第22课 《范进中举》同步练习（原卷+解析卷）

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第22课
《范进中举》同步练习（原卷）
一、知识积累及运用
1．下列词语中加点字的注音全都正确的一项是（
）
A．带挈（qiè）
作揖（yī）
行事（háng）
星宿（sù）
B．兀自（wù）
解元（ji?）
痴心（chī）
簇拥（cù）
C．报帖（ti?）
拙病（zhuō）
踱步（dù）
攥着（zuàn）
D．腆着（ti?n）
桑梓（z?）
侥幸（ji?o）
相公（xiàng）
2．下列词语中书写全都正确的一项是（
）
A．尖嘴猴腮
平起平座
千恩万谢
狗血喷头
B．万惯家私
不省人事
东张西望
淋淋漓漓
C．不三不四
痰迷心翘
昏昏沉沉
喜从天降
D．方面大耳
今非昔比
不由分说
夹七夹八
3．下列加点词语解释没有结合句意的一项是(　　)
A．说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。(指人昏迷，失去知觉)
B．范进因没有盘费，走去同丈人商议。(旅费)
C．宗师说我火候已到，自古无场外的举人，如不进去考他一考，如何甘心？(比喻修养程度的深浅)
D．屠户被众人局不过，只得连斟两碗酒喝了，壮一壮胆，把方才这些小心收起。(顾虑)
4．下列各句中加点字词在文中的意思和感彩发生变化的一项是(　　)
A．你是个烂忠厚没用的人，所以这些话我不得不教导你，免得惹人笑话。
B．你如今即中了相公，凡事要立起个体统来。
C．范进唯唯连声，叫浑家把肠子煮了。
D．果然天上“文曲星”是打不得的，而今菩萨计较起来了。
5．下列词语依次填入横线处正确的一项是（
）
屠户把银子__________在手里紧紧的，把拳头__________过来，道：“这个，你且收着。我原是贺你的，怎好又拿了回去？”范进道：“眼见得我这里还有这几两银子，若用完了，再来问老爹讨来用。”屠户连忙把拳头__________了回去，往腰里__________……
A．放
伸
收
装
B．捏
舒
伸
装
C．攥
收
伸
放
D．攥
舒
缩
揣
6．根据课文内容选出下列表述有误的一项(　　)
A．“娘子胡氏道：‘早上好好出去，怎的就得了这样的病！却是如何是好？’”这句话表明胡氏对丈夫的关心。
B．“当下众邻居有拿鸡蛋来的，有拿白酒来的，也有背了斗米来的，也有捉两只鸡来的。”这句写“众邻居”周济他人，表现邻里相处和睦的好风气。
C．“老太太哭道：‘怎生这样苦命的事！中了一个甚么举人，就得了这个拙病！这一疯了，几时才得好？’”这段话表现老太太悲叹命苦，而束手无策的无奈心理。
D．“张乡绅急了，道：‘你我年谊世好，就如至亲骨肉一般。’”这句写张乡绅故意与范进亲近，表现他另有意图的虚伪性格。
7．下列选项中错误的一项是（
）
A．雨果是法国浪漫主义作家，代表作品有《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》。
B．《岳阳楼记》《醉翁亭记》《湖心亭看雪》作者分别依次是北宋的欧阳修、范仲淹，明末清初的张岱。他们各自都有内心的坚守，范仲淹坚守以天下为己任“先天下之忧而忧”，欧阳修醉卧琅琊看淡宦海沉浮，坚守“与民同乐”，张岱坚守内心的纯净与坚贞，遗世独立，追求“天人合一”境界。
C．《范进中举》选自我国清代短篇讽刺小说集《儒林外史》，主要描写明清时期科举制度下读书人及官绅的活动和精神面貌，作者吴敬梓。文章以讽刺的笔法，通过范进中举，喜极而疯，讽刺了封建科举制度对读书人的毒害至深。此篇与施耐庵的《智取生辰纲》、罗贯中的《三顾茅庐》、曹雪芹的《刘姥姥进大观园》均为中国古典文学中脍炙人口的经典之作。
D．“青鸟殷勤为探看”一句中的青鸟是信使的代称；风骚，本指《诗经》中的《国风》和《楚辞》中的《离骚》，后来泛指文章的辞藻。
8．学习了本文后，某班举行了一次语文活动。请你完成下列任务。
（1）（写对联）
围绕《范进中举》一课的内容，语文课代表写出了一副对联的上联，请你写出下联和横批。
上联：忆往昔，无米无柴，谁肯雪中送炭
下联：______________________________________________________________
横批：______________________________________________________________
（2）（谈观点）
①“考考考，老师的法宝；分分分，学生的命根。”有人认为现行的教育制度和封建社会的科举制度没有什么区别，学生就是“现代的范进”。你同意这种观点吗？说说你的理解。
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
②《信息时报》6月3日消息：高考临近之日，网络上掀起了一股“拜神”热，“百度拜神帖”和“考神公共主页”应运而生，学生纷纷留言祈求考试过关，而中国古代名人一屡败屡考的秀才范进被考生们封为“考神”，“考神”主页上的粉丝已经超过44万人。对封范进为“考神”这一做法，你是如何看待的？
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
二、阅读理解
（一）阅读下面的文段，回答后面的问题。
【甲】
