四年级上册数学导学案 土地面积单位——平方千米（习题课） 人教版

数学学科新课程高效课堂教学导学案
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授课 年级 四年级 学科 数学 课题 土地面积单位练习课 任课
教师
课型 问题
拓展课 课时 1课时 授课
时间 年 月 日
教材 分析 教材让学生感受体育场的广阔面积，以此感性认识为基础，说明测量工地面积时，常常要用到更大的面积单位。然后介绍1公顷，1平方千米的具体规定，本节课主要通过做练习二十巩固学生对公顷和平方千米的有认识。
学生 分析 学生已经学习了面积单位平方米、平方分米、平方厘米，具有初步的认识；理解常见面积单位对于今天的学习有促进理解的作用。
教学 目标 1、使学生掌握土地面积单位间的进率，熟悉1公顷=10000平方米，1平方千米=100公顷，会进行简单的单位换算。
2、使学生会用常见的土地面积单位——公顷和平方千米。通过计算、观察、推理、想象等方式让学生感受1公顷和1平方千米的实际大小。
3、使学生体会到数学与现实生活的联系和作用，增强学生学习数学的兴趣。
重点 难点 教学重点：会用常见的土地面积单位——公顷、平方千米。
教学难点：掌握土地面积单位的进率和简单换算。
教学 准备 有关练习题
教学过程设计
教学 环节 时
间 教师行为 期望的学生行为
复习旧知 5分 1．师生共同整理面积单位（板书： 平方千米 公顷 平方米 平方分米 平方厘米）
2．复习面积单位间的进率
1平方分米=（）平方厘米
1平方米=（ ）平方分米
1公顷=（ ）平方米
1平方千米=（ ）公顷 1．指名学生发言
2．学生举手口头填写
3．全班齐声朗读
基本练习 20分 1．填空。
1公顷=（ ）平方米
1平方千米=（ ）公顷
3公顷=（ ）平方米
4平方千米=（ ）公顷
20000平方米=（ ）公顷
800公顷=（ ）平方千米
2．一个长方形，长500米，宽200米，面积是多少平方米？合多少公顷？
3．一个正方形的边长是20分米，面积是多少平方米？
4．一个长方形的面积是24平方米，长是8米，宽是多少米？ 1．学生独立填写，集体订正。
2．（1）学生齐读，分析数量关系。
（2）齐背长方形面积公式、正方形面积公式。
（3）计算
3．（1）推导公式：长方形面积=长×宽
长方形宽=面积÷长
（2）独立计算
（3）集体订正
课堂检测 12分 1．判断。
（1）公顷是面积单位中最大的。 （ ）
（2）1公顷小于1000平方米。 （ ）
（3）边长是300米的正方形，面积是900公顷。（ ）
（4）测量土地时，常用的最大面积单位是平方千米。 （ ）
2．我会填。
26公顷○2600平方米
3平方米○300平方厘米
300平方米○30平方千米
2000平方千米○20平方千米
3．一块菜地，长100米，宽比长短30米，求它的面积是多少平方米？ 1．学生举手回答。
2．独立完成，集体订正。
3．小组合作
集体讲评。
课堂小结 3分钟 通过本节课的练习，你有什么进步？ 学生自由谈
板书 设计 土地面积单位练习课
常见面积单位：平方千米 公顷 平方米 平方分米 平方厘米
教学 反思
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