七年级历史上册第12课汉武帝巩固大一统王朝 同步练习题（含答案解析）

初中历史人教部编版七年级上册第十二课汉武帝巩固大一统王朝练习题
一、单选题
关于汉武帝的说法，符合史实的是（?
?
）
A.
?他用严刑峻法治理国家
B.
他虽然有雄心大志，但频繁的战争，也损耗了西汉前期积累的财富
C.
他喜爱道家学派的学说
D.
他仿效文景之治的轻徭薄赋、与民休息
历史影视剧《汉武大帝》向观众全景式地展现了汉武帝纵横一生及那个风云变幻、英雄辈出的时代．下列功绩属于汉武帝的是（　　）
A.
灭掉六国统一天下
B.
推恩尊儒王朝鼎盛
C.
创立盛世贞观之治
D.
抗击沙俄维护主权
下列事件与汉武帝有关的是
①实施“推恩令”?
②开通“丝绸之路”?
③北击匈奴?
④盐铁经营权收归国家?
⑤改汉服汉姓
A.
①②③⑤
B.
②③④⑤
C.
①③④⑤
D.
①②③④
毛泽东在《沁园春?雪》中写道：“惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。”词中的秦皇汉武采取的共同统治措施是（　　）
A.
抵御匈奴，巩固边防
B.
统一文字和货币
C.
焚书坑儒
D.
罢黜百家，独尊儒术
司马光说：“（汉武帝）异于秦始皇无几矣。”二者的类似之处有：（　　）
①加强中央集权?????②加强思想控制?
?
?③派兵攻打匈奴修长城
????④统一货币。
A.
①②③④
B.
①②③
C.
①②④
D.
②③④
汉武帝时，为了加强朝廷对社会经济的控制，下令废半两钱，改铸（?
?
）
A.
半两钱???????
B.
五铢钱???????
C.
蚁鼻钱???????
D.
铲形币???????
党的十八大指出要全面加强反腐倡廉建设。汉武帝时期，为强化监察制度，在中央设立了什么官职监督和检举京城百官和皇族的不法行为？（　　）
A.
刺史
B.
太尉
C.
御史大夫
D.
司隶校尉
汉武帝为实行“大一统”采取了许多措施，其中整理财政的措施是（　　）
A.
断绝研读儒家以外学说的人求取功名利禄之路
B.
招收“弟子员”、铲除“异姓王”
C.
国家统一铸币，盐铁官营
D.
颁布推恩令，设河西四郡
西汉在政治、经济、军事、思想等方面实现了国家的大一统，汉武帝功不可没。他在政治方面采取的主要措施是（　　）
A.
开创中央集权制度
B.
罢黜百家、独尊儒术
C.
拆分侯、王的封地
D.
派张骞出使西域
一部电视剧的片头有这样一句话：“他建立了一个国家前所未有的威严，他的国号成为一个民族永远的名字。”这个“他”是指（　　）
A.
黄帝
B.
秦始皇
C.
汉高祖
D.
汉武帝
被封建统治者利用和改造，成为我国两千多年封建文化正统思想的学说是（　　）
A.
道家
B.
墨家
C.
法家
D.
儒家
“惜秦皇汉武，略输文采，唐宗宋祖，稍逊风骚……”毛泽东在《沁园春?雪》中提及了中国古代多位杰出君王。其中“汉武”最主要的功绩是（　　）
A.
创立中央集权
B.
结束割据，实现国家统一
C.
稳固大一统局面
D.
统治期间出现盛世局面
二、材料解析题
阅读材料，回答问题
???
材料：秦始皇于公元前221年消灭六国，统一中国，建立起了多民族．大一统的中央集权国家。汉武帝把这项事业继承下来，并推向前进。……多民族．大一统国家的基业得以奠定。
——张传玺《中国古代多民族．大一统国家形成的三个阶段》
?
(1)
根据材料并结合所学知识，列举两项秦始皇巩固统一的措施，概括秦始皇开创的“大一统”局面对中国历史产生的深远影响?
?
(2)
根据材料并结合所学知识，简述西汉时期如何推进中国“大一统”局面的发展?
?
