第8课 《世说新语》二则 《咏雪》练习题含答案

第二单元 第8课 《世说新语》二则 《咏雪》
1．《世说新语》是六朝志人小说的代表作，是________（朝代）人________（姓名）组织编写的。“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”一句总述了谢太傅家人咏雪的背景，极精炼地交代了时间“ ________”、地点“________”人物____________事件“________”等要素。
2．解词
（1）寒雪日内集。 内集：
（2）白雪纷纷何所似？ 何： 似：
（3）讲论文义。 文义：
（4）俄而雪骤。 俄而： 骤：
（5）撒盐空中差可拟。 差: 拟：
（6）未若柳絮因风起。 未若: 因：
3.默写
（1）交代咏雪背景的句子：
（2）咏雪的直接原因：
（3）两个比喻句：
（4）谢道韫对雪的描述是：
（5）补充点明谢道韫身份的句子（暗示谢太傅对谢道韫才气的赞赏）：

4.下列加点的字注音正确的一项是( )
A.俄而雪骤（còu） B.公大兄无奕女(yì)
C.尊君在否(bù) D.友人惭(chán)
5. 下列加点的词解有误的一项是( )
A.与儿女讲论文义（儿子女儿） B.撒盐空中差可拟（相比）
C.太丘舍去，去后乃至（才） D.与人期行，相委而去（丢下，丢弃）
6. 选出下列加点字的意思不同的一项( )
A.尊君在否 B.待君久不至 C.君与家君期日中
7. 下列句子解释有误的一项是( )
A.俄而雪骤 B.即公大兄无奕女
译：突然间，雪下得紧了。 译：就是谢安长兄的女儿无奕
C.待君久不至，已去。 D.元方入门不顾
译：等了很久也没来，已经离开了。 译：元方头也不回地走了。
课内阅读,完成第8-15小题。
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
8.“寒雪”、“内集”、“欣然”、“大笑乐”等词语营造了以种怎样的家庭气氛？
9.对于谢太傅的出题，兄子和兄女分别给出什么答案？
10.为什么“公大笑乐”？
11.对于两个比喻，作者更欣赏哪一个？你是从哪里看出来的？
谢太傅为什么跟儿女们谈论诗文时，出了一个“白雪纷纷何所似”的咏雪题目？
“未若柳絮因风起”被后人称为咏雪佳句，妙在何处？
你认为谢太傅究竟满意谁的答案？为什么？
文章最后一句有什么作用？
16. 翻译。
（1）谢太傅寒雪日內集，与儿女讲论文义。
（2）俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”
（3）兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”
（4）兄女说：“未若柳絮因风起。”
（5）公大笑乐。
（6）即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
课外阅读,完成第17-19小题。
春雪
韩愈
新年都未有芳华，二月初惊见草芽。
白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。
17. 这首诗的体裁是 ，从内容上看是一首 。
18. 这首诗采用的修辞手法有 、 。这样写的好处是：
。
请以“雪”为喻造一个句子：
答案：
南朝宋 刘义庆 寒雪日 内集 谢太傅与儿女 讲论文义
2．
（1）内集：家庭聚会
（2）何：什么 似：像
（3）文义：诗文
（4）俄而：不久，一会儿。 骤：急速（暴风骤雨）。
（5）差：差不多。 拟：相比
（6）未若：比不上。 因：趁着、随着。
3.
（1）谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
（2）俄儿雪骤。
（3）撒盐空中差可拟，未若柳絮因风起。
（4）未若柳絮因风起。
（5）即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
4.B
5. A
6. C
7. B
8. 和睦、融洽、欢快、轻松
9. 兄子：跟把盐撒在空中差不多。
兄女：不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。
因为孩子们的比喻生动、形象，他为孩子们的聪明智慧感到欣慰、快乐。
“未若柳絮因风起”更好。作者也没有表态，却在最后补充交代了道韫的身份，这是一个有力的暗示，表明他赞赏道韫的才气。
天气发生了变化：早先也有雪，但不大，而此刻变成了纷纷扬扬的大雪。主讲人感到很高兴，就出了一个“白雪纷纷何所似”的咏雪题目。
①柳絮团状与雪花在形态和动态上相似，給人以想象和美感，比喻十分传神，②预示着春天即将到来，有深刻的意蕴。
对兄女的答案满意。因为文章最后一句“即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。”表明了谢道韫的身份，暗示了谢太傅对道韫才气的赞赏。
补充点明了谢道韫的身份，暗示了谢太傅对道韫才气的赞赏。
16．翻译
（1）一个寒冷的雪天，谢太傅把家人聚会在一起，跟子侄辈的人谈诗论文。
（2）忽然间，雪下得紧了，太傅高兴地说:“这纷纷扬扬的大雪像什么呢？”
（3）他哥哥的长子胡儿说：“跟把盐撒在空中差不多。”
（4）他哥哥的女儿道韫说：“不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。”
（5）太傅高兴得笑了起来。
（6）道韫是太傅大哥谢无奕的女儿、左将军王凝之的妻子。
17. 七言绝句 咏物诗
18.拟人、比喻 赋予白雪以人的感情，显得生动活泼。 以“飞花”喻雪，不仅形似，而且生动形象地写出动态美，与春天的景象吻合。
19. 略