范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声道：“噫！好了！我中了！”说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。老太太慌了，慌将几口开水灌了过来，他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫！好！我中了！”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水，众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。众人大眼望小眼，一齐道：“原来新贵人欢喜疯了。”老太太哭道：“怎生这样苦命的事！中了一个甚么举人，就得了这个拙病！这一疯了，几时才得好？”娘子胡氏道：“早上好好出去，怎的就得了这样的病！却是如何是好？”众邻居劝道：“老太太不要心慌。我们而今且派两个人跟定了范老爷。这里众人家里拿些鸡蛋酒米，且管待了报子上的老爹们，再为商酌。”
【乙】
范进即将这银子交与浑家打开看，一封一封雪白的细丝锭子，即便包了两键，叫胡屠户进来，递与他道：“方才费老爹的心，拿了五千钱来。这六两多银子，老爹拿了去。”屠户把银子攥在手里紧紧的，把拳头舒过来，道：“这个，你且收着。我原是贺你的，怎好又拿了回去？”范进道：“眼见得我这里还有这几两银子，若用完了，再来问老爹讨来用。”屠户连忙把拳头缩了回去，往腰里揣，口里说道：“也罢，你而今相与了这个张老爷，何愁没有银子用？他家里的银子，说起来比皇帝家还多些哩！他家就是我卖肉的主顾，一年就是无事，肉也要用四五千斤，银子何足为奇！”又转回头来望着女儿说道：“我早上拿了钱来，你那该死行瘟的兄弟还不肯，我说：‘姑老爷今非昔比，少不得有人把银子送上门来给他用，只怕姑老爷还不希罕。’今日果不其然！如今拿了银子家去骂这死砍头短命的奴才！”说了一会，千恩万谢，低着头，笑迷迷的去了。
9.
请用简洁的语言概括【甲】【乙】文段的主要内容。
（4分）
_________________________________________
_____________________________________
10.
【甲】段以夸张的手法生动刻画了范进发疯的过程，请用恰当的词语概括这一过程。(4分)
_____
___→_____
___→______
__→____
____→_____
___
11.
【甲】段范进发疯的直接原因是：_____________，造成他如此境况的根本原因是：???????____________
?。众邻居对范进的态度是：_______________。本段文字创设了一个滑稽可笑的场景，表明作者对范进的态度是：_________________。（4分）
12.
【甲】段选文的另一种技法是侧面描写，在文段中用横线画出来，并选一处谈谈它的作用。（4分）
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13.【乙】段主要运用了哪些人物描写的方法？这些描写刻画出一个怎样的胡屠户？
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14.
请仔细揣摩范进发疯时说的“噫！好了！我中了！”中“好了”所蕴藏的深层含义。（4分）
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（二）阅读下面的文段，回答后面的问题。
清凉山
这姚园在清凉山上，是个极大的园子，进去一座篱门。篱门内是鹅卵石砌成的路，一路朱红栏杆，两边绿柳掩映。过去三间厅，便是卖酒的所在，那日把酒桌子都搬了。过厅便是一路山径，上到山顶，便是一个八角亭子。席摆在亭子上。娘子和姚奶奶一班人上了亭子，观看景致。一边是清凉山，高高下下的竹树；一边是灵隐观，绿树丛中，露出红墙来，十分好看。坐了一会，杜少卿也坐轿子来了。轿里带了一只赤金杯子，摆在桌上，斟起酒来，拿在手内，趁着这春光融融、和气习习，凭在栏杆上，留连痛饮。这日杜少卿大醉了，竟携着娘子的手，出了国门，一手拿着金杯，大笑着，在清凉山冈子上走了一里多路。背后三四个妇女嘻笑笑跟着，两边看的人目眩神摇，不敢仰视。杜少卿夫妇两个上了轿子去了。姚奶奶和这几个妇女采了许多桃花插在轿子上，也跟上去了。
……
娘子笑道：“朝廷叫你去做官，你为什么装病不去？”杜少卿道：“你好呆！放着南京这样好玩的所在，留着我在家，春天秋天，同你出去看花吃酒，好不快活！”
雨花台
萧金、杜慎等又走到山项上，望着城内万家烟火，那长江如一条白练，琉璃塔全碧辉煌，照人眼目……坐了半日，日色已经西斜，只见两个挑桶的，挑了两担空桶，歇在山上。这一个拍那一个肩头道：“兄弟，今日的货已经卖完了，我和你到永宁泉吃一壶水，回来再到雨花台看看落照。”杜慎卿笑道：“真乃菜佣、酒保都有六朝烟水气，一点也不差！”
玄武湖
玄武湖是极宽的地方。左边台城，望见鸡鸣寺。那湖中菱、藕、莲、芡，每年出几千石。湖内七十二只打鱼船，南京满城每早卖的都是这湖鱼。湖中间五座大洲，中间洲上ー所大花园。园里合抱的老树，梅花、桃、李、芭、桂、菊，四时不断的花。又有一园的竹子，有数万竿。园内轩窗四启，看着湖光山色，真如仙境。
秦准河
每年四月半后，秦淮景致将渐好了。那外江的船，都下掉了楼子，换上凉篷，排了进来。船舱中间，放一张小方全漆桌子，桌上摆着宜兴砂，榎细的成窑、宣窑的杯子，烹的上好的雨水毛尖茶。那游船的备了酒和肴馔及果碟到这河里来游，就是赶路的人，也买了几个钱的毛尖茶，在船上了吃，慢慢而行。到天色晚了，每船两盏明角灯，一来一往，映着河里，上下明亮。自文德桥至利涉桥、东水关，夜夜笙歌不绝。又有那些游人买了水老鼠花（一种水上燃放的花炮）在河内放。那水花直站在河里，放出来就和一树梨花一般，每夜直到四更时才歇。
（选自《儒林外史》，[清]吴敵梓著，人民教育出版社2018年12月版，有删改）
15.