(3)
根据材料并结合所学知识，概括秦汉时期的社会阶段特征。
请结合所学知识，回答下列问题。
材料一、?始皇曰：“天下共苦战斗不休，以有侯王（因为有诸侯存在）。赖宗庙，天下初定，又复立国，是树兵也，而求其宁息，岂不难哉！”
材料二、?偃说上（汉武帝）曰：“古者诸侯不过百里，强弱之形易制。今诸侯或连城数十，地方千里……愿陛下令诸侯得推恩分子弟，以地侯之。彼人人喜得所愿，上以德施，实分其国，不削而稍弱矣。”于是上从其计。
材料三、秦汉时期的中央统治者，为了有效地维系“大一统”，都对统治思想进行了选择，用以规范，整齐全国上下的思想。……（秦汉以后）即使是在分裂割据的年代里，追求统一仍始终是各族统治者和民众的共同政治理念和奋斗目标。
（1）从材料一中可以看出，秦始皇认为春秋战国以来天下纷争不断的根源在于西周实行了什么制度？为解决这一问题，秦始皇采取了什么措施？
（2）材料二中的“上从其计”后采取了什么措施解决了地方对中央的威胁？除此之外，为了监督地方官员汉武帝还采取了什么措施？
（3）结合材料三和所学知识，秦朝统治者用以“规范，整齐”思想的措施是什么？汉武帝选择的“统治思想”是什么？他们采用不同统治思想的共同目的是什么？
（4）为了解除北方匈奴的威胁，秦始皇、汉武帝各采取了什么措施？
（5）综上所述，概括指出中国历史发展的主旋律。
大一统的汉朝是当时世界上的大国，他的强盛给我们实现民族复兴带来许多启示。阅读下列材料，完成相关问题。
材料一?到武帝，又用主父偃之计，令诸侯得以其地分封自己的子弟，在平和的手腕中，把“众建诸侯而少其力”一语，彻底实行了。封建政体反动的余波，至此才算解决。
——［美］阿尔伯特·克雷格《哈佛极简中国史》
材料二?
汉武帝在开发利源方面最重要的还是新经济政策的实施，包括……新货币的发行以及盐、铁、酒的专利等，这套新经济政策的设计者是桑弘羊、孔仅等。
——傅乐成《中国通史》
材料三汉武帝做为一个封建皇帝，也有不少的缺点和错误。例如他在生活方面，奢侈严重，还迷信巫术。汉武帝还重用酷吏，乱杀无辜的情况也很严重。
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——张传玺《汉高祖汉武帝》
请回答：
（1）根据材料一并结合所学知识，指出汉武帝“又用主父偃之计”的措施是什么？（不得照抄原文）；此措施起到了怎样的作用？（不得照抄原文）????????
（2）根据材料二并结合所学知识回答，“新货币的发行以及盐、铁、酒的专利”分别指什么措施？（不得照抄原文）
（3）综合以上材料和所学知识，请你谈谈对汉武帝的评价?
阅读材料，回答下列问题。
材料一?
他先从一件小事情上开始，那就是他不再称为国王，而改称皇帝。这是“皇”、“帝”二字第一次结合为一个专有名词，从此它的地位比国王高一等，代表国家最高元首和不受任何限制的最高权力。?????????????????????????????
——柏杨《中国人史纲》
材料二
?武帝雄才大略，即位之初，于是（在这时）始分藩国，而子弟毕（都）侯矣。更铸造币以赡用。
????????????????????????????????????????????????????
----《古代历史史料汇编》
（1）据材料一及所学知识，“他”指的是我国历史上哪位皇帝？为加强对全国的统治，他创立了哪套制度对后世影响深远？?
（2）据材料二，概括汉武帝巩固大一统的主要措施。?
（3）请写出以上两位皇帝对我国历史发展所起到的共同作用。?
