8.2 《磁场对电流的作用》 (含答案）—教科版九年级物理上册学案（word含答案）

课题：九年级物理第八章第2节《磁场对电流的作用》
设计人： 合作人： 审核人：
学习 预设 问题与活动

教 学 （学习）目 标 1.了解电流在磁场中要受到力的作用，且力的方向与磁场的方向和电流的方向有关。
2.知道电动机的工作原理，知道电动机工作时能量如何转化。
3.知道电动机的优点，以及它在现代生产、生活中的广泛应用。 认真阅读
明确目标
导入新课 复习提问：
1. 电路的 导体在 中做 运动时，导体中就会产生 ，这种现象叫做电磁感应。所产生的电流叫做 。感应电流的方向与 方向和 方向都有关系。
2.发电机的原理是 ，能量转化是将? ?能转化为? ?能
3.我国交流电频率是 ，周期是
创设情境，引入新课：
展示机床、电力机车、汽车、电梯、电扇、冰箱等各种电动工具图片实物，同时播放它们运转时的声音。 欣赏图片，感受电气化带来的方便。
思考：是什么带动机械转动的？
让学生知道这些机器都少不了一个重要的设备--电动机。
电动机是根据什么原理工作的呢？
自主学习
合作探究 知识点一：磁场对通电导线的作用
1.提出问题：为什么给电动机通电，它就能转动呢？
2.实验探究：让通电导线在磁场中动起来
做课本P129页图8-2-2所示实验
3.现象：（1）给直导线通电，会发现直导线
（2）磁场方向不变，改变直导线中的电流方向，会发现直导线 。
（3）电流方向不变，改变磁场方向，会发现直导线 。
4.结论：实验表明：通电导体在磁场中 。
力的方向与 和 有关。
通电导线在磁场中运动的过程中， 能转化为 能。
[及时练习] 如图所示是小明同学探究“磁场对通电导体的作用”的实验装置，一根直导线，通过金属导轨连接到电路中，闭合开关后，电路正常接通，金属棒没有运动(仪器、电路都完好)，要想使金属棒运动起来，下列措施不可行的是(　 　)
A．将蹄形磁体的N、S极对调
B．换用磁性强一些的蹄形磁体
C．换用能提供较大电流的直流电源
D．使用轻质金属棒，减小金属棒与导轨之间的摩擦力
知识点二：让线圈在磁场中转起来
1.问题：把一个通电线圈放在磁场里，线圈会怎样运动？
2.实验探究：磁场对通电线圈的作用
做课本P130页图8-2-4所示实验
3.现象：（1）通电线圈 （能/不能）在磁场中转动；
（2）通电线圈 （能/不能）在磁场中持续转动下去。
4.思考：线圈为什么会停下来,不能在磁场中持续转动下去呢？
分析：如图8-2-5 （1）当线圈处在左图位置时，ab边和cd边受力方向 ，且不在同一条直线上，所以线圈会转动。当转动到右图位置时，ab边和cd边受力方向 ，且在同一直线上，线圈在 作用下保持平衡而静止。
（2）通电线圈的平面与磁感线垂直时，线圈受到磁场的作用力 ，这个位置称为 。
5.问题：怎样才能使通电线圈在磁场中持续转动？
分析：当线圈刚转过平衡位置时，如果立即改变 ，那么通电线圈就能在磁场力的作用下继续转动下去。完成这一任务的装置就是
。它的作用是
动手做：制作一个电动机
构造： （线圈、换向器） （磁体、电刷）
直流电动机的两个铜半环叫做 。
换向器的作用:是当线圈刚转过平衡位置时,换向器自动改变
方向，使线圈能 地转动下去。
直流电动机的工作原理：利用磁场对 电流 的作用使 线圈 转动，同时利用换向器及时改变线圈中 　，从而保持线圈持续转动。
（4）电动机工作时能量转化： 能转化为 能。
7.观察：电动机模型
[及时练习]一个安装符合要求的直流电动机模型，合上开关后、电动机不转，若轻轻推一下转子，电动机马上就转起来，原来不转动的原因是：（ ）
A线圈平面与磁感线垂直 B线圈平面与磁感线平行
C换向器与线圈之间断路 D磁极失去磁性
知识点三：电动机与人类文明
自主学习：阅读课本P132-133页图内容然后完成下列填空：
1.电动机优点：构造 、控制 、体积 、效率 ，污染 。
2．电动机的应用：家庭生活中电风扇、 、空调器，生产中的水泵，
机、机床、 机车。 要求：
1、先独立思考
2、组内交流讨论，补充完善
3、三分钟后小组展示。
其他小组质疑，老师完善，评价激励