南京是个“好玩的所在”。读了以上片段，你和小明也想去玩玩。你最想去哪一处？为什么？
我最想到______去玩，因为__________
16.
小明对“六朝烟水气”不大理解，你根据以上片段做了概括解说。
17
小明在阅读中疑感：“看花吃酒”本是雅事，作者却反复写杜少卿手拿一只金杯，这不是把他写俗了吗？你为小明解答。
18.
边读边走，你和小明走过了“赏心亭”“燕子矶”“清凉山”“雨花台”等，越发喜爱南京。于是，你写一首小诗献给南京。（诗作不超过六行）
19.
读书，可以逐章阅读，也可以根据专题进行选择性阅读。下面是小明的专题探究读书报告的提纲，你也从初中语文教科书重点推荐的12部名著中选择一部，写出你的专题阅读报告提纲。（提纲不少于三条）
专题名称：在《儒林外史》中读南京
报告提纲：
①书里有浓浓南京味儿，如，鮑文卿请倪老爹吃饭，特地点了鸭子。
②书中的南京人很有魅力，像荆元这样的普通市民也有名士的风度。
③书中体现了作者对南家由衷的喜爱，如，让名士杜少卿选择南京隐居。
专题名称：
报告提纲：
（三）阅读语段，回答问题。
我一手拎着一盆盛开的月季花，离开公园偏僻处的花圃，踏上了游区一条林间曲径。不时，有三三两两的游客和我交肩而过，一个个向花儿投来欣赏的目光。
嘿，两盆都是名种，怎会不具魅力：右手这“白和平”，就像和平鸽的银翎玉羽，素白无瑕；左手的“玉香”，宛若西子的凝脂粉面，尔雅娇媚。我在繁忙的的教学工作之余，喜欢养花育卉。这两个品种，我向往已久，今天靠着熟人的条子，找了花圃的主任，享受了优惠售价，终于觅求到手。
　　“这月季多少钱一盆？”一位壮年游客在我面前停住。
　　怎么回答呢？据花圃主任说，对外售价要五六元；我有条子，只算两元。这实情怎好向一个陌生人公开？于是我谎话脱口而出：“五六元。”但我感到自己的声音有些凝涩，有些颤抖。
　　“到底是五元还是六元？”问者似笑非笑，神情显得有些诡秘，不可捉摸。
　　问得这样顶真，奇怪！讨厌！……呃，不对，这人穿戴和仪表显示的气派，像个领导干部。说不定就是这个大公园的负责人，甚至还可能是园林管理局长。万一真是，我若被追逼得吐出真情，岂不既要出自己的洋相，又可能给花圃主任添什么麻烦……我身子猛地一热，额上一下渗出了涔涔细汗。此时此刻，我真像一个受审者，但只得咬死假供：“是五元。”
　　他微微一笑，两眼倏然一瞥，悠悠离去。他那目光里，分明蕴含着十分明显的生疑和轻蔑。
　　难怪呵，规定的价格到底是五元还是六元，我并不清楚。这样肯定地回答是五元，不依旧可能给人留下一些可疑的痕迹？……
　　我拎着花朝前踯躅，心儿在微微颤抖。
　　又有三四个游客徜徉而来。他们老远就把目光投向我的月季。这一对对目光是表示的赞赏，爱慕？不，不像；像是询问，似乎还带有审鉴和疑虑的成份。也许言语查询随后就会袭来。我必须马上觅得可信的谎言准备招架。嗨，我的大脑是这样迟钝，什么话也想不出……不对，这以后一路上，这目光还会遇到多少次？我的心还要受多少次怀疑和蔑视的鞭挞？这是个值得忧虑的未知数。我不能再朝前走了，必须弄清这花每盆定价究竟是几元，必须谨慎想一想：到底该怎么办？
　　我恨这盆花不能藏进衣袋，只能像小偷一样躲避着人们的目光，急匆匆溜回了花圃。我找会计查看了价目表。这两盆花，每盆应当是四元——并不是五六元。
　　看我，崇拜了熟人的条子，相信了花圃的主任，受人诓骗，还去欺蒙别人，多可怜又多可笑！四十多岁的人，多年来屡见的是学生和家长尊敬的目光，从中品尝到的，总是自豪和安慰的蜜汁。而这一回，为占几元钱的便宜，在人格和精神上，却要付出这么大的代价，何苦呢？
　　我毅然从衣袋里掏出四元钱，重重地放到会计面前：“给我补开张发票！”……
　　我带着补开的发票，拎着两盆月季，重新踏上那条林间曲径。
　　“这花是多少钱一盆的？”又有人发问了。
　　“四元。”我的嗓音变得特别清脆，响亮。
　　投来的目光有怀疑也有相信，也许都不无道理，不管怎样，我还是巴望一路上所遇到的人都能把目光投来，都能向我发问。我还要尽量把花拎得高些，让它们更显眼些。我要堂堂皇皇地显出这名种的可贵！
20.
