第八章复习 《电磁相互作用及应用 》 (含答案）—教科版九年级物理上册学案（word含答案）

课题：九年级物理第八章《电磁相互作用及应用》 复习
设计人： 合作人： 审核人：
学习 预设 问题与活动
规则与
评价
教 学 （学习）目 标
认真阅读
明确目标
自主学习
合作探究 　电磁感应现象
一、法拉第的发现
1. 电路的 导体在 中做 运动时，导体中就会产生 ，这种现象叫做电磁感应。所产生的电流叫做
。感应电流的方向与 方向和 方向都有关系。并由此导致了 的发明。
2.产生感应电流的条件：一是 电路，二是部分导体做
二、发电机
3.发电机的原理是 ，能量转化是将? ?能转化为? ?能
4.我国交流电频率是 ，周期是
第二节　磁场对电流的作用
一、磁场对通电导体的作用
1.通电导体在磁场中 。
力的方向与 和 有关。
二、让线圈在磁场中转起来
2.通电线圈在磁场中 转动
3.电动机是利用 的原理工作的。
4.换向器的作用：每当线圈转过平衡位置后，换向器就自动地改变线圈中的
，从而使线圈持续转动下去。
三、电动机与人类文明
5.电动机的优点有：构造 、控制 、体积 、效率 ，污染 ，不像内燃机那样噪音大、排出废气、污染大。
第三节　电话和传感器
一、声信息与电信息
1．声音信息与电流信息的互相转化。
(1)当对着线圈说话时，示波器上出现了与声音变化相对应的图形
结论：利用 ，把 信息转化为 信息
(2)变化的电流通过线圈时，因为通电导体在磁场中 ，会引起线圈振动，从而带动纸片振动。
结论：根据 ，可以把 信息转化为 信息。
电话的组成及原理：最简单的电话由 话筒 和 组成。话筒的作用是把 信息转化为 信息；听筒的作用是把 信息转化为 信息。
二、传感器
3．声信息、光信息、热信息、力信息等都可以转化为 信息，这些实现其他信息转换成电信息的器件叫 。 要求：
1、先独立思考
2、组内交流讨论，补充完善
3、十分钟后小组展示。
同学们完成后小组代表展示，其他小组质疑，老师完善，评价激励

盘点收获
绘制思维导图

电磁感应现象




磁场对电流的作用
电话和传感器
学生小结，然后绘制思维导图。
思维导图可以多种多样，用不同颜色的笔等。
达标检测 1.如下图所示的闭合电路中，ab导线静止。当蹄形磁铁沿水平方向向右运动时，灵敏电流计的指针 偏转(填“会 ”或“不 ”)；若磁铁运动方向不变，只对调 ，则感应电流的方向 。
2.如下图所示，某物理兴趣小组的同学，用较长的软电线两端与灵敏电流计两接线柱连接起来，两同学拿着电线的两处，分别站在地面上的东西方向，像跳绳一样在空中不停地摇动电线，可看到灵敏电流计的指针发生偏转。请你利用学过的物理知识解释这个现象。
答：闭合的软电线摆动时切割 ，软电线中产生 。
3.如何让线圈转起来
实验：把线圈放在磁场里，如图甲所示，接通电源，让电流通过，观察它的运动情况
现象：甲图中线圈沿顺时针方向转动到图乙中的位置，能越过图乙位置，但不能继续转动下去，最后要返回图乙位置并静止在图中乙位置。
思考：图中，线圈不能继续转动下去，最后要返回图乙位置并静止在图中乙位置。这是什么原因？
答：当线圈转过平衡位置时，线圈受到的两个力的方向与运动方向 将阻碍它沿原方向继续转动，所以会返回。
如图是动圈式话筒，它是根据 的原理工作的.当你对着话筒说话时，产生的声音使膜片 ，与膜片相连的线圈也跟着在磁场中做 ，这种运动能产生随着声音变化而变化的 ,这样 信号就变成 信号了.
5.如图是纸盆式扬声器，它是根据 的原理工作的.当电流通过 时,线圈受 作用而 。连在线圈上的纸盆就随着一起 ,发出了声音，这样 信号就变成 信号了.
6.下列装置中是利用电磁感应原理工作的是（ ）