答案和解析
1.【答案】B
【解析】
【分析】
本题考查汉武帝，要求理解掌握基础史实。
【解答】
A.汉武帝并没有像秦始皇一样靠严刑峻法来统治民众，故排除A。
B.汉武帝表面上有远大的志向，但他经常对少数民族动用武力，好大喜功，结果损耗了国库积累的财富（这些财富主要是西汉前期靠“与民休息”的政策而积累的）。故B符合题意。
C.汉武帝不是学者和思想家，也不喜好道家学说。他独尊儒学，目的是为了巩固自己的统治，故排除C。
D.汉武帝放弃了文景之治的轻徭薄赋、与民休息，故排除D。
???????故选B。
2.【答案】B
【解析】依据题干信息“属于汉武帝的功绩”，结合所学知识：
A、灭掉六国统一天下是秦始皇的历史功绩。
B、推恩尊儒王朝鼎盛是汉武帝的历史功绩。
C、创立盛世贞观之治是唐太宗的历史功绩。
D、抗击沙俄维护主权是康熙帝的历史功绩。
故选：B。
本题考查的是汉武帝大一统的知识点，应把握汉武帝推进大一统的措施．
解答本题要熟记汉武帝推进大一统措施的内容．
3.【答案】D
【解析】
【分析】
本题考查汉武帝，要求学生具备分析、解决问题的能力。
【解答】
D.汉武帝在位时，采取了一系列巩固大一统的措施：政治上，采纳主父偃的建议，实施“推恩令”；经济上，盐铁经营权收归国有，实行盐铁官营、专卖；全国制造五铢钱，统一铸币权；军事上，北击匈奴，解除来自北方游牧民族对汉朝的威胁。汉武帝统治时期，在张骞开辟通往西域道路的基础上，开通了“丝绸之路”，促进了东西方的贸易与文化交流。改汉服汉姓是北魏孝文帝采取的汉化措施，故D选项符合题意。
ABC.均不符合题意，故排除ABC选项。
???????故选D（①②③④）。
4.【答案】A
【解析】秦朝时期，为抵御匈奴的进攻，秦始皇派蒙恬出击匈奴，并修筑了万里长城。汉武帝时期，曾派卫青和霍去病出击匈奴，解除了匈奴对西汉王朝的威胁。
故选：A。
本题考查秦皇、汉武采取的共同措施。抵御匈奴，巩固边防是秦皇、汉武采取的共同措施。
掌握秦朝巩固统一的措施和汉武帝大一统措施的有关知识。
5.【答案】C
【解析】
【分析】
本题考查秦始皇与汉武帝，要求识记掌握重要史实。
【解答】
①②④.根据所学知识可知，秦始皇通过建立中央集权制度加强中央集权，通过焚书坑儒加强思想控制，以秦国圆形方孔钱半两钱作为标准货币；汉武帝实行“推恩令”、建立刺史制度以加强中央集权，通过“罢黜百家，独尊儒术”达到加强思想控制的目的，统一铸造五铢钱，统一货币。故①②④正确。
③.派兵攻打匈奴修长城是秦始皇的功绩。故③错误。
故选C（①②④）。
6.【答案】B
【解析】
【分析】
本题考查汉武帝铸造五铢钱，要求识别相关历史图片。
【解答】
B.汉武帝为了加强朝廷对社会经济的控制，将盐、铁的经营权和铸币权收归中央，下令废半两钱，统一铸造五铢钱。故B符合题意。
A.半两钱是秦代的统一货币，故排除A。
CD.蚁鼻钱和铲形币，都是战国时期的货币，故排除CD。
故选B。
7.【答案】D
【解析】汉武帝时，为强化监察制度，在中央设立司隶校尉，负责监察和检举京师百官以及皇族的不法行为。为加强中央对地方的控制，全国分为13个监察区，即州部，每个州部设刺史一人，为专职监察官，对州部内所属各郡进行监督。
故选：D。
本题以司隶校尉为切入点，主要考查汉武帝时期，为强化监察制度，在中央设立官职监督和检举京城百官和皇族的不法行为的官职。
本题主要考查学生准确解读材料信息以及理解问题的能力。理解并识记汉武帝巩固统一的措施的相关史实。
8.【答案】C
【解析】A．断绝研读儒家以外学说的人求取功名利禄之路，属控制思想文化措施．
B．招收“弟子员”、铲除“异姓王”，属加强中央集权措施．
C．国家统一铸币，盐铁官营，增加了国家财政收入，属整理财政措施．
D．颁布推恩令，设河西四郡，属加强中央集权措施．