引号的主要用法有以下几种：A
表示引用，
B
表示特定称谓，C
表示强调，
D
表示否定，E
表示反语，有讽刺作用。文中“白和平”的引号属于哪一种用法？（
）
21.
“怎么回答呢？据花圃主任说，对外售价要五六元；我有条子，只算两元。”试分析这句话是从什么角度来叙述的？
22.
“这实情怎好向一个陌生人公开？”这“实情”是指什么？
23.
从第十二自然段中，寻找出“诓骗”一词的同义词。（
）
24.
行文结束时，“我还要尽量把花儿拎得高些，让它们更显眼些。”这句话的意思是：（
）
　　A
“我”要堂堂皇皇地显出这月季花的名贵。
　　B
“我”要向人们显示我不再是一个贪小便宜的人
　　C
“我”要让大家都来欣赏月季花的艳丽。
　　D
“我”要向人们显示，经过思想斗争之后，我补足了月季花的差价，从而证明我在人格和精神上的高尚。
第22课
《范进中举》同步练习（解析卷）
一、知识积累及运用
1．下列词语中加点字的注音全都正确的一项是（
）
A．带挈（qiè）
作揖（yī）
行事（háng）
星宿（sù）
B．兀自（wù）
解元（ji?）
痴心（chī）
簇拥（cù）
C．报帖（ti?）
拙病（zhuō）
踱步（dù）
攥着（zuàn）
D．腆着（ti?n）
桑梓（z?）
侥幸（ji?o）
相公（xiàng）
【答案】D
【解析】识记并积累多音字和重点词语的读音。A．宿——xiù；B．解——jiè；C．踱——duó；故选D。
2．下列词语中书写全都正确的一项是（
）
A．尖嘴猴腮
平起平座
千恩万谢
狗血喷头
B．万惯家私
不省人事
东张西望
淋淋漓漓
C．不三不四
痰迷心翘
昏昏沉沉
喜从天降
D．方面大耳
今非昔比
不由分说
夹七夹八
【答案】D
【解析】A．座——坐；B．惯——贯；C．翘——窍；故选D。
3．下列加点词语解释没有结合句意的一项是(　　)
A．说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。(指人昏迷，失去知觉)
B．范进因没有盘费，走去同丈人商议。(旅费)
C．宗师说我火候已到，自古无场外的举人，如不进去考他一考，如何甘心？(比喻修养程度的深浅)
D．屠户被众人局不过，只得连斟两碗酒喝了，壮一壮胆，把方才这些小心收起。(顾虑)
【答案】C
【解析】
“火候”在这里指写文章的功夫。
4．下列各句中加点字词在文中的意思和感彩发生变化的一项是(　　)
A．你是个烂忠厚没用的人，所以这些话我不得不教导你，免得惹人笑话。
B．你如今即中了相公，凡事要立起个体统来。
C．范进唯唯连声，叫浑家把肠子煮了。
D．果然天上“文曲星”是打不得的，而今菩萨计较起来了。
【答案】A
【解析】褒词贬用。
5．下列词语依次填入横线处正确的一项是（
）
屠户把银子__________在手里紧紧的，把拳头__________过来，道：“这个，你且收着。我原是贺你的，怎好又拿了回去？”范进道：“眼见得我这里还有这几两银子，若用完了，再来问老爹讨来用。”屠户连忙把拳头__________了回去，往腰里__________……
A．放
伸
收
装
B．捏
舒
伸
装
C．攥
收
伸
放
D．攥
舒
缩
揣
【答案】D
【解析】因为胡屠户视财如命。所以根据“紧紧的”可以判断一空应为“攥”，排除AB；根据“过来”一词可以判断这里应该是“舒”；根据“回去”一词，可以判断应该是“缩回去”，最后把银子“揣”在腰里，体现了他对银子的珍视。故选D。
6．根据课文内容选出下列表述有误的一项(　　)
A．“娘子胡氏道：‘早上好好出去，怎的就得了这样的病！却是如何是好？’”这句话表明胡氏对丈夫的关心。
B．“当下众邻居有拿鸡蛋来的，有拿白酒来的，也有背了斗米来的，也有捉两只鸡来的。”这句写“众邻居”周济他人，表现邻里相处和睦的好风气。
C．“老太太哭道：‘怎生这样苦命的事！中了一个甚么举人，就得了这个拙病！这一疯了，几时才得好？’”这段话表现老太太悲叹命苦，而束手无策的无奈心理。
D．“张乡绅急了，道：‘你我年谊世好，就如至亲骨肉一般。’”这句写张乡绅故意与范进亲近，表现他另有意图的虚伪性格。
【答案】B
【解析】“当下众邻居有拿鸡蛋来的，有拿白酒来的，也有背了斗米来的，也有捉两只鸡来的。”这句写“众邻居”曲意奉承、趋炎附势的丑态。
7．下列选项中错误的一项是（
）
A．雨果是法国浪漫主义作家，代表作品有《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》。
B．《岳阳楼记》《醉翁亭记》《湖心亭看雪》作者分别依次是北宋的欧阳修、范仲淹，明末清初的张岱。他们各自都有内心的坚守，范仲淹坚守以天下为己任“先天下之忧而忧”，欧阳修醉卧琅琊看淡宦海沉浮，坚守“与民同乐”，张岱坚守内心的纯净与坚贞，遗世独立，追求“天人合一”境界。
C．《范进中举》选自我国清代短篇讽刺小说集《儒林外史》，主要描写明清时期科举制度下读书人及官绅的活动和精神面貌，作者吴敬梓。文章以讽刺的笔法，通过范进中举，喜极而疯，讽刺了封建科举制度对读书人的毒害至深。此篇与施耐庵的《智取生辰纲》、罗贯中的《三顾茅庐》、曹雪芹的《刘姥姥进大观园》均为中国古典文学中脍炙人口的经典之作。
D．“青鸟殷勤为探看”一句中的青鸟是信使的代称；风骚，本指《诗经》中的《国风》和《楚辞》中的《离骚》，后来泛指文章的辞藻。
【答案】C