盘点收获 绘制思维导图
学生小结，然后绘制思维导图。

达标检测 通电导体在磁场中受到力的作用，受力的方向跟 和
有关。如果这两者其中之一的方向改变，则力的方向 ，如果这两者的方向同时改变，则力的方向 。
2．直流电动机是根据 原理制成的，它是利用 来改变线圈中的电流方向，从而使它能连续转动。
3.关于通电导线在磁场里受力的方向与电流的方向和磁感线的方向之间的关系，下列说法中错误的是 ( )
A．改变电流方向，导体受力方向也会改变
B．改变磁场方向，导体受力方向也会改变
C．同时改变电流方向和磁场方向，导体受力方向也会改变
D．同时改变电流方向和磁场方向，导体受力方向不会改变
4.下列哪种做法，直流电动机的转动方向不会改变（ ）
A把电源正、负极对调 B把磁铁两极对调
C把电源两极和磁极同时对调 D同时改变电流大小和电流方向
5、通电导体在磁场里受力的方向（ ）
A.跟电流方向和磁感线方向有关
B.只跟电流方向有关，和磁感线方向无关
C.只跟磁感线方向有关，和电流方向无关
D.跟电流方向和磁感线方向都无关
6.关于电动机，下列说法正确的是（ ）
A、直流电动机中的换向器改变了线圈的转动方向
B、电动机是根据通电线圈在磁场中受力转动的原理制成的
C、电动机是把电能转化为内能的装置
D、电动机是把机械能转化为电能的装置
7. 通电导体在磁场中受力而运动时（ 　）
A．消耗了电能，产生了机械能　 B．消耗了机械能，产生了电能
C．消耗了机械能，产生了内能 D．消耗了化学能，产生了电能
8.下列说法正确的是( )
A.电动机是把机械能转化为电能的机器
B.电动机是把电能转化为机械能的机器
C.直流电动机是利用线圈的转动而产生电流的
D.改变线圈中的电流方向，可以改变电动机线圈转动的快慢
9.不能改变直流电动机转向( )
A.改变电流方向，其他不变 B.改变磁场方向，其他不变
C.增大电流强度 D.改变电流方向或磁场方向
10.现代武器中有一种新型电磁炮，它是利用电磁技术制成的一种先进武器，具有速度快、命中率高等特点，其原理是利用磁场对通电导体有力的作用， 下图中与此工作原理相同的是（ ）
11.如图所示，关于甲、乙两图，下列说法正确的是（ D ）
A. 图甲是研究电磁感应现象的装置，利用该实验的原理可以制成电动机
B. 图乙是研究磁场对电流作用的装置，利用该实验的原理可以制成发电机
C. 图乙是研究电磁感应现象的装置,当导体向右运动时, 电路中产生了感应电流
D. 图甲是研究磁场对电流作用的装置，利用该实验原理可制成电动机 要求：
独立完成。积极动脑，
做完后，举手回答。让思路方法不一致同学介绍自己的解题情况，

