【活动一】
知道质量的含义。
图6-1-1中的三块铁块，含有铁的多少是否相同?
不同
【活动二】学会测量物体的质量。
1.学校的实验室常用天平称物体的质量。
2.天平的构造
如图6-1-2所示，天平的主要组成部分有:
①分度盘
；
②游码
；
③托盘
；
④标尺
；
⑤平衡螺母
；
⑥指针
；
3.用天平测量物体的质量。
(1)使用天平要注意的事项。
为了不使天平损坏，在操作之前要牢记下面的几条要求。
1.每个天平都有自己的“称量”，也就是它所能称的最大质量。被测物体的质量不能超过称量。
2.向盘中加减砝码时要用镊子，不能用手接触砝码，不能把砝码弄湿、弄脏。
3.潮湿的物体和化学药品不能直接放到天平的盘中。
请你逐条分析，如果不按这些要求做，会出现什么问题。
如图6-1-3甲所示的托盘天平，其铭牌如图乙所示，此天平的称量是多少?1000g。小明能否用此天平测量大概2kg的石块的质量?不能
。原因是物体的质量超出天平的最大称量。小明用天平测物体质量过程中，加减砝码的操作如图丙所示，他的错误之处是用手拿砝码。
(2)
天平的使用方法。
用天平测量固体和液体的质量
测量橡皮、铅笔、瓶中水的质量。
观察天平的结构，并在练习使用天平的过程中，思考下面几个问题。
1.天平应水平放置
你的天平有没有调整天平底座水平的装置?如果有，应该怎样调平?
2.天平使用前要使横梁平衡
把游码放到标尺左端的零刻度线处。指针指在什么位置表示横梁平衡了?
每台天平都有平衡螺母，用来调整横梁的平衡。你的天平的平衡螺母安装在什么位置?如果指针偏左，应该向哪个方向旋动平衡螺母?
你的砝码盒中最小砝码的质量是多少?总质量是多少?
游码也相当于一个砝码，能够分辨更小的质量。它在标尺上每向右移动一格，就等于在右盘中增加一个更小的砝码。在你的天平标尺上，一个这样的小格相当于多大质量的砝码?
把被测物体放在左盘中，在右盘中加减砝码，并调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡。这时盘中砝码的总质量加上游码在标尺上所对的刻度值，就等于被测物体的质量。
用天平称出橡皮、铅笔的质量。
用天平称出小瓶中水的质量(想想应该如何称量)。
想一想:
①在左盘放上准备称量的物体后，向右盘中尝试着加砝码时，应该先加
②质量大的还是先加质量小的?为什么?
③如果要称粉状物体(例如食盐)，应该怎样做?
④测量前天平应如何放置?
⑤测量前需要把游码移至什么位置?
⑥指针指在分度盘的什么位置，表示横梁平衡?
⑦如果指针偏左，应该向哪个方向旋动平衡螺母?
(3)如图6-1-4所示的天平，能否马上用来测量物体的质量?接下来应如何操作才能让天平横梁平衡?
先把游码移到标尺左端零刻度线处，再调节平衡螺母，直到指针指在分度盘的中线处
把天平的横梁调节平衡后，把游码向右移，观察天平，哪边的托盘向下沉?
