用地利：选择山冈和松林作为劫取地点，可以以歇凉为借口，同时使杨志看不清松林内的真实情况。③智用矛盾：行至黄泥冈，杨志已经失去威信和领导力，众人开始自作主张，给吴用等可乘之机。④智用计谋：巧扮枣贩和卖酒的，用酒设计，又采用欲擒故纵的方法，骗杨志等喝下药酒。
【解析】根据对文章内容的理解，分析“智”的体现。吴用等人的“智”不仅体现在骗杨志等失去戒备、喝药酒的计谋上，还包括对天时、地利等的运用。
16.杨志一行人丧失了天时、地利、人和，终于痛失生辰纲，从杨志身上，我们在为人处世方面应吸取的教训是什么?
【答案】做事应讲究方法，善于解除主要矛盾，只有友好合作，才能共渡难关。
【解析】小说中人物之间的矛盾发展决定着小说的结局。从主要矛盾和次要矛盾两个方面考虑，并据此提出解决的方法。
（二）阅读下面的名著选段，回答问题。
[甲]
话说当时薛霸双手举起棍来，望林冲脑袋上便劈下来。说时迟，那时快，薛霸的棍恰举起来，只见松树背后雷鸣也似一声，那条铁禅杖飞将来，把这水火棍一隔，丢去九霄云外，跳出一个胖大和尚来，喝道：“洒家在林子里听你多时！”……
鲁智深扯出戒刀，把索子都割断了，便扶起林冲，叫：“兄弟，俺自从和你买刀那日相别之后，洒家忧得你苦。自从你受官司，俺又无处去救你。打听的你断配沧州，洒家在开封府前又寻不见，却听得人说监在使臣房内。又见酒保来请两个公人，说道：‘店里一位官人寻说话。’以此洒家疑心，放你不下，恐这厮们路上害你，俺特地跟将来。见这两个撮鸟带你入店里去，洒家也在那店里歇。夜间听得那厮两个做神做鬼，把滚汤赚了你脚，那时俺便要杀这两个撮鸟，却被客店里人多，恐妨救了。洒家见这厮们不怀好心，越放你不下。你五更里出门时，洒家先投奔这林子里来，等杀这厮两个撮鸟。他倒来这里害你，正好杀这厮两个。”林冲劝道：“既然师兄救了我，你休害他两个性命。”鲁智深喝道：“你这两个撮鸟，洒家不看兄弟面时，把你这两个都剁做肉酱！且看兄弟面皮，饶你两个性命。”就那里插了戒刀，喝道：“你这两个撮鸟，快搀兄弟，都跟洒家来！”提了禅杖先走。两个公人那里敢回话，只叫：“林教头救俺两个！”依前背上包裹，提了水火棍，扶着林冲，又替他拕了包裹，一同跟出林子来。
(选自《水浒传》第九回)
[乙]
正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。……那雪正下得紧。……看那雪，到晚越下的紧了。……
再说林冲踏着那瑞雪，迎着北风，飞也似奔到草场门口，开了锁，入内看时，只得叫苦。……那两间草厅已被雪压倒了。……火盆内火种都被雪水浸灭了。
(选自《水浒传》第十回)
[丙]
次早天明，只见人报道：“林教头相访。”……七个人慌忙起来迎接，邀请林冲入到客馆里面。……吴用便动问道：“……不知谁荐头领上山？”林冲道：“……柴大官人(柴进)举荐到此。”……吴用又对林冲道：“据这柴大官人，名闻寰海，声播天下的人，教头若非武艺超群，他如何肯荐上山？非是吴用过称，理合王伦让这第一位头领坐。此合天下之公论，也不负了柴大官人之书信。”
……
辰牌已后，三四次人来催请。晁盖和众头领……却来赴席。……王伦等都出来相接，分宾主坐定。……王伦便起身把盏，对晁盖说道：“感蒙众豪杰到此聚义，只恨敝山小寨是一洼之水，如何安得许多真龙。聊备些小薄礼，万望笑留……”“……非是敝山不纳众位豪杰，奈缘只为粮少房稀，恐日后误了足下，众位面皮不好，因此不敢相留。”
说言未了，只见林冲双眉剔起，两眼圆睁，坐在交椅上大喝道：“你前番我上山来时，也推道粮少房稀。今日晁兄与众豪杰到此山寨，你又发出这等言语来。是何道理？”吴用便说道：“头领息怒。自是我等来的不是，倒坏了你山寨情分。……请头领息怒，我等自去罢休。”……林冲大怒道：“量你(王伦)是个落第腐儒，胸中又没文学，怎做得山寨之主！”……可怜王伦做了半世强人，今日死在林冲之手。
(选自《水浒传》第十九回)
17．选文甲中通过动作描写、语言描写生动形象地表现了鲁智深的性格特征，试简要分析。
【答案】示例：从一路相随护送，可以看出鲁智深侠肝义胆(为人仗义)；从鲁智深选择动手地点(酒店人多)，可以看出他粗中有细。
【解析】本题可根据题干提示，通过对人物动作、语言的描写来分析。鲁智深的性格特点主要表现在以下几个方面：①见义勇为，疾恶如仇，扶危济困，爱憎分明，仗义疏财，慷慨大方；②勇而有谋，胆大心细；③热忱率直，粗犷刚烈，兼有粗野。找出本段中对鲁智深的动作、语言的描写，对照分析即可。