作业 完成《互动训练》第2节内容
课题：九年级物理第八章第2节《磁场对电流的作用》
设计人： 合作人： 审核人：
学习 预设 问题与活动

教 学 （学习）目 标 1.了解电流在磁场中要受到力的作用，且力的方向与磁场的方向和电流的方向有关。
2.知道电动机的工作原理，知道电动机工作时能量如何转化。
3.知道电动机的优点，以及它在现代生产、生活中的广泛应用。 认真阅读
明确目标
导入新课 复习提问：
1. 闭合 电路的 一部分 导体在 磁场 中做 切割磁感线 运动时，导体中就会产生 电流 ，这种现象叫做电磁感应。所产生的电流叫做 感应电流 。感应电流的方向与 导体的运动 方向和 磁场 方向都有关系。
2.发电机的原理是 电磁感应 ，能量转化是将?机械?能转化为?电?能
3.我国交流电频率是 50 Hz ，周期是 0.02s
创设情境，引入新课：
展示机床、电力机车、汽车、电梯、电扇、冰箱等各种电动工具图片实物，同时播放它们运转时的声音。 欣赏图片，感受电气化带来的方便。
思考：是什么带动机械转动的？
让学生知道这些机器都少不了一个重要的设备--电动机。
电动机是根据什么原理工作的呢？
自主学习
合作探究 知识点一：磁场对通电导线的作用
1.提出问题：为什么给电动机通电，它就能转动呢？
2.实验探究：让通电导线在磁场中动起来
做课本P129页图8-2-2所示实验
3.现象：（1）给直导线通电，会发现直导线 发生运动
（2）磁场方向不变，改变直导线中的电流方向，会发现直导线 运动方向改变 。
（3）电流方向不变，改变磁场方向，会发现直导线 运动方向改变 。
4.结论：实验表明：通电导体在磁场中 受力的作用 。
力的方向与 电流的方向 和 磁场方向 有关。
通电导线在磁场中运动的过程中， 电 能转化为 机械 能。
[及时练习] 如图所示是小明同学探究“磁场对通电导体的作用”的实验装置，一根直导线，通过金属导轨连接到电路中，闭合开关后，电路正常接通，金属棒没有运动(仪器、电路都完好)，要想使金属棒运动起来，下列措施不可行的是(　A　)
A．将蹄形磁体的N、S极对调
B．换用磁性强一些的蹄形磁体
C．换用能提供较大电流的直流电源
D．使用轻质金属棒，减小金属棒与导轨之间的摩擦力
知识点二：让线圈在磁场中转起来
1.问题：把一个通电线圈放在磁场里，线圈会怎样运动？
2.实验探究：磁场对通电线圈的作用
做课本P130页图8-2-4所示实验
3.现象：（1）通电线圈 能 （能/不能）在磁场中转动；
（2）通电线圈 不能 （能/不能）在磁场中持续转动下去。
4.思考：线圈为什么会停下来,不能在磁场中持续转动下去呢？
分析：如图8-2-5 （1）当线圈处在左图位置时，ab边和cd边受力方向 相反 ，且不在同一条直线上，所以线圈会转动。当转动到右图位置时，ab边和cd边受力方向 相反 ，且在同一直线上，线圈在 平衡力 作用下保持平衡而静止。
（2）通电线圈的平面与磁感线垂直时，线圈受到磁场的作用力 平衡 ，这个位置称为 平衡位置 。
5.问题：怎样才能使通电线圈在磁场中持续转动？
分析：当线圈刚转过平衡位置时，如果立即改变 电流的方向 ，那么通电线圈就能在磁场力的作用下继续转动下去。完成这一任务的装置就是
换向器 。它的作用是 每当线圈刚转过平衡位置时，就自动改变线圈中的电流方向
动手做：制作一个电动机
构造： 转子（线圈、换向器） 定子（磁体、电刷）
直流电动机的两个铜半环叫做 换向器 。
换向器的作用:是当线圈刚转过平衡位置时,换向器自动改变
线圈中的电流 方向，使线圈能 持续 地转动下去。
直流电动机的工作原理：利用磁场对 电流 的作用使 线圈 转动，同时利用换向器及时改变线圈中 电流方向　，从而保持线圈持续转动。
（4）电动机工作时能量转化： 电 能转化为 机械 能。
7.观察：电动机模型
[及时练习]一个安装符合要求的直流电动机模型，合上开关后、电动机不转，若轻轻推一下转子，电动机马上就转起来，原来不转动的原因是：（ A ）
A线圈平面与磁感线垂直 B线圈平面与磁感线平行
C换向器与线圈之间断路 D磁极失去磁性
知识点三：电动机与人类文明
自主学习：阅读课本P132-133页图内容然后完成下列填空：
1.电动机优点：构造 简单 、控制 方便 、体积 小 、效率 高 ，污染 很小 。
2．电动机的应用：家庭生活中电风扇、 洗衣机 、空调器，生产中的水泵，
起重 机、机床、 电力 机车。 要求：
1、先独立思考
2、组内交流讨论，补充完善
3、三分钟后小组展示。
其他小组质疑，老师完善，评价激励


