第13课东汉的兴衰 同步练习题（含解析）

初中历史人教部编版七年级上册第十三课东汉的兴衰练习题
一、单选题
小李同学要拟定一份关于《东汉的兴衰》的复习提纲，下列哪一项是不需要的
A.
光武中兴
B.
楚汉之争
C.
黄巾起义
D.
外戚宦官交替专权
东汉刘秀统治时期，社会出现了比较稳定的局面，经济得到恢复和发展，史称（?
?
）
A.
光武中兴
B.
贞观之治
C.
开元盛世
D.
文景之治
“宗室权落，外戚兴起。外戚势衰，而宦官又盛”。这一现象是指东汉（?
?
）
A.
保守派和改革派的争斗
B.
中央和地方矛盾的加剧
C.
皇帝昏庸愚昧，不理朝政
D.
外戚和宦官交替专权
《后汉书》记载：章和二年（公元?88?年）章帝死，年仅?10?岁的和帝即位，窦太后临朝?听政。窦太后的哥哥大将军窦宪趁机操纵朝政，“威权震朝廷”。这反映出的东汉历史现象是（
?
?
）
A.
丞相权力膨胀
B.
豪强地主兼并土地
C.
外戚专权
D.
宦官专权
与秦末陈胜吴广起义相比较，黄巾起义表现出的不同特征有（?
?
）
A.
依靠宗教组织
B.
反对暴政
C.
推翻了专制王朝
D.
持续时间很长
东汉的建立者励精图治，使国家出现繁荣局面，但好景不长，东汉中后期却走向衰落。下列选项与其无关的是（　　）
A.
州牧势力的膨胀
B.
农民起义的打击
C.
王莽施政的危害
D.
外戚宦官交替专权
汉光武帝统治时期的繁荣局面史称“光武中兴”，“光武中兴”的含义是（　　）
A.
恢复了汉朝政权和社会的安定与发展
B.
调整统治政策减轻了对人民的剥削
C.
下达了释放和禁止残害奴婢的法令
D.
提倡节约和惩办了贪官污吏
东汉中期以后，政治黑暗最突出的表现是(
)
A.
中央和地方矛盾的加深
B.
统治阶级内部的派系斗争
C.
皇帝昏庸，不理朝政
D.
外戚和宦官交替专权
汉光武帝采取的政策中不包括(
)
A.
多次下令释放奴婢
B.
减轻农民负担，减轻刑罚
C.
机构改革，多设郡县
D.
整顿吏治，提倡节俭
电视剧《光武中兴》主要讲述了一位历史人物领导义军扫灭新莽，成功开创繁荣局面的故事。下列措施与这位历史人物无关的是（　　）
A.
释放奴婢
B.
建立刺史制度
C.
合并郡县，裁减官员
D.
允许北方少数民族内迁
史料实证是历史学科的核心素养之一，以下文物或模型可从侧面反映出东汉阶级对立和社会动乱严重的是
A.
B.
C.
D.
动摇了东汉的统治，使东汉王朝走向衰亡的是（）
A.
黄巾起义
B.
州牧割据
C.
外戚宦官交替专权
D.
大泽乡起义
二、材料解析题
汉朝分为西汉和东汉，是继秦朝之后的又一强盛的大一统帝国。汉朝为中华文明的发展做出了巨大贡献。阅读材料，回答问题。
材料一??汉高祖建立西汉后，下令十五税一(田租只收产量的十五分之一)，把士兵送回家参加生产。汉文帝实行三十税一，以皇帝和皇后身份劝导百姓从事耕织。光武帝建立东汉后，鼓励流民返乡垦荒种地，恢复文景之治时候的三十税一。
材料二??凡不在六艺之科，孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。
——《汉书·董仲舒传》
材料三
??公元前127年，汉皇帝又下了一道法令，规定嫡长子只可继承封地的一半，余下的封地分给其他子弟。于是，封地不断缩小，其重要性也不断下降，仅仅成为大地产。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
（1）西汉初期和东汉初期各有一个盛世局面，请分别写出这两个盛世局面的名称。
（2）根据材料一，归纳刘邦、汉文帝、光武帝的共同措施是什么？
（3）材料二中为实现思想上的统一，汉武帝采纳了董仲舒的什么建议？由此产生了怎样的重大影响?