(4)
用天平测量一个空塑料瓶的质量。
记录测量的结果:
一个空塑料瓶的质量为___g
(5)
图6-1-6中，被测物体的质量m=72.6g=0.0726kg。
【活动三】探究物体的质量与其形状、状态的关系。
1.将刚才称了质量的空塑料瓶剪碎，再将所有碎片放到天平上称，比较这个物体在形状变化前后的质量。
2.称量一小杯水与一小匙白糖的总质量，然后使白糖溶于水，再称糖水的质量，比较两次称量的结果。
下列事物中，质量发生变化的是(
B
)
A.一块冰全部变成了水
B.氧气瓶中的氧气用去了
C.一块岩石被从月球带到地球
D.将铁块压成铁片
一只蚂蚁的质量是0.2mg=2×10-4g=2×10-7kg
一只鲸的质量为150t=1.5×105kg=1.5×108g。
在使用托盘天平测量前，若指针在分度盘上的位置如图甲所示，它表明
右
盘下沉，为使横梁平衡，应调节横梁右端的螺母向
左
边移动，
直到横梁平衡后，左盘放被测物体，右盘所放的砝码及游码的位置如图乙所示，横梁再次平衡，则被测物体的质量为34.2
g。
下面哪种动物的质量可能是200g(
B
)
A.一只蚂蚁
B.一只乳鸽
C.一只大象
D.一只母鸡
小红用调好的天平测一术块的质量,天平的最小砝码是5克。她记录了木块的质量是38.2g。整理仪器时,才突然发现木块和砝码的位置放反了,则该木块的实际质量应是(
C
)
A.33.2g
B.43.2g
C.31.8g
D.35.8g
在“用托盘天平测物体质量”时，江同学用已调节好的天平在测物体质量过程中添加最小砝码后，发现指针指在分度盘的中央刻度线右边一点，这时他应该(
C
)
A.把橫梁右端螺母向右旋出一些
B.把橫梁右端螺母向左旋进一些
C.取出最小砝码后，向右移动游码
D.向右移动游码，同时将横梁右端螺母向左旋出一些
在“使用托盘天平称物体质量”的实验中，下列各项操作中不必要的是(
C
)
A.使用天平时，应将其放在水平工作台上
B.调节横梁平衡时，应先将游码移至横梁标尺左端“0”刻度线处
C.判断天平横梁是否平衡时，一定要等指针完全静止下来
D.称量时左盘应放置被称量的物体，右盘放置砝码
有一种小儿用药的用法用量写道:
【用法用量】溶于40C以下的温开水内服,成人一天8~16袋,分2~3次服用；小儿一天30mg/kg体重,分2次服。共有:0.16g×12袋。根据以上数据,如果一个小孩的质量是16kg,则每次用量是1.5
袋，_
4天内能将此盒药用完。
小美对“物体的质量不随物态的变化而改变”产生质疑，请你利用冰或干冰(固态CO2)设计一个实验，证明物体的质量与物态无关.
(1)你选用测量物体质量的工具是:
。
(2)简述你的实验方法:
。
答案:(1)天平(2)①用天平测量烧杯和冰的质量为m1；②待杯中冰在室温下熔化后，用天平测量烧杯和水的质量为m2；③根据m1=m2,得出物体的质量与物态无关
天平测量物体的质量时，下列情况可能会造
成测得的结果偏小的是(
B
)
A.调节平衡时，游码未移到标尺左端的零刻度线处
B.砝码生锈，导致砝码的质量偏大
C.调节平衡时，指针指在分度盘中线的左侧便开始测量
D.测量质量时，指针指在分度盘中线的右侧便开始读数
下列关于质量的说法中正确的是(
B
)
A.水结成冰后质量变大了
B.物理书在北京和上海的质量是一样的
C.1kg的棉花比1kg的铁块质量小
D.将铁块压成铁饼,质量减小了
请完成下列单位间的换算.
(1)6.8t=
g.
(2)5.4g=
mg.
(3)25mg=
kg=
g.
(4)450kg=
t
mg
(5)7.4×108g=
kg=
t.
答案：(1)
6.8×106
(2)
5.4×108
(3)
2.5×10-5；2.5×10-2
(4)
0.45；4.5×108
(
5)
7.4×105；740
一名中学生的质量约50kg_
(填上合适的单位),一头成年大象的质量可达6.0×103kg,合
6
t。小明妈妈从菜场买回一只老母鸡质量约2kg.
在“用托盘天平测物体质量”时,小明用已调节好的天平在测物体质量的过程中,通过增.减砝码后,发现指针指在分度盘的中央刻度线左边一点,这时他应该(
A
)
A.将游码向右移动直至横梁重新水平平衡
B.将右端平衡螺母向左旋进一些
C.把天平右盘的砝码减少一些
D.将右端平衡螺母向右旋出一些
某同学用量程为200g，分度值为0.2g,最小砝码为5g的托盘天平称量一石块的质量，当调节横梁平衡后，错把石块放在右盘，小石块的实际质量为26.2g,他还未察觉出自己的失误，他测出的该小石块的读数为(
D
)
A.26.2g
B.31.8g
C.35.2g
D.33.8g
某同学想用天平称量一块岩石的质量,实验前发现指针停在如图甲所示位置,此时应将横梁右端的平衡螺母向_左(选填“左”或“右”)移动,直至天平平衡。称量时将岩石放人天平左盘,当天平再次平衡后,右盘中砝码质量和游码位置如图乙所示,则岩石质量是57.4
g。
若将该岩石带到月球,其质量不变(选填“变大”“变小”或“不变”)。
学习了“物体的质量及其测量”一章后,小明产生了这样的一个疑问:物体的质量与其形状是否有关呢?为此，小明设计了一个实验来探究这个问题。他选用一块橡皮泥作为研究的物体,将橡皮泥捏成各种形状，用天平分别称出其质量,并记录数据于下表中:
(1)实验时,小明选用橡皮泥作为实验材料,你认为选用这种材料对他的实验操作有什么好处?
