冀教版（2001） 五年级上册 14传热比赛（课件 17张PPT）

设计实验的思路
课下作业
?调查生活中的金属物品上为什么会有木头、塑料或橡胶？都是哪些物品？都在什么部位有木头、塑料或橡胶呢？
同学们再见！
第1课时
茶棚学区茹各庄小学 盛丹华
1
2
3
它们受热的顺序是怎样的？
怎样用实验来验证？
热源：
能传热的物体：
观察热传递的现象
蜡烛、酒精灯、打火机、火柴等
铁勺、铁棒、炒锅等
凡士林、黄油、蜡；
火柴棍、小豆子等
温馨提示：
1、先填写实验方案，根据实验需要挑选材料。
2、小组分工合作，实验装置都装好后再加热。
3、各轻物件（如火柴棍）用的凡士林用量要相同，间距适当
4、认真操作，仔细观察实验现象，填写好记录表。
5、注意安全，小心别烫着手。
铁片
铁棒
铁线
总结
　热能沿着物体传递，热从（??）温物体传向（??）温物体，在同一物体中，从温度（??）的部分传到温度（??）的部分。这就叫做热传导。
我发现了……
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中
边
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中
边
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中
左
右
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设计实验的思路
课下作业
?调查生活中的金属物品上为什么会有木头、塑料或橡胶？都是哪些物品？都在什么部位有木头、塑料或橡胶呢？
同学们再见！
铁片
铁棒
铁线
总结
　热能沿着物体传递，热从（??）温物体传向（??）温物体，在同一物体中，从温度（??）的部分传到温度（??）的部分。这就叫做热传导。
我发现了……
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