（4）材料三中“汉皇帝又下了一道法令”指的是什么法令？请分析其意义。
（5）根据上述材料，以史为鉴，汉朝的统治政策对我国进行社会主义建设有什么启示？
阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
材料一?：“民失作业，而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半。自天子不能具醇驷，而将相或乘牛车。”
——《汉书·食货志》
材料二：文景时期，政治清明，经济发展，人民生活安定。当时的国力有了很大的增强，国家积累了大量的钱粮，库存的粮食和铜钱非常充盈。
——部编《中国历史》七年级上册
材料三?：刘秀洛阳建东汉，释奴减租并郡县；精兵简政废苛法，任用廉吏惩贪官。
（1）根据材料一并结合所学知识，说一说：西汉初年的社会状况如何？出现这种状况的原因是什么？
（2）材料二所反映的社会局面历史上称它为什么？该局面的出现与统治者采取的哪些措施有关？
（3）材料三反映了刘秀的哪些统治措施？历史上把刘秀的统治局面称为什么？
答案和解析
1.【答案】B
【解析】
【分析】
本题考查东汉的兴衰，要求具备识记知识的能力。
【解答】
B.秦朝灭亡后，拥有重兵的项羽自封为西楚霸王，封刘邦为汉王。双方为争夺帝位，展开争战，史称“楚汉之争”，故B错误。
ACD.刘秀在公元25年称帝，史称东汉。刘秀就是光武帝。他统治期间，社会出现比较安定的局面，经济恢复和发展，史称“光武中兴”。东汉中期以后，继位的皇帝大多年幼，无法主政，大权就由皇帝的母亲太后主持，形成外戚宦官交替专权。东汉统治后期，朝政越来越腐败，人民流离失所，广大人民无法忍受黑暗统治，在张角领导下爆发了黄巾起义，沉重打击了东汉统治，故ACD正确。
???????故选B。
2.【答案】A
【解析】
【分析】
本题考查光武中兴，要求识记基础史实。
【解答】
A.公元25年，皇族刘秀称帝，定都洛阳，史称东汉。刘秀就是光武帝。到光武帝统治后期，社会出现比较安定的局面，经济得到恢复和发展，史称光武中兴，故A正确。
B.贞观之治是唐太宗李世民统治时期出现的盛世，故B错误。
C.开元盛世是唐玄宗李隆基统治时期出现的盛世，故C错误。
D.文景之治是西汉文帝、景帝统治时期，通过休养生息和轻徭薄赋，经济和社会得到较好的恢复发展，故D错误。
故选A。
3.【答案】D
【解析】
【分析】
本题考查东汉的外戚与宦官，要求结合所学准确解读题干信息。
【解答】
D.根据“宗室权落，外戚兴起；外戚势衰，而宦官又盛”并结合所学可知，东汉后期，由于即位的皇帝年幼，出现了外戚和宦官交替专权的恶性循环。故D正确。
ABC.均不符合题干主旨。
故选D。
4.【答案】C
【解析】
【分析】
本题考查外戚专权，要求结合所学准确解读题干信息。
【解答】
“章和二年（公元?88?年）章帝死，年仅?10?岁的和帝即位，窦太后临朝听政。窦太后的哥哥大将军窦宪趁机操纵朝政，‘威权震朝廷’”这反映的是东汉时期外戚专权。东汉中期以后，由于继位的皇帝大多年幼，不能主政，形成了外戚与宦官交替专权的局面，这种恶性循环最终动摇了东汉的统治，东汉王朝走向了衰亡。外戚者，皇亲国戚也。皇帝的妻子，皇后娘家兄弟。与皇族宗亲没有丝毫关系。最有名的是太后的兄弟，也就是国舅。
故选C。
5.【答案】A
【解析】
【分析】
本题考查黄巾大起义与秦末农民战争相比的不同特征，要求识记基础史实。
【解答】
A.东汉末年，创立太平道的张角，经过10多年在社会底层的传教，信徒已有数十万。184年，张角以此为基础，经过精心策划，领导了黄巾大起义。而陈胜吴广没有借助宗教。故A正确。
B.黄巾起义和陈胜吴广都是反对暴政的，故B错误。
C.黄巾起义和陈胜吴广起义都没有成功，故C错误。
D.黄巾起义只持续了9个月（余部坚持战斗多年），故D错误。
?故选A。
6.【答案】C
【解析】
【分析】
本题主要考查东汉政权后期逐步走向衰落的原因，旨在考查学生对历史知识的灵活运用能力。解题关键是掌握王莽施政是在东汉建立前。