答:橡皮泥形状容易改变
(2)由小明的实验,你得出的结论是__物体的质量与物体的形状无关_。
小晶同学利用天平测量一枚订书钉的质量
:
(1)她把天平放在水平台面上，把游码移到称量标尺左端的“0”刻度线处，发现指针指在分度盘的右侧，要使横梁平衡，她应将平衡螺母向
(填“左”或“右”)调；调节横梁平衡后,她把200枚订书钉放置左盘，横梁重新平衡时，右盘中的砝码和游码所对的刻度如图所示，则200枚订书钉的质量是
g,通过计算可得到一枚订书钉的质量.
(2)她没有用天平直接测量1枚订书钉的质量，是因为
。
答案：(1)左；
9.4
(2)一枚订书钉的质量太小，托盘天平测量不出其质量
小明同学在“用天平测物体质量”的实验中:
(1)将托盘天平放在水平桌面上，游码移到标尺的零刻度处，若天平的指针静止在图甲所示位置，则应将平衡螺母向____
(选填“左”或“右”)调节，使天平横梁在水平位置平衡.
(
2
)天平调节水平平衡后,小明按图乙所示的方法来称量物体的质量，小华立刻对小明说:“你操作时至少犯了
两个错误.”小华所说的两个错误是:
①
；
②
；
(3)小明虚心地听取了小华的建议，重新进行操作.在称量的过程中，又出现了如图甲所示的情况，他应该
。
(4)天平再次平衡后，所用砝码和游码位置如图丙所示，那么小明所称量物体的质量是____g.若将该物体放到太空中，则此物体的质量将
(选填“变大”、“变小”或“不变”)
答案(1)右
(2)砝码放在了左盘内，物体放在了右盘内；不应该用手拿砝码
(3)向右盘中增加砝码或向右调游码
(4)
47.2；不变
如何称出一个大头针的质量?说出你的测量方法，并实际测一测。
为了方便起见，可以取10的整数倍（如20根）的大头针，用天平测出这些大头针的总质量m总，则一根大头针的质量m=【活动一】
知道质量的含义。
图6-1-1中的三块铁块，含有铁的多少是否相同?
【活动二】学会测量物体的质量。
1.学校的实验室常用天平称物体的质量。
2.天平的构造
如图6-1-2所示，天平的主要组成部分有:
①
；
②
；
③
；
④
；
⑤
；
⑥
；
3.用天平测量物体的质量。
(1)使用天平要注意的事项。
为了不使天平损坏，在操作之前要牢记下面的几条要求。
1.每个天平都有自己的“称量”，也就是它所能称的最大质量。被测物体的质量不能超过称量。
2.向盘中加减砝码时要用镊子，不能用手接触砝码，不能把砝码弄湿、弄脏。
3.潮湿的物体和化学药品不能直接放到天平的盘中。
请你逐条分析，如果不按这些要求做，会出现什么问题。
如图6-1-3甲所示的托盘天平，其铭牌如图乙所示，此天平的称量是多少?
。小明能否用此天平测量大概2kg的石块的质量?
。原因是
。小明用天平测物体质量过程中，加减砝码的操作如图丙所示，他的错误之处是
。
(2)
天平的使用方法。
用天平测量固体和液体的质量
测量橡皮、铅笔、瓶中水的质量。
观察天平的结构，并在练习使用天平的过程中，思考下面几个问题。
1.天平应水平放置
你的天平有没有调整天平底座水平的装置?如果有，应该怎样调平?
2.天平使用前要使横梁平衡
把游码放到标尺左端的零刻度线处。指针指在什么位置表示横梁平衡了?
