16 猫 同步训练（含答案）

《猫》自主学习
学习目标
1.揣摩生动的细节描写，了解三只猫的不同外形、性情及在家中的地位。
2.体会文章的思想感情和蕴含的人生哲理。
3.懂得宽容仁爱、关爱弱小的道理并努力实践。
训练积累（15分钟小练）
【基础存盘】
1.下列的句子中，请根据拼音写出相应的词语，并给加点的字词注音。
（1）三妹便sǒng yǒng（ ）着她去拿一只来。
（2）门口quán fú（ ）着一只很可怜的小猫。
（3）它很bēi chǔ（ ）地叫了一声“咪呜”，便逃到屋瓦上了。
2. 下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（ ）
A.在处理邻里纠纷时，我们不能仅凭一面之词妄下断语。
B.今天下午的作业课，李华因为作业落了太多而畏罪潜逃了。
C.这只忧郁的小猫不讨人待见，过了几个月，在我们家还是一只若有若无的动物。
D.我一时怒气冲天，不由分说就把餐桌上的碗盘推到地上。
3.下面画线的句子有语病的一项是（ ）
《猫》是郑振铎1925年在上海写的家庭生活小记。A文章表现作者一家前后三次养猫的经过，真切讲述了作者跌宕起伏的复杂情感。B文中最感人的地方，是写作者第三次养猫的事。C这只猫是拾来的，与前两只猫相比，一点也不可爱，家人也没人理它。D有一次妻养芙蓉鸟被外来的一只黑猫盗吃，但作者误以为是这只家猫所为，于是不分清红皂白，用棒追打这只可怜的猫，以致后来死在邻家的屋脊上。作者后来明白真相，心灵受到极大的震撼。像这类家庭生活小记，郑振铎写得情深性挚，哲思醒人，确实值得人们再三玩味。
4.阅读下面的材料，按要求作答。
流浪动物究竟是从哪儿来的？其实流浪猫、狗大多都曾是家养宠物，除了个别的宠物走失外，更多的都是人为丢弃。动物救助团队的工作人员透露：很多人养宠物时并不能做到对它的一生负责，更多的是将其作为玩物。在宠物生病时，首先想到的就是卸掉包袱，将其抛弃，这样造就了第一代流浪动物。同时，这些流浪猫、狗基本上没有做绝育，再加上缺乏管理，疯狂繁殖的现象非常普遍。
（1）请用简洁的语言概括流浪动物的来源。（不超过15字）

（2）请你拟写一条关于动物保护的标语。

【阅读经纬】
阅读课文“冬天的早晨，门口蜷伏着一只很可怜的小猫……自此，我家永不养猫。”回答下面的问题。
5.根据提示，完善选段的情节。
妻买鸟→ 猫被疑→“我”打猫→ →
6.请结合文中“我”的心理变化，分析“我”是一个什么样的人。

7.请从修辞的角度赏析下面的句子。
（1）真是“畏罪潜逃”了。我以为。

（2）想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是针，刺我的良心的针!