18．选文乙中作者通过多角度的描写，把这场越来越紧、越来越大的风雪呈现在读者面前。请举例谈谈作者是怎样描写的，作者这样写的目的是什么。
【答案】选文乙主要是环境描写，开始是正面描写，“纷纷扬扬卷下一天大雪来”，写出了风雪的大；后来是侧面描写，“那两间草厅已被雪压倒了”，烘托出当时风雪的来势凶猛。作者这样写的目的主要是：①引起读者的阅读兴趣；②设置悬念，为下文的情节作铺垫；③从侧面揭示林冲日后命运的坎坷。
【解析】把握多角度描写景物的方法，同时还要注意分析作者是如何抓住景物的特征来进行描写的。描写景物的目的是为故事情节的发展和揭示人物的命运服务的。
19．选文丙中吴用夸赞林冲武艺超群，应坐第一把交椅，其目的是什么？
【答案】挑拨林冲与王伦的关系。
【解析】吴用外号“智多星”，他用计谋，借刀杀人除掉王伦，达到他们留在梁山的目的。
20．选文丙中林冲说王伦是“落第腐儒，胸中又没文学”，所以不能做山寨之主。林冲的理由为什么不能成立？
【答案】王伦正因为仕进无途才落草为寇，何罪之有；梁山非创作研究“文学”之地。(或：落草为寇不需要“文学”；晁盖也没有“文学”等)(言之成理即可)
【解析】本题考查对文章内容的理解。林冲受了吴用的挑拨，加之平日王伦对自己的挤兑，林冲早已有了杀王伦之意，因此就找了这样一个不是理由的理由。落草为寇不需要“文学”，所以这实在不应该作为被杀的理由；梁山泊是一座较有地理优势的山寨，不是研究文学或进行文学创作的天地；晁盖是一个乡财主，不喜欢读书，也没有“文学”。
21．课文运用正侧面描写相结合的方法描写了天气的炎热。其中直接写“热”的有二十多处，通过写“凉”来间接写“热”的也有十余处，这些描写将天气的炎热表现得淋漓尽致，使读者如身临其境。请你也运用正侧面描写相结合的方法，写一个体现天气寒冷的片段。(100字左右)
【答案】示例：朔风像发了疯的野牛四处乱撞，刺骨的寒风在行人的脸上呼啸而过，针一般地刺着路上寥寥可数的行人的肌肤。行人们万般无奈，只得将冬衣扣得严严实实的，把手揣在衣兜里，缩着脖子，弓着身子，疾步前行。可冷酷的寒风似乎仍旧不肯善罢甘休，继续怒吼着，天气更寒冷了。
【解析】抓住天气寒冷的特征，按题目要求，从正面和侧面两个方面进行具体描写。
（三）阅读语段，回答问题。
午后的故事
　　一声尖啸刺耳的叫骂声在大街上响起；像平空炸起一颗响雷，撕破了大街的宁静。当时是午后，阳光明亮亮的，没有多少事要去做的人们三五成堆聚在大街两旁侃大山下闲棋，街道上有流水一样的行人。听到这一声叫骂，人们不约而同地伸长脖子睁圆眼睛朝叫骂的地方望去。
　　只见一个壮汉手持一把锋利的菜刀在大街上狂奔，他满脸杀气，一边狂奔一边叫骂。
　　壮汉手中的菜刀在明亮亮的阳光下发出耀眼的光芒，像一道火绳烧灼着人们的眼帘。大街的行人纷纷停下来，像被谁无声指挥着似的一同往街道两旁挤靠。街道两旁的男男女女也都站起来，紧张地往更里面的地方挤靠。一时间街道两旁形成两堵人墙，人们都屏住呼吸茫然地看着大街上那个狂奔的壮汉。
　　壮汉还在叫骂，狂奔。大街上空荡荡的，仿佛静止的流水。在午后，整个大街上只有一个壮汉在狂奔，在叫骂。
　　“站住！放下你的刀！”
　　突然，又一声炸雷在大街上炸响，震得两旁的人墙悸动一下，人墙上的一双双眼睛齐刷刷地循声望去。
　　一个老人站立在大街中央像巍然挺立的一棵松，迎面拦住狂奔叫骂的壮汉。
　　壮汉仿佛没有听见老人的喊声，仍然挥舞着菜刀往前狂奔，他手中的菜刀闪着亮光犹如一条吐着毒芯的长蛇。
　　“站住!放下你的刀。”
　　老人又大吼一声，声若洪钟。
　　壮汉这次听到了，他一愣怔停下来，狐疑地瞅一眼老人。
　　老人像挺立的一棵松拦住他的去路。但很快壮汉又凶相毕露，狂嚣起来，他疯狂地挥舞着手中的菜刀，像空中无数条毒蛇在吐芯。
　　“让开!我要杀林三，不关你的事。”
　　老人岿然不动，威严地吼道：“放下你的刀。”
　　壮汉声嘶力竭地叫道：“你让开！不让开我先杀了你再去杀林三。”
　　老人说：“放下你的刀！我不会让你走过去，除非我倒下。你听着，要是死我已经死过三次了。小鬼子的子弹从我前胸穿过后背钻出，我没有死；红卫兵把我踹下高台，昏迷了三天我没有死；歹徒的刀从我胸前刺进去，鲜血淌了一地我还是没有死。这三次我都没有死，难道还怕再有一次吗?”