每台天平都有平衡螺母，用来调整横梁的平衡。你的天平的平衡螺母安装在什么位置?如果指针偏左，应该向哪个方向旋动平衡螺母?
你的砝码盒中最小砝码的质量是多少?总质量是多少?
游码也相当于一个砝码，能够分辨更小的质量。它在标尺上每向右移动一格，就等于在右盘中增加一个更小的砝码。在你的天平标尺上，一个这样的小格相当于多大质量的砝码?
把被测物体放在左盘中，在右盘中加减砝码，并调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡。这时盘中砝码的总质量加上游码在标尺上所对的刻度值，就等于被测物体的质量。
用天平称出橡皮、铅笔的质量。
用天平称出小瓶中水的质量(想想应该如何称量)。
想一想:
①在左盘放上准备称量的物体后，向右盘中尝试着加砝码时，应该先加
②质量大的还是先加质量小的?为什么?
③如果要称粉状物体(例如食盐)，应该怎样做?
④测量前天平应如何放置?
⑤测量前需要把游码移至什么位置?
⑥指针指在分度盘的什么位置，表示横梁平衡?
⑦如果指针偏左，应该向哪个方向旋动平衡螺母?
(3)如图6-1-4所示的天平，能否马上用来测量物体的质量?接下来应如何操作才能让天平横梁平衡?
。
把天平的横梁调节平衡后，把游码向右移，观察天平，哪边的托盘向下沉?
(4)
用天平测量一个空塑料瓶的质量。
记录测量的结果:
一个空塑料瓶的质量为___g
(5)
图6-1-6中，被测物体的质量m=
g=
kg。
【活动三】探究物体的质量与其形状、状态的关系。
1.将刚才称了质量的空塑料瓶剪碎，再将所有碎片放到天平上称，比较这个物体在形状变化前后的质量。
2.称量一小杯水与一小匙白糖的总质量，然后使白糖溶于水，再称糖水的质量，比较两次称量的结果。
下列事物中，质量发生变化的是(
)
A.一块冰全部变成了水
B.氧气瓶中的氧气用去了
C.一块岩石被从月球带到地球
D.将铁块压成铁片
一只蚂蚁的质量是0.2mg=
g=
kg
一只鲸的质量为150t=
kg=
g。
在使用托盘天平测量前，若指针在分度盘上的位置如图甲所示，它表明
盘下沉，为使横梁平衡，应调节横梁右端的螺母向
边移动，
直到横梁平衡后，左盘放被测物体，右盘所放的砝码及游码的位置如图乙所示，横梁再次平衡，则被测物体的质量为
g。
下面哪种动物的质量可能是200g(
)
A.一只蚂蚁
B.一只乳鸽
C.一只大象
D.一只母鸡
小红用调好的天平测一术块的质量,天平的最小砝码是5克。她记录了木块的质量是38.2g。整理仪器时,才突然发现木块和砝码的位置放反了,则该木块的实际质量应是(
)
A.33.2g
B.43.2g
C.31.8g
D.35.8g
在“用托盘天平测物体质量”时，江同学用已调节好的天平在测物体质量过程中添加最小砝码后，发现指针指在分度盘的中央刻度线右边一点，这时他应该(
)
A.把橫梁右端螺母向右旋出一些
B.把橫梁右端螺母向左旋进一些
C.取出最小砝码后，向右移动游码
D.向右移动游码，同时将横梁右端螺母向左旋出一些
在“使用托盘天平称物体质量”的实验中，下列各项操作中不必要的是(
)
A.使用天平时，应将其放在水平工作台上
B.调节横梁平衡时，应先将游码移至横梁标尺左端“0”刻度线处
C.判断天平横梁是否平衡时，一定要等指针完全静止下来
D.称量时左盘应放置被称量的物体，右盘放置砝码
有一种小儿用药的用法用量写道:
【用法用量】溶于40C以下的温开水内服,成人一天8~16袋,分2~3次服用；小儿一天30mg/kg体重,分2次服。共有:0.16g×12袋。根据以上数据,如果一个小孩的质量是16kg,则每次用量是
袋，_
天内能将此盒药用完。
小美对“物体的质量不随物态的变化而改变”产生质疑，请你利用冰或干冰(固态CO2)设计一个实验，证明物体的质量与物态无关.