【解答】
C.根据所学知识，王莽施政是在东汉建立前，公元9年，外戚王莽夺取政权，建立新朝，西汉灭亡。王莽的施政更加剧了社会动荡，最终被农民起义推翻，公元25年，西汉宗室刘秀称帝，定都洛阳，史称东汉。由于王莽施政是在东汉建立前，所以王莽施政的危害不是东汉后期衰落的原因，故C项符合题意。
ABD.三项均是东汉中后期走向衰落的原因，不符合题意，故排除ABD。
故选C。
7.【答案】A
【解析】光武帝刘秀多次下令释放奴婢，减轻农民的负担，减轻刑法；还合并郡县，裁减官员，加强对官吏的监督，惩处贪官污吏；又允许北方少数民族内迁，缓和民族矛盾．到光武帝统治后期，社会出现了比较安定的局面，经济得到恢复和发展，史称“光武中兴”．“光武中兴”的含义是恢复了汉朝政权和社会的安定与发展
故选A．
本题考查了光武中兴．公元25年，皇族刘秀称帝，定都洛阳，史称东汉．
本题考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记刘秀建立东汉与光武中兴的含义．
8.【答案】D
【解析】
【分析】
本题考查东汉时期政治，要求具备运用所学知识解决问题的能力。
【解答】
ABC.中央和地方矛盾的加深、统治阶级内部的派系斗争、皇帝昏庸不理朝政虽然都是表现，但是并不是最突出的表现，故ABC错误。
D.结合所学知识可知，东汉中后期，因为外戚和宦官把持着朝政，导致政局动荡，使东汉逐渐走向灭亡，故D正确。
故选D。
9.【答案】C
【解析】
【分析】
本题考查光武帝统治政策，要求具备运用所学知识解决问题的能力。
【解答】????????????????????
A.根据所学知识可知，光武帝时释放囚奴，减轻刑罚，废除了王莽时期的苛捐杂税，故A正确。
B.光武帝下令恢复西汉年间的三十税一，减轻了农民负担，故B正确。
C.光武帝合并郡县，裁减官员，加强了对官吏的监督，故C错误。
D.光武帝鉴于西汉后期吏治败坏、官僚奢侈腐化的积弊，即位以后，注意整顿吏治，躬行节俭，奖励廉洁，故D正确。
故选C。
10.【答案】B
【解析】公元25年，皇族刘秀称帝，定都洛阳，史称东汉。刘秀就是光武帝。光武帝末年，社会安定，经济状况明显好转，史称这个时期的统治为“光武中兴”。汉武帝时，为强化监察制度，在中央设立司隶校尉，负责监察和检举京师百官以及皇族的不法行为。为加强中央对地方的控制，全国分为13个监察区，即州部，每个州部设刺史一人，为专职监察官，对州部内所属各郡进行监督。选项B与汉武帝有关。
故选：B。
本题以“电视剧《光武中兴》”为切入点，考查了光武中兴。
本题考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记刘秀建立东汉与光武中兴。
11.【答案】B
【解析】略
12.【答案】C
【解析】
【分析】
本题考查东汉后期外戚宦官交替专权的相关史实，要求具备运用所学知识解决问题的能力。
【解答】
C.依据所学可知，东汉中期以后，继位的皇帝大多年幼，不能主政，大权就由皇帝的母亲太后主持。太后重用自己的亲戚,导致外戚的权力膨胀。皇帝长大后，不甘心被外戚摆布，想亲自行使君权，就依赖身边的宦官，设法除掉外戚，宦官由此得到宠信，把持朝政。如此反复循环，形成了东汉后期外戚与宦官交替专权的局面。他们轮流把持朝政，任用亲信，诛杀异己，导致政治腐朽不堪，正直的官员受到排挤陷害,
?社会混乱，人民遭殃。外戚、宦官交替专权的恶性循环，动摇了东汉的统治，东汉王朝走向衰亡，故C正确。
A.黄巾起义沉重打击了东汉的统治，故A错误。
B.州牧割据的情况下，东汉已名存实亡，故B错误。
D.大泽乡起义发生在秦末，故D错误。
故选C。
13.【答案】（1）西汉:“文景之治”。东汉:“光武中兴”。
（2）减轻赋税、重视农业生产。
（3）建议：“罢黜百家，独尊儒术”；影响：儒家思想成为封建社会的正统思想（儒学居于主导地位）
（4）法令：“推恩令”；意义：削弱了诸侯王势力；解决了王国问题；加强了中央集权；巩固了国家统一。
（5）要减轻农民负担、重视农业发展、巩固国家的统一、加强对地方的管理等。
