四年级上册数学导学案 统计与优化总复习（习题课） 人教版

数学学科新课程高效课堂教学导学案
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授课 年级 四年级 学科 数学 课题 统计与优化总复习练习课 任课
教师
课型 问题解拓展课 课时 1 授课
时间 年 月 日
教材 分析 本节课全面、系统地复习统计与概率的知识，通过复习，圆满完成教学任务，为今后的教学打下扎实的基础。
学生 分析 四年级的学生语言组织能力和抽象思维已经逐步形成，因此在复习时不需要教师将所学知识一一系统呈现，而应让学生自己回忆、梳理本册教材的主要知识，教师只在一旁进行协助。
教学 目标 查漏补缺，通过对基础知识的复习和练习，加强学生的记忆，深化知识，使所学的知识内化为学生的知识素养，使学生对知识的掌握理解由感性认识提升到理性认识。
让学生在复习、练习过程中，对知识进行分类、整理，帮助学生找出各知识的联系和解题规律，形成一个完整的知识体系，能综合、灵活地运用所学的知识解决简单实际问题。
3.培养学生认真做题、细心检查的良好学习习惯，使学生形成良好的数学情景。
重点 难点 教学重点：对各知识点形成系统知识。
教学难点：对实际问题的理解与应用。
教学 准备 习题
教学过程设计
教学 环节 时
间 教师行为 期望的学生行为
创设情境呈现目标 5分 用一平底锅煎蛋，每次只能煎两个，两面都要煎，每面要2分钟。煎5个鸡蛋都要用（ ）分钟。 学生议论需要10分钟。
讨论探究发现新知 20分 1.小明每天早晨起床后要做一些事情，所需要的时间如下：听广播20分钟，洗漱10分钟，吃早饭15分钟。做完这些事情至少需要（ ）分钟。
2.妈妈杀好鱼后，小明帮助妈妈烧鱼。他有条有理地 洗鱼、切鱼、切姜、洗锅……各道工序共花了17分钟。
洗
鱼
切
鱼
切
姜
洗
锅
将锅烧热
把油烧热
烧
鱼
2
分钟
2
分钟
1
分钟
2
分钟
2
分钟
3
分钟
5
分钟
你能不能巧妙合理地设计一个新的工序，帮小刚少花些时间？请用图表示出来。
红旗小学四（1）班和四（2）班比赛50米短跑，规定三盘两胜为胜。（1）班跑得快的是小张、小明小林，分别为7.2秒、7.5秒、7.9秒；（2）班跑得快的是小刚、小强、小刘，分别为7.3秒、7.6秒、7.7秒。如果（2）班要胜（1）班，（2）班应该如何派出选手？
第一盘
第二盘
第三盘
（1）班派出选手
小张
小明
小林
（2）班派出选手
获胜班级

前后四人讨论，共同想解决问题的方法（强调：能同时干的要同时干）
各小组汇报结果，并展示在黑板上。
梳理优化解决问题 12分 怎样做才能最节省时间，保证上学不迟到？
起床穿衣
整理被褥
刷
牙
洗
脸
温牛奶
烤面包
吃早餐
5
分钟
2
分钟
2
分钟
1
分钟
3
分钟
2
分钟
6
分钟
小组讨论，黑板展示
归纳概括提升意义 3分钟 通过这节课的学习，你有什么收获？还有什么疑惑？ 回顾总结本节课所学知识。
教学 反思