(1)你选用测量物体质量的工具是:
。
(2)简述你的实验方法:
。
天平测量物体的质量时，下列情况可能会造
成测得的结果偏小的是(
)
A.调节平衡时，游码未移到标尺左端的零刻度线处
B.砝码生锈，导致砝码的质量偏大
C.调节平衡时，指针指在分度盘中线的左侧便开始测量
D.测量质量时，指针指在分度盘中线的右侧便开始读数
下列关于质量的说法中正确的是(
)
A.水结成冰后质量变大了
B.物理书在北京和上海的质量是一样的
C.1kg的棉花比1kg的铁块质量小
D.将铁块压成铁饼,质量减小了
请完成下列单位间的换算.
(1)6.8t=
g.
(2)5.4g=
mg.
(3)25mg=
kg=
g.
(4)450kg=
t
mg
(5)7.4×108g=
kg=
t.
一名中学生的质量约50
_
(填上合适的单位),一头成年大象的质量可达6.0×103kg,合
t。小明妈妈从菜场买回一只老母鸡质量约2
.
在“用托盘天平测物体质量”时,小明用已调节好的天平在测物体质量的过程中,通过增.减砝码后,发现指针指在分度盘的中央刻度线左边一点,这时他应该(
)
A.将游码向右移动直至横梁重新水平平衡
B.将右端平衡螺母向左旋进一些
C.把天平右盘的砝码减少一些
D.将右端平衡螺母向右旋出一些
某同学用量程为200g，分度值为0.2g,最小砝码为5g的托盘天平称量一石块的质量，当调节横梁平衡后，错把石块放在右盘，小石块的实际质量为26.2g,他还未察觉出自己的失误，他测出的该小石块的读数为(
)
A.26.2g
B.31.8g
C.35.2g
D.33.8g
某同学想用天平称量一块岩石的质量,实验前发现指针停在如图甲所示位置,此时应将横梁右端的平衡螺母向_
(选填“左”或“右”)移动,直至天平平衡。称量时将岩石放人天平左盘,当天平再次平衡后,右盘中砝码质量和游码位置如图乙所示,则岩石质量是
g。
若将该岩石带到月球,其质量
(选填“变大”“变小”或“不变”)。
学习了“物体的质量及其测量”一章后,小明产生了这样的一个疑问:物体的质量与其形状是否有关呢?为此，小明设计了一个实验来探究这个问题。他选用一块橡皮泥作为研究的物体,将橡皮泥捏成各种形状，用天平分别称出其质量,并记录数据于下表中:
(1)实验时,小明选用橡皮泥作为实验材料,你认为选用这种材料对他的实验操作有什么好处?
答:
(2)由小明的实验,你得出的结论是__
。
小晶同学利用天平测量一枚订书钉的质量
:
(1)她把天平放在水平台面上，把游码移到称量标尺左端的“0”刻度线处，发现指针指在分度盘的右侧，要使横梁平衡，她应将平衡螺母向
(填“左”或“右”)调；调节横梁平衡后,她把200枚订书钉放置左盘，横梁重新平衡时，右盘中的砝码和游码所对的刻度如图所示，则200枚订书钉的质量是
g,通过计算可得到一枚订书钉的质量.
(2)她没有用天平直接测量1枚订书钉的质量，是因为
。
小明同学在“用天平测物体质量”的实验中:
(1)将托盘天平放在水平桌面上，游码移到标尺的零刻度处，若天平的指针静止在图甲所示位置，则应将平衡螺母向____
(选填“左”或“右”)调节，使天平横梁在水平位置平衡.
(
2
)天平调节水平平衡后,小明按图乙所示的方法来称量物体的质量，小华立刻对小明说:“你操作时至少犯了
两个错误.”小华所说的两个错误是:
①
；
②
；
(3)小明虚心地听取了小华的建议，重新进行操作.在称量的过程中，又出现了如图甲所示的情况，他应该
。
(4)天平再次平衡后，所用砝码和游码位置如图丙所示，那么小明所称量物体的质量是____g.若将该物体放到太空中，则此物体的质量将
(选填“变大”、“变小”或“不变”)
如何称出一个大头针的质量?说出你的测量方法，并实际测一测。