【解析】《儒林外史》是长篇讽刺小说，不是短篇。故选C。
8．学习了本文后，某班举行了一次语文活动。请你完成下列任务。
（1）（写对联）
围绕《范进中举》一课的内容，语文课代表写出了一副对联的上联，请你写出下联和横批。
上联：忆往昔，无米无柴，谁肯雪中送炭
下联：______________________________________________________________
横批：______________________________________________________________
（2）（谈观点）
①“考考考，老师的法宝；分分分，学生的命根。”有人认为现行的教育制度和封建社会的科举制度没有什么区别，学生就是“现代的范进”。你同意这种观点吗？说说你的理解。
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
②《信息时报》6月3日消息：高考临近之日，网络上掀起了一股“拜神”热，“百度拜神帖”和“考神公共主页”应运而生，学生纷纷留言祈求考试过关，而中国古代名人一屡败屡考的秀才范进被考生们封为“考神”，“考神”主页上的粉丝已经超过44万人。对封范进为“考神”这一做法，你是如何看待的？
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
【答案】（示例）（1）看今朝，有酒有肉，都来锦上添花世态炎凉
（2）①不同意。现行的教育制度和封建科举制度不一样：现行教育对个人而言，是为了培养其自食其力的能力。传授文化和技能，使学生树立正确的人生观；对社会而言。是为了培养有用人才，为社会服务。而封建科举制度对个人来说，是名利的竞技场；对社会而言，是统治者愚民、巩固统治的手段。（意近即可）
②（示例）这样做可以让大家笑一笑，起到正面的心理暗示作用，间接帮助考生缓解心理压力。当然，如果真正把范进作为偶像顶礼膜拜起来，则是不可取的。
【解析】
（1）此题考查学生补写对联的能力。下联应与上联句式相同，字数相等，内容相关。横批是对对联内容的概括或补充，一般为四个字。与“忆往昔”对应的应该是“看今朝”；“无”对“有”，如“有酒有肉”“有房有地”；“雪中送炭”比喻在别人急需时给以物质上或精神上的帮助，范进的亲戚、邻居都没有做到这一点，而在他中举后纷纷转变态度，都来“锦上添花”。由此可以看出人们趋炎附势的丑恶嘴脸，所以横批可以为“世态炎凉”。
（2）①结合所学的知识和生活实际来谈，观点合理即可。如：不同意。现行的教育制度和封建科举制度是不一样的。在现代学校制度的框架下，所有的规则体系都是围绕更好地促进学生发展来构建的，从而更加凸显了教育的独立性和学校的自主性。现代教育处于不断的变革之中，从目标到课程、内容、方法、组织形式、评价标准、结构体系等方面都在不断地革新。科举制度决定了人们的价值观念，读书成了最有意义和价值的活动，科举及第与否成为人生极喜极悲的重大因素。科举制度禁锢了知识分子的思想，不利于社会的进步。
②解答此题的关键是在理解材料内容的基础上，结合自己的认识来阐述观点。可以从赞同与不赞同两个方面来回答。赞同的理由围绕“能缓解考生压力”来阐述，不赞同的理由则可以围绕“把范进当偶像不可取”来阐述，做到言之有理即可。
二、阅读理解
（一）阅读下面的文段，回答后面的问题。
【甲】
范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声道：“噫！好了！我中了！”说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。老太太慌了，慌将几口开水灌了过来，他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫！好！我中了！”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水，众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。众人大眼望小眼，一齐道：“原来新贵人欢喜疯了。”老太太哭道：“怎生这样苦命的事！中了一个甚么举人，就得了这个拙病！这一疯了，几时才得好？”娘子胡氏道：“早上好好出去，怎的就得了这样的病！却是如何是好？”众邻居劝道：“老太太不要心慌。我们而今且派两个人跟定了范老爷。这里众人家里拿些鸡蛋酒米，且管待了报子上的老爹们，再为商酌。”
【乙】
范进即将这银子交与浑家打开看，一封一封雪白的细丝锭子，即便包了两键，叫胡屠户进来，递与他道：“方才费老爹的心，拿了五千钱来。这六两多银子，老爹拿了去。”屠户把银子攥在手里紧紧的，把拳头舒过来，道：“这个，你且收着。我原是贺你的，怎好又拿了回去？”范进道：“眼见得我这里还有这几两银子，若用完了，再来问老爹讨来用。”屠户连忙把拳头缩了回去，往腰里揣，口里说道：“也罢，你而今相与了这个张老爷，何愁没有银子用？他家里的银子，说起来比皇帝家还多些哩！他家就是我卖肉的主顾，一年就是无事，肉也要用四五千斤，银子何足为奇！”又转回头来望着女儿说道：“我早上拿了钱来，你那该死行瘟的兄弟还不肯，我说：‘姑老爷今非昔比，少不得有人把银子送上门来给他用，只怕姑老爷还不希罕。’今日果不其然！如今拿了银子家去骂这死砍头短命的奴才！”说了一会，千恩万谢，低着头，笑迷迷的去了。
9.