故选C．
本题考查的是汉武帝的大一统措施．
汉武帝的大一统措施，使西汉国力强盛，达到鼎盛．
9.【答案】C
【解析】根据所学知识，汉武帝时，为了加强中央集权，接受主父偃的建议，下令允许诸王将自己的封地分给子弟，建立较小的侯国，削弱了诸侯国的势力，从而巧妙地解决了王国问题。A项是秦朝建立后的措施，B项是汉武帝思想方面的措施，D项是汉武帝时期的民族关系。
故选：C。
本题考查学生对汉武帝大一统的措施的史实的认识。
汉武帝是中国历史上一位具有雄才大略的皇帝，他在位的五十多年里，西汉国力最为强盛。他破格任用人才，采取的一系列措施进行改革，政治、经济、军事、思想文化的大一统逐渐巩固，加强了中央集权，使西汉出现了封建大一统的鼎盛局面。
10.【答案】D
【解析】依据题干中“建立了一个国家前所未有的威严”且“国号成为一个民族永远的名字”可以判断出是汉朝，依据已学知识可知汉武帝时期国号为汉，成为汉族永远的名字，据此分析可知D符合题意．
故选D．
本题主要考查了汉朝的相关史实，要在掌握课本相关知识的基础上，对问题进行深入的分析，从而得出结论．
本题难度不大，主要考查学生的识记和辨析能力．注意扎实掌握西汉汉武帝大一统的相关措施．
11.【答案】D
【解析】汉武帝接受董仲舒建议，实行“罢黜百家，独尊儒术”，把儒家思想作为封建社会的正统思想。
故选：D。
本题考查的是汉武帝大一统．
解答本题需要灵活运用汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”，把儒家思想作为封建社会的正统思想．
12.【答案】C
【解析】本题考查学生对汉武帝的认识。根据所学知识，汉武帝时期，在政治、经济、文化上都出现了大一统局面：政治上削弱相权，加强皇权；削弱诸侯王权，加强中央集权。经济上：加强中央的经济权。废止旧货币，由中央铸造五铢钱，在全国通行。盐铁由国家垄断经营，私人不得铸造货币和经营盐铁。文化上实行“罢黜百家，独尊儒术”的措施，推行儒学教育，在长安兴办太学。通过这些措施，西汉王朝统一的多民族的封建国家得到了巩固和发展，西汉出现了强盛的局面。
故选：C。
本题考查的知识点是汉武帝推进大一统的措施，注意识记相关的知识点．
本题难度较小，考查学生对历史人物的识记和分析能力，本题以毛泽东的《沁园春?雪》为情景命题，构思新颖，问题设计自然巧妙，是很好的命题形式，秦皇汉武是我国历史上两个著名的封建君主，他们的作为对中国历史发展的进程起到了很大的影响，希望同学们对历史人物要进行全方位的细致的掌握．
13.【答案】（1）措施：政治上;建立封建专制主义中央集权制度；经济上：统一货币
;统一了度量衡;文化上统一文字；思想上：焚书坑儒；军事上上：北筑长城、南修灵渠。意义：结束分裂割据，有利于中国统一的多民族国家的形成和巩固。
（2）①颁布推恩令解决王国问题，逐步消除了与中央抗衡的地方割据势力；②设置刺史，加强了对地方的监控，稳固了国家政权；③在边疆地区新设置了郡县，巩固了国家的统一；④罢黜百家，独尊儒术。加强了思想上的大一统。
（3）统一的多民族国家的建立和巩固。
【解析】本题考查秦汉大一统的相关知识，要求具备解读题干信息与运用所学知识解决问题的能力。
（1）解答本题从政治、经济、军事、思想的措施入手，逐条概括即可。
（2）解答本题从中央集权、监察制度、思想控制、拓疆开土的角度，组织答案即可。
（3）依据命题要求，结合材料与所学知识，从统一的多民族国家的建立和巩固入手，高度概括即可。
14.【答案】（1）分封制；废分封，立郡县。（或实行郡县制）。
（2）颁布“推恩令”。建立刺史制度。
（3）焚书坑儒。儒家思想。加强思想控制，维护统一。
（4）秦始皇时派蒙恬北伐匈奴，并修筑长城（或筑长城，御匈奴）。汉武帝时派卫青、霍去病出击匈奴。