7.学习电磁感应现象一课后，小江在实验室组装如图所示装置来探究“什么情况磁能生电”。图中ab是一根铜线，闭合开关，把ab迅速向右移动时，并未发现电流表指针有明显偏转，对此小江做出如下判断，你认为正确的是（ ）
A、感应电流太小，无法使电流表指针偏转
B、铜导线太细，应换用较粗的铜棒
C、应把ab改为迅速向左运动
D、应把ab改为迅速向下运动
8.用如图所示的电路研究“磁场对通电导线的作用”时，
下列做法可以改变导线受力方向的是( )
A.只改变电流方向 B．增大电流
C．减小电流 D．对调磁极同时改变电流方向
9.如图所示四个实验现象中，揭示了电动机原理的是( )
要求：
独立完成。积极动脑，
做完后，举手回答。让思路方法不一致同学介绍自己的解题情况，
教师引导学生开展质疑评价。
作业 完成《互动训练》单元综合能力测试（八）
课题：九年级物理第八章《电磁相互作用及应用》 复习
设计人： 合作人： 审核人：
学习 预设 问题与活动
规则与
评价
教 学 （学习）目 标
认真阅读
明确目标
自主学习
合作探究 　电磁感应现象
一、法拉第的发现
1. 闭合 电路的 一部分 导体在 磁场 中做 切割磁感线 运动时，导体中就会产生 电流 ，这种现象叫做电磁感应。所产生的电流叫做
感应电流 。感应电流的方向与 导体的运动 方向和 磁场 方向都有关系。并由此导致了 发电机 的发明。
2.产生感应电流的条件：一是 闭合 电路，二是部分导体做 切割磁感线运动
二、发电机
3.发电机的原理是 电磁感应 ，能量转化是将?机械?能转化为?电?能
4.我国交流电频率是 50 Hz ，周期是 0.02s
第二节　磁场对电流的作用
一、磁场对通电导体的作用
1.通电导体在磁场中 受力的作用 。
力的方向与 电流的方向 和 磁场方向 有关。
二、让线圈在磁场中转起来
2.通电线圈在磁场中 受力 转动
3.电动机是利用 通电线圈在磁场中受力转动 的原理工作的。
4.换向器的作用：每当线圈转过平衡位置后，换向器就自动地改变线圈中的
电流方向 ，从而使线圈持续转动下去。
三、电动机与人类文明
5.电动机的优点有：构造 简单 、控制 方便 、体积 小 、效率 高 ，污染 很小 ，不像内燃机那样噪音大、排出废气、污染大。
第三节　电话和传感器
一、声信息与电信息
1．声音信息与电流信息的互相转化。
(1)当对着线圈说话时，示波器上出现了与声音变化相对应的图形
结论：利用 电磁感应 ，把 声 信息转化为 电 信息
(2)变化的电流通过线圈时，因为通电导体在磁场中 受力 ，会引起线圈振动，从而带动纸片振动。
结论：根据 通电导体在磁场中受力运动 ，可以把 电 信息转化为 声 信息。
电话的组成及原理：最简单的电话由 话筒 和 听筒 组成。话筒的作用是把 声 信息转化为 电 信息；听筒的作用是把 电 信息转化为 声 信息。
二、传感器
3．声信息、光信息、热信息、力信息等都可以转化为 电 信息，这些实现其他信息转换成电信息的器件叫 传感器 。 要求：
1、先独立思考
2、组内交流讨论，补充完善
3、十分钟后小组展示。
同学们完成后小组代表展示，其他小组质疑，老师完善，评价激励

盘点收获
绘制思维导图

电磁感应现象




磁场对电流的作用

电话和传感器
学生小结，然后绘制思维导图。
思维导图可以多种多样，用不同颜色的笔等。
达标检测 1.如下图所示的闭合电路中，ab导线静止。当蹄形磁铁沿水平方向向右运动时，灵敏电流计的指针 会 偏转(填“会 ”或“不 ”)；若磁铁运动方向不变，只对调磁极，则感应电流的方向 改变 。
2.如下图所示，某物理兴趣小组的同学，用较长的软电线两端与灵敏电流计两接线柱连接起来，两同学拿着电线的两处，分别站在地面上的东西方向，像跳绳一样在空中不停地摇动电线，可看到灵敏电流计的指针发生偏转。请你利用学过的物理知识解释这个现象。
答：闭合的软电线摆动时切割 磁感线 ，软电线中产生 感应电流 。
3.如何让线圈转起来
实验：把线圈放在磁场里，如图甲所示，接通电源，让电流通过，观察它的运动情况
现象：甲图中线圈沿顺时针方向转动到图乙中的位置，能越过图乙位置，但不能继续转动下去，最后要返回图乙位置并静止在图中乙位置。
思考：图中，线圈不能继续转动下去，最后要返回图乙位置并静止在图中乙位置。这是什么原因？
答：当线圈转过平衡位置时，线圈受到的两个力的方向与运动方向 相反 将阻碍它沿原方向继续转动，所以会返回。
如图是动圈式话筒，它是根据 电磁感应 的原理工作的.当你对着话筒说话时，产生的声音使膜片 振动 ，与膜片相连的线圈也跟着在磁场中做 切割磁感线振动 ，这种运动能产生随着声音变化而变化的 电流 ,这样 声 信号就变成 电 信号了.
5.如图是纸盆式扬声器，它是根据 通电导体在磁场中受力运动 的原理工作的.当电流通过 线圈 时,线圈受 磁场力 作用而 振动 。连在线圈上的纸盆就随着一起 振动 ,发出了声音，这样 电 信号就变成 声 信号了.
6.下列装置中是利用电磁感应原理工作的是（ B ）

7.学习电磁感应现象一课后，小江在实验室组装如图所示装置来探究“什么情况磁能生电”。图中ab是一根铜线，闭合开关，把ab迅速向右移动时，并未发现电流表指针有明显偏转，对此小江做出如下判断，你认为正确的是（ A ）
A、感应电流太小，无法使电流表指针偏转
B、铜导线太细，应换用较粗的铜棒
C、应把ab改为迅速向左运动
D、应把ab改为迅速向下运动
8.用如图所示的电路研究“磁场对通电导线的作用”时，
下列做法可以改变导线受力方向的是( A )
A.只改变电流方向 B．增大电流
C．减小电流 D．对调磁极同时改变电流方向
9.如图所示四个实验现象中，揭示了电动机原理的是( D )
要求：
独立完成。积极动脑，
做完后，举手回答。让思路方法不一致同学介绍自己的解题情况，
教师引导学生开展质疑评价。
作业 完成《互动训练》单元综合能力测试（八）