请用简洁的语言概括【甲】【乙】文段的主要内容。
（4分）
_________________________________________
_____________________________________
【答案】【甲】范进中举后喜极而疯；【乙】范进还钱给胡居户。范进因中举而发疯。
【解析】概括文章的主要内容，抓住人物和事件，可按照“人物+事件”的格式，同时注意语言的简洁性。
10.
【甲】段以夸张的手法生动刻画了范进发疯的过程，请用恰当的词语概括这一过程。(4分)
_____
___→_____
___→______
__→____
____→_____
___
【答案】①昏厥；②疯跑；③跌倒；④疯走上集
【解析】按事件的发展过程划分层次，抓住关键语句进行概括即可。如“笑”“不省人事”“飞跑”等。语言要按题目要求，简洁顺畅。
11.
【甲】段范进发疯的直接原因是：_____________，造成他如此境况的根本原因是：???????____________
?。众邻居对范进的态度是：_______________。本段文字创设了一个滑稽可笑的场景，表明作者对范进的态度是：_________________。（4分）
【答案】因中举而喜极发疯；封建科举制度的毒害（封建文化的毒害，封建社会的毒害等）（意思对即可）；趋炎附势（阿谀奉承）；尖锐的讽刺，无情的嘲弄。（意思对即可）
【解析】熟悉理解课文内容，了解人物活动的社会背景以及作者写作的意图，据此解答问题。
12.
【甲】段选文的另一种技法是侧面描写，在文段中用横线画出来，并选一处谈谈它的作用。（4分）
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【答案】示例：如：众邻居劝道：“老太太不要心慌。我们而今且派两个人跟定了范老爷。这里众人家里拿些鸡蛋酒米，且管待了报子上的老爹们，再为商酌。”
此处侧面烘托，写出了范进中举之后邻居们对其恭敬的态度。
【解析】首先是分辨正面描写和侧面描写，掌握它们的作用。然后列举文中相关语句加以具体分析。
13.【乙】段主要运用了哪些人物描写的方法？这些描写刻画出一个怎样的胡屠户？
【答案】主要运用了动作和语言描写，刻画出一个前据后恭、爱钱如命、虚伪的市侩小人形象。
【解析】抓住描写人物的关键语句，分析所用的描写方法，进而分析人物形象。【乙】段主要运用了动作和语言描写，结合具体内容分析其刻画出了怎样的人物形象即可。
14.
请仔细揣摩范进发疯时说的“噫！好了！我中了！”中“好了”所蕴藏的深层含义。（4分）
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【答案】“我”终于中举了，以后就会有钱有势了，有好日子过了，可以享福了。
【解析】结合范进渴望中举而屡试不中的境况以及一家的困顿生活进行分析，即可知“好了”的深层含义。
（二）阅读下面的文段，回答后面的问题。
清凉山
这姚园在清凉山上，是个极大的园子，进去一座篱门。篱门内是鹅卵石砌成的路，一路朱红栏杆，两边绿柳掩映。过去三间厅，便是卖酒的所在，那日把酒桌子都搬了。过厅便是一路山径，上到山顶，便是一个八角亭子。席摆在亭子上。娘子和姚奶奶一班人上了亭子，观看景致。一边是清凉山，高高下下的竹树；一边是灵隐观，绿树丛中，露出红墙来，十分好看。坐了一会，杜少卿也坐轿子来了。轿里带了一只赤金杯子，摆在桌上，斟起酒来，拿在手内，趁着这春光融融、和气习习，凭在栏杆上，留连痛饮。这日杜少卿大醉了，竟携着娘子的手，出了国门，一手拿着金杯，大笑着，在清凉山冈子上走了一里多路。背后三四个妇女嘻笑笑跟着，两边看的人目眩神摇，不敢仰视。杜少卿夫妇两个上了轿子去了。姚奶奶和这几个妇女采了许多桃花插在轿子上，也跟上去了。
……
娘子笑道：“朝廷叫你去做官，你为什么装病不去？”杜少卿道：“你好呆！放着南京这样好玩的所在，留着我在家，春天秋天，同你出去看花吃酒，好不快活！”
雨花台
萧金、杜慎等又走到山项上，望着城内万家烟火，那长江如一条白练，琉璃塔全碧辉煌，照人眼目……坐了半日，日色已经西斜，只见两个挑桶的，挑了两担空桶，歇在山上。这一个拍那一个肩头道：“兄弟，今日的货已经卖完了，我和你到永宁泉吃一壶水，回来再到雨花台看看落照。”杜慎卿笑道：“真乃菜佣、酒保都有六朝烟水气，一点也不差！”
玄武湖
玄武湖是极宽的地方。左边台城，望见鸡鸣寺。那湖中菱、藕、莲、芡，每年出几千石。湖内七十二只打鱼船，南京满城每早卖的都是这湖鱼。湖中间五座大洲，中间洲上ー所大花园。园里合抱的老树，梅花、桃、李、芭、桂、菊，四时不断的花。又有一园的竹子，有数万竿。园内轩窗四启，看着湖光山色，真如仙境。
秦准河
每年四月半后，秦淮景致将渐好了。那外江的船，都下掉了楼子，换上凉篷，排了进来。船舱中间，放一张小方全漆桌子，桌上摆着宜兴砂，榎细的成窑、宣窑的杯子，烹的上好的雨水毛尖茶。那游船的备了酒和肴馔及果碟到这河里来游，就是赶路的人，也买了几个钱的毛尖茶，在船上了吃，慢慢而行。到天色晚了，每船两盏明角灯，一来一往，映着河里，上下明亮。自文德桥至利涉桥、东水关，夜夜笙歌不绝。又有那些游人买了水老鼠花（一种水上燃放的花炮）在河内放。那水花直站在河里，放出来就和一树梨花一般，每夜直到四更时才歇。
（选自《儒林外史》，[清]吴敵梓著，人民教育出版社2018年12月版，有删改）
15.
