人音版二年级音乐上册（简谱）第5课《聆听 跳圆舞曲的小猫》教学设计

《跳圆舞曲的小猫》教案
教学目标：
1、学生通过仔细聆听、画图形谱、歌唱、表演等教学活动，正确把握乐曲的基本情绪。
2、通过聆听舞蹈，学生能感受圆舞曲三拍子的特点。
　　3、熟悉乐曲的主题旋律，能演唱主题旋律并律动。
教学难点与重点：
　　用不同的教学手段，感受圆舞曲的特点及乐曲中不同的速度和音乐情绪。
教学过程
一.导入
1．律动《两只老虎》
2．刚才律动里的小动物是两只可爱又奇怪的小老虎。今天，这节课老师要带领大家参加一场特别的舞会，舞会的主角是一只可爱的小动物，会是谁呢？请仔细听音乐
二.完整聆听
1．初听
师：原来舞会的主角是一只可爱的…
今天就来学习一首管弦乐曲《跳圆舞曲的小猫》，它是由美国作曲家，安德森作曲。
学生齐读课题，圆舞曲，又称华尔兹，他的节拍是三拍子的。
2．谁能模仿一下小猫叫声
3．再听全曲，画图形谱
让我们再次到音乐当中寻找小猫的叫声，请伸出右手边听音乐边随老师画图形谱。
4．观察图形谱，音乐有几部分组成？小猫的叫声主要出现在哪几部分？老师用哪个记号标记出小猫的叫声啊？
这个小猫的叫声是由小提琴“滑奏“技巧演奏出来的。
三.聆听A段
1． 我们一起再来聆听第一段音乐，当你听到小提琴模拟小猫叫声的音乐时，请你模仿小猫的样子轻声叫一叫。
2．再次聆听，同学们自己试试听到小提琴模拟小猫叫声时模拟小猫动作。
3．学唱A段主题旋律 （师戴头饰）
①可爱的小猫在这悠扬的音乐声中翩翩起舞，听，传来优美的歌声。（师范唱）
②你们觉得小猫在演唱时的心情怎样呢？
你们在开心快乐时的表情是怎样的，做给老师看。
③带着快乐的微笑，我们也来加入小猫的歌声（师教唱）④学生唱主题旋律。
4．老师想考考大家，我把刚才演唱的主题旋律放回音乐中，你们还能准确找到吗？如果找到了就跟着唱一唱。
5．可爱的小猫就在这悠扬的音乐声中一边歌唱一边舞蹈，它越跳越兴奋马上就要快速的旋转起来了。
四.聆听B段
1．第二段音乐速度和情绪上有什么变化呢? （木鱼伴奏）
2．伸出你们的小手，跟着老师的木鱼一起拍起来。
A{师：唱xxx，生拍xoo xoo xoo}
B {师： xxx 生xoo xoo xoo}
3．师生用木鱼合作演奏
4．请同学们快速的把木鱼放回去，我们要一起来做表演了。
手拉手转圈律动，其他同学木鱼演奏
五.聆听第三乐段
1．让我们安静的聆听最后一段音乐，注意听这一段和前面两段中的哪一段相似？
2．哪里不同呢？
小狗的出现把小猫吓跑了，舞会也就结束了
3．分角色表演
让我们分角色试着表演一下，小狗一叫，小猫是怎样逃跑的？
六.感受全曲速度的变化
1．同学们回忆一下，整首音乐，速度上有什么变化？请一位同学把这三张卡片贴到相对应的，图形谱上
2．让我们一起完整聆听并表演
A段演唱主题主题旋律并律动
B段师生配合演奏木鱼
A'集体演唱主题旋律并律动
结尾处老师模仿小狗叫小狗声结束后，全体同学快速逃跑。
七.小节
同学们，在音乐家的笔下，我们的小动物是那么的热爱音乐，把快乐的音乐，童趣带给了我们，我们一定要爱护小动物。今天的音乐课就到这里了。