　　壮汉无望地说：“不，你让开。”
　　老人说：“放下你的刀!我是一个失去儿子的父亲，我不能再让一个父亲失去儿子。”
　　听到老人这句悲凉的话语，街道两旁的人墙又一阵悸动，像一阵寒风贴着人墙刮过，人们的心都不住地颤抖着。人们都清楚地记得也是这样一个午后，也是男男女女三五成堆聚在大街两旁侃大山下闲棋，街道上行人如流水，三个歹徒在殴打一个年轻人，年轻人就是老人的儿子。当时没有谁出来阻拦，大街上仿佛空无一人，老人的儿子被打倒在地，肠子流出一堆，一个鲜活的生命在午后明亮亮的阳光下，在众目睽睽之下枯萎了。
　　“放下你的刀！”老人又高声吼道。
　　壮汉无力地哀号一声：“不——”可是他拿菜刀的手抽搐起来，剧烈地抖动起来，“哐啷”一声，菜刀落在地上，像一条僵死的蛇。
　　壮汉捧着脸蹲下来，忽然放声痛哭。
老人依然站立者，午后的阳光明亮亮地照在老人身上，老人像巍然挺立的一棵松。
22．小说的题目是“午后的故事”，文中多次写到午后明亮亮的阳光，作用是什么?
【答案】1．交代故事发生的时间；暗示有人竟在光天化日下行凶；暗示竟无人制止阳光下的罪恶；映衬老人见义勇为的高大形象。
【解析】理解环境描写的作用。环境描写是为情节和内容服务的，随着故事情节的发展，这“午后明亮亮的阳光”所起的作用也随之发生变化。
23．作者是怎样从正面、侧面表现老人的崇高品格的，请对描写方式和人物性格做出简要的说明。
?【答案】2．通过语言、行动的描写，表现老人的嫉恶如仇、大义凛然。描写围观人群的胆小怕事，衬托老人的见义勇为。描写壮汉的穷凶极恶，反衬老人的英勇无畏。
【解析】描写方式有人物的语言、动作、神态、心理、外貌等，还有正面、侧面描写和细节描写，分析人物性格要结合课文中的语句，从不同的方面加以分析。从语句出发，分析出人物性格特点，不能脱离语句作空洞的分析。
24．文中三次以毒蛇为喻对菜刀进行对比性描写，作用是什么？
【答案】3．表现壮汉由疯狂到恐惧的心理变化，侧面表现老人强大的震慑力。
【解析】这是个细节性描写，细节描写是为情节发展服务，为表现人物性格服务。“他手中的菜刀闪着亮光犹如一条吐着毒芯的长蛇。”“他疯狂地挥舞着手中的菜刀，像空中无数条毒蛇在吐芯。”“他拿菜刀的手抽搐起来，剧烈地抖动起来，“哐啷”一声，菜刀落在地上，像一条僵死的蛇。”喻体从“一条吐着毒芯的长蛇”
到“无数条毒蛇在吐芯”再到“像一条僵死的蛇”，反映出壮汉心理的变化，侧面表现出老人强大的震慑力是壮汉心理产生变化的原因。
25．故事的结尾写“壮汉捧着脸蹲下来，忽然放声痛哭”，这一细节表现了壮汉怎样的复杂心情？谈谈你的理解。
【答案】对老人震慑力的畏惧；对老人仁爱之心的敬服；对险些酿成大祸的后怕；对未能杀死仇人的不甘……
【解析】这是一道开放性的试题，只要能合情合理地说明壮汉矛盾的心情即可得分。
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精品试卷·第
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