南京是个“好玩的所在”。读了以上片段，你和小明也想去玩玩。你最想去哪一处？为什么？
我最想到______去玩，因为__________
16.
小明对“六朝烟水气”不大理解，你根据以上片段做了概括解说。
17
小明在阅读中疑感：“看花吃酒”本是雅事，作者却反复写杜少卿手拿一只金杯，这不是把他写俗了吗？你为小明解答。
18.
边读边走，你和小明走过了“赏心亭”“燕子矶”“清凉山”“雨花台”等，越发喜爱南京。于是，你写一首小诗献给南京。（诗作不超过六行）
19.
读书，可以逐章阅读，也可以根据专题进行选择性阅读。下面是小明的专题探究读书报告的提纲，你也从初中语文教科书重点推荐的12部名著中选择一部，写出你的专题阅读报告提纲。（提纲不少于三条）
专题名称：在《儒林外史》中读南京
报告提纲：
①书里有浓浓南京味儿，如，鮑文卿请倪老爹吃饭，特地点了鸭子。
②书中的南京人很有魅力，像荆元这样的普通市民也有名士的风度。
③书中体现了作者对南家由衷的喜爱，如，让名士杜少卿选择南京隐居。
专题名称：
报告提纲：
【答案】15.
(1).
示例：清凉山
(2).
很想去看看今天的清凉山和书中的有什么不同，还有没有杜少卿醉游时的绿柳掩映、竹树环合等美景。（言之成理即可）
16.
示例：“六朝烟水气”是一种形象的说法，赞美了南京人不俗的气质和品味，体现了南京人久经历史风雨后所具有的淡泊物质利益、追求心灵满足的个性特征。
17.
示例：这里的金杯是表现杜少卿名士风流的一个重要物品。反复写杜少卿当众拿着金杯，正是为了显现他不吝金钱的个性，不仅没有把他写俗，反而更突出了他卓然不群的风度。
18.
示例：在山水城林的画卷里/在六朝烟雨的迷蒙中/你/披一身暖色的夕照/温情了我的梦
19.
(1).
示例：《骆驼样子》里的北京味儿
(2).
①书里有不少富有生活气息的北京方言，如“闹慌”“要骨头”等。
②书里有不少今人垂涎的老北京美食，像糖瓜、豆汁儿、卤煮豆腐。
③展现了老北京人丰富的日常生活，如在天桥喝茶、在积水潭垂钓等。
【解析】
15.考查理解文本内容。清凉山，进去一座篱门。篱门内是鹅卵石砌成的路，一路朱红栏杆，两边绿柳掩映。高高下下的竹树；一边是灵隐观，绿树丛中，露出红墙来，十分好看。玄武湖是极宽的地方。左边台城，望见鸡鳴寺。那湖中菱、藕、莲、芡。湖中间五座大洲，中间洲上ー所大花园。园里合抱的老树，梅花、桃、李、芭、桂、菊，四时不断的花。又有一因的竹子，有数万竿。园内轩窗四启，看着湖光山色，真如仙境。如此之美，
吸引读者前去观赏。
16.考查重点词语的理解。结合文本：两个挑桶的，挑了两担空桶，歇在山上。这一个拍那一个肩头道：“兄弟，今目的货已经卖完了，我和你到永宁泉吃一壶水，回来再到雨花台看看落照。”平民百姓养家糊口之余仍有闲情逸致一观美景，体现了南京人不俗的气质和品味，追求心灵满足。
17.考查文本内容理解。少卿轿里带了一只赤金杯子，摆在桌上，起酒来，拿在手内，趁着这春光融融、和气习习，凭在栏杆上，留连痛饮。这日社少卿大醉了，竟携着娘子的手，出了国门，一手拿着全杯，大笑着，在清凉山网子上走了一里多路。娘子笑道：“朝廷叫你去做官，你为什么装病不去？”杜少卿道：“你好呆！放着南京这样好玩的所在，留着我在家，春天秋天，同你出去看花吃酒，好不快活！”金杯乃贵重物品，是平民百姓难得之物，从而体现杜少卿是上层名士。在古代，这些风流文人往往视金钱为粪土，难得的金杯只是杜少卿的玩物。和俗人形成对比，突出了他卓尔不凡。
18.考查语言应用。所写诗歌内容健康向上，抒发喜爱之情，符合行数要求即可。
19.考查名著阅读的理解和应用。所选内容一定要精炼、具体。所列提纲要和专题名称一一对应。
（三）阅读语段，回答问题。
我一手拎着一盆盛开的月季花，离开公园偏僻处的花圃，踏上了游区一条林间曲径。不时，有三三两两的游客和我交肩而过，一个个向花儿投来欣赏的目光。
嘿，两盆都是名种，怎会不具魅力：右手这“白和平”，就像和平鸽的银翎玉羽，素白无瑕；左手的“玉香”，宛若西子的凝脂粉面，尔雅娇媚。我在繁忙的的教学工作之余，喜欢养花育卉。这两个品种，我向往已久，今天靠着熟人的条子，找了花圃的主任，享受了优惠售价，终于觅求到手。