【解析】（1）本题考查文景之治、光武中兴相关知识，要求具备识记能力以及分析问题的能力。结合所学知识可知，汉文帝、景帝在位期间，进一步推行休养生息政策，多次减免租税。文景时期还减轻刑罚，废除伤残肢体的肉刑。这一时期社会经济发展迅速，中国出现第一个治世“文景之治”。东汉光武帝刘秀在加强中央集权、防范割据战乱的同时，提出“天地之性，人为贵”，先后九次颁布释放奴婢和禁止残害奴婢的诏令，并下诏免罪徒为庶民，使社会增加了大批劳动力，缓和了阶级矛盾。东汉初朝廷还鼓励流民返乡垦荒种地，废除什一税制，恢复西汉文景时期三十税一的制度。这些举措大大提高了劳动者的生产积极性。到光武帝统治后期，社会出现了比较安定的局面，经济得到恢复和发展，史称“光武中兴”。
（2）本题主要考查刘邦、汉文帝、光武帝的共同措施，要求具备分析概括史料的能力。据材料一“?汉高祖建立西汉后，下令十五税一（田租只收产量的十五分之一），把士兵送回家参加生产。汉文帝实行三十税一，以皇帝和皇后身份劝导百姓从事耕织。光武帝建立东汉后，鼓励流民返乡垦荒种地，恢复文景之治时候的三十税一。”可知，减轻赋税、重视农业生产是刘邦、汉文帝、光武帝的共同措施。?
（3）本题主要考查汉武帝大一统的相关内容，要求具备理解、归纳和识记能力。结合所学知识和材料中提到的“不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道”可知，董仲舒建议汉武帝取缔除儒家之外的其它学说，提出“罢黜百家、独尊儒术”，就是把儒家学说作为封建正统思想，持法家、道家等各家学说的读书人，均受到排斥。当时汉武帝还大力推行儒家教育，这样使儒家思想的正统地位得到巩固，成为中国两千多年来封建社会的正统思想。?
（4）本题考查汉武帝实行推恩令的知识，要求具备分析概括能力。据材料三“公元前127年时，汉皇帝又下了一道法令，规定嫡长子只可继承封地的一半余下的封地分给其他子弟。于是，封地不断缩小，其重要性也不断下降，仅仅成为大地。”可知，材料三中“汉皇帝又下了一道法令”指的是推恩令。据所学知识可知，推恩令的实行，逐步减轻了王国对中央的威胁；加强了中央对地方的控制；巩固了西汉政权等。?
（5）本题考查汉朝的统治政策对我国进行社会主义建设的启示，要求具备理解概括能力。本题为开放性试题，言之有理即可。如：要减轻农民负担、重视农业发展、巩固国家的统一、加强对地方的管理等。
14.【答案】（1）社会状况：社会生产遭到严重破坏，到处是残破荒凉的景象，人民流离失所，人口锐减，国家贫困。原因：秦朝的残暴统治和秦末的战乱。
（2）局面：“文景之治”；措施：注重农业生产，提倡以农为本；进一步减轻赋税和徭役；“以德化民”，废除严刑峻法；提倡勤俭治国，反对奢侈浮华等。
（3）措施：释放奴婢，减轻农民的负担，合并郡县，裁减官员，惩处贪官污吏。局面：光武中兴。
【解析】（1）本题主要考查西汉初年的社会状况及出现原因，要求具备准确提取材料信息、运用所学知识分析概括的能力。第一小问，根据材料一信息可知，西汉初年社会生产遭到严重破坏，到处是残破荒凉的景象，人民流离失所，人口锐减，国家贫困。第二小问，结合所学知识可知，这是因为秦朝的残暴统治和秦末的战乱。
（2）本题主要考查西汉“文景之治”的相关知识，要求具备运用所学知识解读材料信息解决问题的能力。第一小问，根据材料二信息结合所学知识可知，这一局面称为“文景之治”。第二小问，结合所学知识可概括措施有：注重农业生产，提倡以农为本；进一步减轻赋税和徭役；“以德化民”，废除严刑峻法；提倡勤俭治国，反对奢侈浮华等。
（3）本题主要考查刘秀时期的统治，要求具备运用所学知识解读材料信息解决问题的能力。第一小问，根据材料三“释奴减租并郡县；精兵简政废苛法，任用廉吏惩贪官”可概括措施：释放奴婢，减轻农民的负担，合并郡县，裁减官员，惩处贪官污吏。第二小问，结合所学知识可概括为“光武中兴”。
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