盘点收获 绘制思维导图
学生小结，然后绘制思维导图。

达标检测 通电导体在磁场中受到力的作用，受力的方向跟 电流方向 和
磁场方向 有关。如果这两者其中之一的方向改变，则力的方向 改变 ，如果这两者的方向同时改变，则力的方向 不变 。
2．直流电动机是根据 通电线圈在磁场中受力转动 原理制成的，它是利用 换向器 来改变线圈中的电流方向，从而使它能连续转动。
3.关于通电导线在磁场里受力的方向与电流的方向和磁感线的方向之间的关系，下列说法中错误的是 ( C )
A．改变电流方向，导体受力方向也会改变
B．改变磁场方向，导体受力方向也会改变
C．同时改变电流方向和磁场方向，导体受力方向也会改变
D．同时改变电流方向和磁场方向，导体受力方向不会改变
4.下列哪种做法，直流电动机的转动方向不会改变（ C ）
A把电源正、负极对调 B把磁铁两极对调
C把电源两极和磁极同时对调 D同时改变电流大小和电流方向
5、通电导体在磁场里受力的方向（ A ）
A.跟电流方向和磁感线方向有关
B.只跟电流方向有关，和磁感线方向无关
C.只跟磁感线方向有关，和电流方向无关
D.跟电流方向和磁感线方向都无关
6.关于电动机，下列说法正确的是（ B ）
A、直流电动机中的换向器改变了线圈的转动方向
B、电动机是根据通电线圈在磁场中受力转动的原理制成的
C、电动机是把电能转化为内能的装置
D、电动机是把机械能转化为电能的装置
7. 通电导体在磁场中受力而运动时（ A　）
A．消耗了电能，产生了机械能　 B．消耗了机械能，产生了电能
C．消耗了机械能，产生了内能 D．消耗了化学能，产生了电能
8.下列说法正确的是( B )
A.电动机是把机械能转化为电能的机器
B.电动机是把电能转化为机械能的机器
C.直流电动机是利用线圈的转动而产生电流的
D.改变线圈中的电流方向，可以改变电动机线圈转动的快慢
9.不能改变直流电动机转向( C )
A.改变电流方向，其他不变 B.改变磁场方向，其他不变
C.增大电流强度 D.改变电流方向或磁场方向
10.现代武器中有一种新型电磁炮，它是利用电磁技术制成的一种先进武器，具有速度快、命中率高等特点，其原理是利用磁场对通电导体有力的作用， 下图中与此工作原理相同的是（ B ）
11.如图所示，关于甲、乙两图，下列说法正确的是（ D ）
A. 图甲是研究电磁感应现象的装置，利用该实验的原理可以制成电动机
B. 图乙是研究磁场对电流作用的装置，利用该实验的原理可以制成发电机
C. 图乙是研究电磁感应现象的装置,当导体向右运动时, 电路中产生了感应电流
D. 图甲是研究磁场对电流作用的装置，利用该实验原理可制成电动机 要求：
独立完成。积极动脑，
做完后，举手回答。让思路方法不一致同学介绍自己的解题情况，

作业 完成《互动训练》第2节内容