8.“我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多”，其原因是什么？

9.如何理解文章最后一句话“自此，我家永不养猫”？

拓展迁移
【拓展阅读】
两只半猫
何鑫渠
　　①养猫是要缘分的。
　　②十多年前在水果店看见一只老虎猫，我便由衷地称赞一句。没想到老板说，水果店老鼠多，猫也多，“如喜欢就拿走”。这样就有了第一只猫。
　　③养猫后，才明白要戒养猫就不容易了。如果你养的是母猫，都说“猫三狗四”，一会就给您生出个五六只猫，送人都来不及。当然，猫是能够独立的主，特别是“男主”，稍微对你不满，往往会离你而去。
　　④十几年养猫史，稳定在两只母猫。一只原来是流浪猫，妻见它可怜收留了。此猫出身低微，却极爱干净，它还嫌人脏，被人摸后即将人的气味舔去。我们便命名它为洁癖猫。不过它与人沟通能力极强，除了丰富多彩的叫声，寻常在人脚下的“搓工”外，还懂得与人“平等”对话。它喜欢跳上桌子、台盆、五斗柜，尽量与你“平视”，见你不理睬它，会用爪子轻轻拍你抓你；再不济，便张嘴轻轻地咬你。我家住一楼又是移窗，它自学了开窗的本领，过着“行动自由、吃穿不愁”的幸福生活。
　　⑤而一只黄猫是半流浪猫。何为“半”？它原来是小区搞卫生的阿姨家养，但后来被带来我们小区放生。阿姨对猫定时喂食，猫过着“有吃不管住”的半流浪生活。一年大年初三的早上，主人已离沪过年，它似乎知道此时上门会被收留，就窝在凉台门口。家人观察后，发现它是一只正宗的橘猫，“虎头大脸”，属于猫中靓妹，送到宠物店即能被收留。此猫胖脚极矮，经查是名贵的矮脚猫。在阳台里放猫粮，它极警觉，嘴吃着猫粮眼看着外面，稍有动静即走。想起“猫来富，狗来穷”的说法，次日待矮脚猫放心就收留了它。
　　⑥当日发朋友圈，爱猫朋友当即定下后代。朋友们的要求很快被满足，黄猫进来时已怀孕，但朋友们都很失望，矮脚猫的子女脚都很高，它不待孕期结束又怀孕生子，以致朋友圈发了好几遍，猫才送出去。于是与洁癖猫一样，我们赶紧给它节了育。
　　⑦再说半只猫的故事。洁癖猫在外偷偷交了一只白猫王子，它身材魁梧、一身通白。洁癖猫晚上偷偷将“男朋友”带回家，以致猫粮大大超出了预期。一日，我们起床特早，见白猫才恍然大悟。白猫见我们便逃，我们倒为洁癖猫高兴而没有采取关窗行动。白猫便每天进来吃食，还不亦乐乎地与洁癖猫嬉戏玩耍。矮脚猫不乐意但也无可奈何。
⑧成全洁癖猫的好事收入白猫，还是让它继续成为半只猫？这是一个养猫人才能做出的决定！
10.根据文中的情节，完成下面的表格。
项目 对象 洁癖猫 橘猫 白猫
来历 ① ② 洁癖猫招来的
性格 爱干净，沟通能力强 ③ 机敏、警觉
11.请从描写的角度赏析下面的句子。
它喜欢跳上桌子、台盆、五斗柜，尽量与你“平视”，见你不理睬它，会用爪子轻轻拍你抓你。
（温馨提示：抓住句中的关键词语如“跳”“平视”“拍”“抓”来赏析）

12.结合全文，试分析作者最后一段表达的情感。
（温馨提示：结合作者对前两只猫的态度和本段中“养猫人”等关键词语来分析）

13.文章以“两只半猫”为标题，有何妙处？
（温馨提示：从提示文章内容、设置悬念等角度来分析）


《猫》自主学习
【基础存盘】
1.（1）怂恿（2）蜷伏 （3）悲楚
2.B（“畏罪潜逃”意思是做了坏事害怕受到惩罚而逃跑，不合语境）
3.A（“讲述”与“情感”搭配不当）
4.（1）人为抛弃和疯狂繁殖。（2）示例：保护动物，人类不孤单！
【阅读经纬】
5.猫看鸟 猫冤死 “我”忏悔
6.文中通过“不太喜欢、愤怒、虐待、难过”等词语写出了“我”的心理变化，从这些心理变化可以看出“我”是一个严于律己、敢于自省的人。
7.（1）运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了“我”对猫的厌恶之情，为下文写发现冤屈猫后的自责埋下了伏笔。
（2）运用比喻的修辞手法，把“我”对猫的虐待比作“针”，突出“我”明白真相后的自责。
8. “我”没了解清楚，便妄下判断，冤打了猫。猫最后的“亡失”与“我”的冤打有关系。
9.“我家永不养猫”是因为“我”曾摧残过弱小生命，导致“我”见了猫就会触发心灵的伤痛，对猫的负罪感永远不能消除。
【拓展阅读】
10.①妻子收留的 ②自己溜到我家的③聪明、警觉
11.运用动作描写，通过“跳”“平视”“拍”一些列动词，生动传神地刻画出小猫向主人沟通时的乖巧可爱，让人忍俊不禁。
12.最后一段先用了一个选择问句，实事求是地凸显了“我”在取舍上的矛盾心理。但最后一句把自己看作“养猫人”，再结合“我”对前两只猫的善待和呵护，可以断定“我”的这个“决定”是收留这只白猫。最后一段表达了“我”珍爱生命、善待生灵的高贵情感。
13.①“两只半猫”让人“费解”，以此为题，设置了悬念，激发了读者的阅读兴趣；②“两只半猫”是文中描写的对象，交代了文章的主要内容。