　　“这月季多少钱一盆？”一位壮年游客在我面前停住。
　　怎么回答呢？据花圃主任说，对外售价要五六元；我有条子，只算两元。这实情怎好向一个陌生人公开？于是我谎话脱口而出：“五六元。”但我感到自己的声音有些凝涩，有些颤抖。
　　“到底是五元还是六元？”问者似笑非笑，神情显得有些诡秘，不可捉摸。
　　问得这样顶真，奇怪！讨厌！……呃，不对，这人穿戴和仪表显示的气派，像个领导干部。说不定就是这个大公园的负责人，甚至还可能是园林管理局长。万一真是，我若被追逼得吐出真情，岂不既要出自己的洋相，又可能给花圃主任添什么麻烦……我身子猛地一热，额上一下渗出了涔涔细汗。此时此刻，我真像一个受审者，但只得咬死假供：“是五元。”
　　他微微一笑，两眼倏然一瞥，悠悠离去。他那目光里，分明蕴含着十分明显的生疑和轻蔑。
　　难怪呵，规定的价格到底是五元还是六元，我并不清楚。这样肯定地回答是五元，不依旧可能给人留下一些可疑的痕迹？……
　　我拎着花朝前踯躅，心儿在微微颤抖。
　　又有三四个游客徜徉而来。他们老远就把目光投向我的月季。这一对对目光是表示的赞赏，爱慕？不，不像；像是询问，似乎还带有审鉴和疑虑的成份。也许言语查询随后就会袭来。我必须马上觅得可信的谎言准备招架。嗨，我的大脑是这样迟钝，什么话也想不出……不对，这以后一路上，这目光还会遇到多少次？我的心还要受多少次怀疑和蔑视的鞭挞？这是个值得忧虑的未知数。我不能再朝前走了，必须弄清这花每盆定价究竟是几元，必须谨慎想一想：到底该怎么办？
　　我恨这盆花不能藏进衣袋，只能像小偷一样躲避着人们的目光，急匆匆溜回了花圃。我找会计查看了价目表。这两盆花，每盆应当是四元——并不是五六元。
　　看我，崇拜了熟人的条子，相信了花圃的主任，受人诓骗，还去欺蒙别人，多可怜又多可笑！四十多岁的人，多年来屡见的是学生和家长尊敬的目光，从中品尝到的，总是自豪和安慰的蜜汁。而这一回，为占几元钱的便宜，在人格和精神上，却要付出这么大的代价，何苦呢？
　　我毅然从衣袋里掏出四元钱，重重地放到会计面前：“给我补开张发票！”……
　　我带着补开的发票，拎着两盆月季，重新踏上那条林间曲径。
　　“这花是多少钱一盆的？”又有人发问了。
　　“四元。”我的嗓音变得特别清脆，响亮。
　　投来的目光有怀疑也有相信，也许都不无道理，不管怎样，我还是巴望一路上所遇到的人都能把目光投来，都能向我发问。我还要尽量把花拎得高些，让它们更显眼些。我要堂堂皇皇地显出这名种的可贵！
20.
引号的主要用法有以下几种：A
表示引用，
B
表示特定称谓，C
表示强调，
D
表示否定，E
表示反语，有讽刺作用。文中“白和平”的引号属于哪一种用法？（
）
【答案】
B
【解析】辨析引号的作用。
21.
“怎么回答呢？据花圃主任说，对外售价要五六元；我有条子，只算两元。”试分析这句话是从什么角度来叙述的？
【答案】
间接（或侧面）
【解析】理解并熟练掌握叙述的角度，为避免叙述的单一，给读者带来乏味，作者往往会采用多种手法吸引读者的阅读兴趣，阅读时要注意分辨和体会。
22.
“这实情怎好向一个陌生人公开？”这“实情”是指什么？
【答案】
这实情是指两盆月季花，对外售五六元；我有条子，只算两元。
【解析】要根据语境，即上下文辨明指代词的指代意义。
23.
从第十二自然段中，寻找出“诓骗”一词的同义词。（
）
【答案】
欺蒙
【解析】首先要理解“诓骗”一词的含义，然后据此在指定段落中寻找含义与之相同或相近的词语。
24.
行文结束时，“我还要尽量把花儿拎得高些，让它们更显眼些。”这句话的意思是：（
）
　　A
“我”要堂堂皇皇地显出这月季花的名贵。
　　B
“我”要向人们显示我不再是一个贪小便宜的人
　　C
“我”要让大家都来欣赏月季花的艳丽。
　　D
“我”要向人们显示，经过思想斗争之后，我补足了月季花的差价，从而证明我在人格和精神上的高尚。
【答案】
D
【解析】理解重点语句意思需要理解课文内容和作者思想，懂得句不离篇的解释原则。文中记述了因为两块钱的差价给自己带来的心理困扰，表明“我”是一个严于律己、知错就改的知识分子。
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