统编版小学语文小升初专题复习————我的朋友作文课件(16张)

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名称 统编版小学语文小升初专题复习————我的朋友作文课件(16张)
格式 pptx
文件大小 189.9KB
资源类型 教案
版本资源 通用版
科目 语文
更新时间 2020-11-03 21:37:42

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文档简介

____是我的好朋友
作文要求:
1.写清好朋友的外貌特征、性格特点、兴趣爱好,让人不看名字就知道写的是谁。
2.能较清楚地介绍好朋友以及自己和好朋友之间的故事。
写作实际上就是要解决两个问题,就是
1.“写什么?” 2.“怎么写?”
那么,本次习作写什么?

怎么写?
有谁要补充的?
他爱好什么,我可最清楚了。
想起我和他做过的那件事,我就忍不住……
我从他那里学到了……
闭上眼睛,好朋友的形象就会浮现在我眼前。
外貌描写——抓住特征
外貌描写是对人物的貌特(包括人物的容貌、衣、神情、体型、姿态)进行描写。
例如:他,一个圆圆的脸上镶嵌着两只大又圆的眼睛,时而忽闪忽闪,流露出一股可爱的神态,一会眼珠左转右转,十分机灵的眨着眼,高翘的鼻子下一张灵巧的小嘴,别看它小,从早到晚就属它最勤劳。最有特色的是他那蓬松的西瓜太郎的发型,走起路来忽上忽下,像个不知疲倦的精灵。
神态描写
神态描写专指对脸部表情的描写刻画,描写时要用表示表情、神态的词语。
例如:哭丧着脸,专注的神情;
她的脸好象绽开的白兰花,笑意写在她的脸上,溢着满足的愉悦;
她听到这儿,噗哧一声笑了,就像石子投进池水里,脸上漾着欢乐的波纹;
他吓得面色如土,舌头僵住了,说不出话来。
动作描写
他被吓得马上跳了起来,迅速地后退了几步。
球像炮弹一样飞了出去,他深深地吸了一口气。
语言描写
“大小姐,你怎么啦,嘴巴翘得那么高?”妈妈嘻嘻笑道。
“我错了。”小丽低着头,满脸通红。
心理描写
“完了。”小明暗叫,“明天就要开学了,可我的寒假作业还有那么多没写呢!我该怎么跟老师说呀?”
爸爸觉得事情有点奇怪,明明放在桌子上的钥匙,怎么一转眼就不见了呢?
性格爱好——突出特点
倔强、害羞、大方、爱发脾气、好强、
爱说爱笑、开朗 、爱哭 、活泼好动 、
热情 、 内向 、沉静 、谨慎 、细心、
粗心 、霸道 、任性 、幽默。
性格
唱歌、跳舞、种花、画画 、看书 、体育方面。

她是个“跳绳高手”。有一回,上体育课,在自由活动的时候,我们几个女同学在玩跳绳。杨晓敏先来,只听见“呼——”的一声,她早已跳入绳子里了,“一、二、三、四…。。。”我们一起喊。她像一只小白兔,快活地跳起来。两条辫子一甩一甩的,就像两只长耳朵。“三十三、三十四、三十五。。。。。”我们都喊累了,杨晓敏还在有节奏地跳。不一会儿,她轻轻一跃,就跳出了绳子。
兴趣爱好
助人为乐、团结同学、热爱劳动、工作负责……
自信 坚强 谦虚 勇敢 上进 好学 乐观 机智。
她乐于助人。有一次,我没带钱,也就没法坐车回家,站在车站直发愣。这时,杨晓敏走过来,用安慰的口吻对我说:“你怎么啦?”我把事情原原本本地告诉了她。她毫不犹豫地把手伸进口袋,拿出一元,塞到我手里,说:“拿去用吧!”我非常感激,说:“我一定还给你。”她只是笑了笑,就回家了。第二天,我把钱还给她,她却只说了一句:“助人为快乐之本嘛。”钱也给回我了。
品质
小组内收集典型事例进行说明。
(板书:典型事例——优秀品质)
大家眼中的好朋友,不仅长相不同,性格也不同:
有热心帮助人的,有爱管闲事的,有天真顽皮的,有活泼可爱的,有勤劳简朴的,有诚实守信的……
不同的人之间发生着不同的故事。介绍你和好朋友之间发生的事情:
互相帮助的、合作完成的、受到表扬的、发生误会的……
要通过你的介绍让人对你的好朋友留下深刻的印象。

开头引出“朋友”
? 1、名言的形式
? 有朋自远方来,不亦乐乎。 --孔子
? 海内存知己,天涯若比邻。 ——王勃
? 友情在我过去的生活里就像一盏明灯,照彻了我的灵魂,使我的生存有了一点点光彩。 -巴金
? 人生离不开友谊,但要得到真正的友谊才是不容易;友谊总需要忠诚去播种,用热情去灌溉,用原则去培养,用谅解去护理。 -马克思
? 人生最美丽的回忆就是他同别人的友谊——林肯
? 人之相识,贵在相知,人之相知,贵在知心。——孟子

1.朋友就是在我幸福的时侯有你微笑的陪伴,在我难过得时候有你泪水的滴溅,在我开心的时候有你怀抱的温暖,在我悲观的时候有你理解的勇敢,在我烦恼时有你精心的陪伴,在所有的时刻,你总会在我身边,陪我走过那些岁月,有福同享,有难同当。  
2.朋友是夏天的树阴,为你送来一片清凉;朋友是人生中的风景,没有他旅途便黯然失色。朋友是你失意时无言地安抚你的人,朋友是你高兴时与你分享的人;朋友是你骄傲时提醒你的人,是你自卑时鼓励你的人…    
3.小时候,我以为朋友就是与我一起分享食物,与我一起玩耍的伙伴,对真正的朋友并没有太多的理解与认识。后来,我认识了小D,我们朝夕相伴,一起学习,一起玩耍,一起感受成长的快乐与痛苦,成为真正的好朋友。

结尾
1.以品格为结尾。
例如:她这种乐于助人的品质令我佩服,所以我们友谊的桥梁更加坚固了。
2.以友谊为结尾。
例如:
也许我们的友谊不会天长地久,但这份友情我会永远珍藏 。
我们用友谊写一本书,一本厚厚的书。在书里:友谊如珍珠,我们共同穿缀,联成一串串璀璨的项链;友谊如彩绸,我们共同剪裁缝制成一件件绚丽的衣衫;友谊如花种,我们共同播撒,培育出一个个五彩的花坛;友谊如油彩,我们共同调色,描绘出一幅幅美丽的图画。
3.简单点明。

谢谢欣赏
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