（5）追求大一统。
【解析】（1）本题考查分封制和郡县制，要求具备准确分析材料、提取有效信息及知识的识记能力。第一小问，根据材料一“天下共苦战斗不休，以有侯王（因为有诸侯存在）”可知是分封制。第二小问，根据材料一并结合所学可知，秦始皇废除了分封制，在全国推行郡县制。
（2）本题考查汉武帝加强中央集权的措施，要求准确分析材料、提取有效信息及知识的识记能力。第一小问，根据材料二“愿陛下令诸侯得推恩分子弟，以地侯之”可知，汉武帝为了削弱诸侯国势力，颁布了“推恩令”。第二小问，结合所学可知，汉武帝时期建立刺史制度，加强对地方的监察。
（3）本题考查秦始皇和汉武帝加强思想控制的措施及目的，要求具备解读材料信息及知识的识记能力。结合所学可知，秦始皇加强思想控制的手段是焚书坑儒；汉武帝采纳了董仲舒的“罢黜百家，独尊儒术”主张，用儒家思想治国。结合所学可知，他们的共同目的是：加强思想控制，维护统一。
（4）本题考查秦始皇和汉武帝对匈奴的措施，要求具备知识的识记能力。结合所学可知，秦始皇时派蒙恬北伐匈奴，并修筑长城（或筑长城，御匈奴）。汉武帝时派卫青、霍去病出击匈奴。
（5）本题考查中国历史发展的主旋律，要求具备综合材料信息进行归纳总结的能力。综合材料信息可知，追求大一统是中国历史发展的主旋律。
15.【答案】（1）“推恩令”；削弱了王国势力，大大加强了中央对地方的控制。
（2）把铸币权收归中央，实行盐铁官营、专卖。
（3）汉武帝的功过。功:①颁布推恩令，巧妙地解决了困扰汉王朝多年的同姓诸侯问题，巩固了中央集权统治。②发动大规模对匈奴作战，有效缓解了匈奴对汉王朝边境地区的威胁，为稳定和发展创造了条件。③适应加强统治的需要，改变了无为而治的管理方式，提高了统治和管理国家的效率。④扩大了国家的疆土和统治范围，历史上第一次将西域纳入中央政权的统治范围。⑤罢黜百家、独尊儒术，使儒家思想成为大一统精神支柱，从此，儒家思想处于主导地位，为历代王朝所推崇，影响深远。综上，汉武帝从政治、思想、经济等方面巩固了大一统局面，使西汉王朝进入鼎盛时期。同时汉武帝的统治也给西汉带来的危害:①罢黜百家、独尊儒术，在强化思想统治的同时但又禁锢了人们的思想。对中国社会的长期发展产生了不良影响。②好大喜功，浪费国家的民力、军力和财力，发动了一些意义不大却损失巨大的战争。③好迷信，渴求长生不老，既耗费了大量财力又对社会风气产生了不良影响。晚年始知悔悟。④统治期间，税负劳役繁重，破坏了国家的经济基础的稳固和百姓安居乐业。因此，汉武帝功大于过，他是古代一位杰出的政治家。
【解析】（1）本题考查推恩令，要求具备准确分析材料信息及知识的识记能力。第一小问，根据材料一“令诸侯得以其地分封自己的子弟”并结合所学可知，汉武帝接受主父偃的建议实行了“推恩令”。第二小问，根据材料一“众建诸侯而少其力”“封建政体反动的余波，至此才算解决”并结合所学可知，推恩令的实行削弱了王国势力，大大加强了中央对地方的控制。
（2）本题考查汉武帝的货币改革及盐铁官营措施，要求具备准确分析材料信息及知识的识记能力。根据材料二并结合所学可知，汉武帝时期铸五铢钱，将铸币权收归中央，同时为了增加财政收入，打击富商大贾，实行盐铁专营、专卖政策。
（3）本题考查对汉武帝的评价，要求具备综合材料信息辩证评价历史人物的能力。根据材料并结合所学从对于汉代政治、经济、文化、军事等方面贡献进行肯定评价；同时从汉武帝给西汉带来的危害等方面进行否定评价。一定要结合史实进行辩证评价。
16.【答案】（1）秦始皇；专制主义中央集权制度。
（2）颁布推恩令；统一铸造五铢钱。
?（3）推动了我国历史的发展，巩固了统一。
【解析】略
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